阅读李商隐的诗歌《菊》,完成小题。
暗暗淡淡紫,融融冶冶黄。陶令篱边色,罗含宅里香①。
几时禁重露,实是怯残阳。愿泛金鹦鹉②,升君白玉堂。
(注)①《晋书·罗含传》:“及致仕还家,阶庭忽兰菊从生,以为德行之感焉。”②金鹦鹉:金制的状如鹦鹉螺的酒杯。③白玉堂:指豪华的厅堂,喻朝廷。
(1)诗的前四句描写了菊怎样的特点?请结合诗句简要分析。
(2)本诗主要运用了什么表现手法,表达了诗人什么样的思想感情?
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钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”中的“争”“啄”两字用得好,为什么?
2.下列对这首诗理解和赏析不正确的一项是( )
A.这首诗是作者怀才不遇而寄情山水时所作。
B.首联前一句点出钱塘湖的方位和四周的景色,两个地名连用,给读者以动感,说明诗人是一边走,一边观赏;后一句写出了春天湖面的特点。
C.“乱花”写出了春花盛开的景象;“迷人眼”则写出了春花的鲜艳美丽。
D.尾联直抒胸臆,抒发了作者对西湖早春盛景的无比喜爱之情。
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阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1.下列对这首词理解分析错误的一项是( )
A.词的上片写了时间和地点。
B.词的上片写梅花处境悲凉的生存的状况,下片写梅花的品格精神。
C.这首词运用了比喻、拟人、排比的修辞方法。
D.这首词运用了烘托、托物言志的方法。
2.结合词的内容,分析全诗抒发了作者怎样的情感。
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阅读诗歌,完成小题。
过零丁洋
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(1)《过零丁洋》这首诗押 韵,韵脚分别是
(2)请简要赏析这首诗的尾联。
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阅读下面古诗,回答问题。
野 望(王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.说说你对“徙倚欲何依”中“徙倚”一词的理解。
2.本诗表达了诗人怎样的思想感情?
3.请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗颔联(树树皆秋色,山山唯落晖)。
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阅读下面古诗,完成第8题。
夜雪
(唐)白居易
已讶①衾枕冷,复见窗户明。夜深知雪重,时闻折竹②声。
(注)①讶:惊讶。②折竹:竹子折断。
(1)这首诗是从哪些角度描写夜雪的?
(2)从诗歌描写的情境中你可以感知到作者怎样的感情?
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阅读下面的古诗,完成下面小题。
春日
(宋)晁冲之
阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁①桃花。
(注)①趁:追逐。
1.展开联想和想象,描绘“阴阴溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙”的画面。
2.从修辞手法的角度,赏析“鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花”一句的妙处。
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阅读下面古诗,回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1.用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。
2.试分析“白云千载空悠悠”中“空”字的意义及表达效果。
3.情景交融是本诗的突出特点,请结合尾联“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”简要分析这一特点。
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下列对诗歌赏析不正确的一项是
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
A.首联“草木深”中的“深”字以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B.颔联写诗人因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心,读来令人感伤。
C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D.全诗融情于景,抒发了作者热爱大自然, 渴望保家卫国的豪情壮志。
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阅读下面的诗歌,完成后面的题目。
秋浦途中①
杜牧
萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁,来时还下杜陵②无?
(注)①秋浦,唐时为池州州治所在,诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵,在长安西南,诗人家乡樊川所在地。
1.一、二句中的“萧萧”“淅淅”有何表达效果?
2.“为问寒沙新到雁”流露出作者哪些情感?
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