阅读下面这首诗,完成后面小题
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。
1.对这首诗赏析有误的一项是( )
A.开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,气势雄浑,感情真挚。
B.后四句想象天晴时登楼眺望,由渺不可知的感受转到晴川草树的景象。
C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪,与开头意境相应,情融景中。
D.此诗起、承,转、合,出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题“黄鹤楼”的绝唱。
2.用生动的语言描绘颈联展现的画面。
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阅读下面这首诗,完成下列小题。
村行
王禹偁
马穿山径菊初黄,信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪 。何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。
1.请从以下选项中选一个字填到横线处,并利用你所学的关于律诗的知识,说明你选择的理由。
A.采 B.飞 C.香 D. 舞
2.这首诗的颔联历来为人称道,被誉为“绘景佳句”,请赏析它的妙处。
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阅读下面的古诗,完成下列小题。
蒹 葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
1.对这首诗的理解和分析不正确的一项是( )
A.每章首二句以比兴手法,展现一幅河上秋色图,有渲染气氛和烘托心境的作用。
B.“白露为霜”、“白露未晞”、“白露未已”既交代了时令,又表明了时间的延续。
C.“溯洄”、“溯游”六句诗表现了诗人追寻的艰难、渺茫和执着追求的快乐心情。
D.后两章只是对首章文字略加改动而成,这种重章叠句的写法是《诗经》常用的手法。
2.诗中的“伊人”形象有什么特点?
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塞上闻笛
(唐)高适
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落 ,风吹一夜满关山。
1.对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是( )
A.这是一首边塞诗,描绘了一种边塞诗中不多见的和平静谧的气氛。
B.“牧马还”“雪净”暗示了现在虽然是休战时期,但战争即将开始。
C.诗的三四句是说风传笛曲,一夜之间声满关山,其境界很动人。
D.整首诗借战士由听曲而想到的梅花,暗含思乡之意,不过这种思乡情绪并不低沉。
2.发挥你的想象,请描绘诗句“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间”的优美画面。
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古诗词赏析。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.诗歌首联写诗人春之所见,其中“____”字写出了触目惊心之景,“____”字写出了满目凄然之景。
2.请展开想象,描绘尾联展现的画面。
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阅读下面古诗,完成下列小题。
辋川别业①
王维
不到东山向一年,归来才及种春田。
雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。
优娄②比丘经论学,伛偻丈人③乡里贤。
披衣倒屣且相见,相欢语笑衡门④前。
[注]:①别业:别墅。②优娄:释迦牟尼的弟子。③伛偻:特指脊梁弯曲,驼背。丈人:古时对老人的尊称。④衡门:横木为门,指简陋的房屋。
1.这首律诗中最能表现春意盎然的句子是____联“雨中草色绿堪染,水上桃花红欲然。”,全诗通押____韵。
2.全诗表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面一首诗歌,完成小题。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
1.从体裁看这是一首________诗,从内容看这是一首_________诗。
2.选出对这首诗理解有误的一项( )
A.该诗开头从一件不起眼的折戟写起,很自然的引起后文对历史的咏叹。
B.“自将磨洗认前朝”为后两句论史咏怀作铺垫,诗人心绪无法平静。
C.诗人一反传统看法,认为若不是东风给周瑜以方便,胜者就可能是曹操,历史将重写。
D.在这首诗中,作者关注的重点是赤壁之战,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。
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下列对诗歌赏析不正确的一项是( )
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、春景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”“入”两字描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。
C.黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句诗中有画,以传神的笔墨刻画明媚秀丽的塞外风光,堪称千古绝句。
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下列对诗作理解有误的一项是( )
蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
A.诗作采用重章叠句的形式来写,即上下句或上下章基本相同,只是更换其中的几个字,因为当时作《诗经》的作者水平有限,文字功底不扎实。
B.这是一首情景相生的爱情诗,描写主人公对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望之情。
C.“溯洄从之”“溯游从之”两句在三个诗节的重复使用,与屈原的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,两者中所包含的追求的过程中艰苦和漫长但主人公将百折不挠的精神相类似,有异曲同工之妙。
D.每个诗节的前半部分是写景,是诗的起兴,交代时令、环境,描绘一幅萧瑟的晚秋图,渲染凄清惆怅的气氛,后半部分是抒情。
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渔家傲
天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!
下列对诗文理解不恰当的一项是( )
A.词的前两句描绘了一幅拂晓时分辽阔壮美水天相接图,营造了一种苍茫无际、瑰奇雄伟的意境。
B.中间两句通过与天帝的一问一答,抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。
C.后两句虽然词人对自己创作的不满,但词人没有放弃自己的追求还要像大鹏那样展翅高飞。
D.这首词词风豪迈,巧妙用典,梦幻生活、历史与现实,气势恢宏,展示了豪放不羁的性情。
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