卓玛同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:
猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;
猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;
猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关。
供她选择的导体如表所示:
序号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2) |
A | 镍铬合金 | 0.8 | 0.5 |
B | 锰铜 | 0.8 | 1 |
C | 锰铜 | 0.8 | 0.5 |
D | 锰铜 | 1.2 | 0.5 |
如图是卓玛连接好的实验装置,请完成下列填空:
(1)电流表的示数越大,说明接入电路中的导体的电阻越________;
(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是________;
(3)选择A和C两段导体可以验证猜想________;
(4)这种物理研究方法,通常叫做________。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某小组同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω。实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0~0.6A 0~3A)、电压表(0~3V 0-15V)、开关各一个,导线若干,滑动变阻器三只:R1(5Ω 0.5A)、R2(30Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A),同学们设计的电路如图.
(1)如图甲是小聂画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将图乙中未完成的电路连接好,要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变小,导线不能交叉;
(____________)
(2)滑动变阻器应选用_________ (选填“R1”“R2”或“R3”);
(3)连接好电路,正确操作,移动滑动变阻器的滑片P,小婕发现灯泡忽亮忽暗,则故障可能____;
A.滑动变阻器滑片接触不良 B.小灯泡短路
C.滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路
(4)下表为该小组的实验记录分析表:
实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额= |
2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
鄢老师认为该小组的数据处理过程有错误,你认为错误之处是________,正确的测量结果是_________W;
(5)聪明的小川同学在进行实验时发现灯丝的电阻随温度的升高而增大,当小灯泡两端电压为额定电压一半时小灯泡的功率为P1,当通过小灯泡的电流为额定电流的一半时小灯泡的功率为P2,则P1_________P2(选填“大于”、“等于”、“小于”);
(6)同组的小杨有一个小灯泡,但是小灯泡上所标额定电压模糊不清(如图),已知小灯泡的额定功率在不超过1W,为了得到该小灯泡的额定功率,小杨经过思考后利用手中的器材进行了如下实验
更换电源(电压为1.5V的整数倍且保持不变),将小灯泡重新连接电路进行实验,移动变阻器的滑片使电压表的示数分别为3.5V、3.2V和3V,并记录相应的电流表示数。实验数据如下表所示。根据以上信息求【解析】
①小杨所用的电源电压U=_________V;②灯泡的额定功率为_________ W.
实验序号 | 电压U/V | 电流I/A |
1 | 3.5 | 0.30 |
2 | 3.2 | 0.31 |
3 | 3 | 0.32 |
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
小欣同学在做“探究电流与电压、电阻的关系”实验时,准备以下器材:电源电压为4.5V且保持不变,电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、滑动变阻器(20Ω 1A)、五个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、开关、导线若干。根据如图的电路图进行实验
(1)导线连接之前,开关S应该_________(选填“断开”、“闭合”);
(2)将电路连接正确后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏转,原因可能是__________;
(3)探究电流与电压的关系时,小欣通过调节滑动变阻器滑片P,测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压如下表所示。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 0.51 | 1.01 | 1.51 | 2.01 | 2.51 |
电流I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
梁老师看到小欣的数据后说小欣的实验操作中存在问题,并且其中有一组数据是错误的。小欣在实验操作中存在的问题是_____。请你帮他分析出错的是第_________次,原因是________________。去掉出错的实验数据,分析可得到的结论是:当电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成_________比
(4)接着小欣又探究电流与电阻的关系,他只更换定值电阻,其余连接均不变。其实验步骤如下:
①在电路中接入阻值为5Ω的定值电阻,移动滑动变阻器的滑片,使得电压表示数为U0=2V,记录电流表示数;
②断开开关,用10Ω的定值电阻替换5Ω的定值电阻再闭合开关,他应该将滑动变阻器的阻值_________(选填“调大”或“调小”)直到电压表示数为U0,再记录电流表示数;
③断开开关,用15Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻再闭合开关,他调节滑动变阻器的阻值,发现电压表示数始终不能调为U0。
为完成五次探究,小欣设计了如下三个调整方案,你认为不可行的是(_____________)
A.如果只调整电压表的示数,则应控制电压表示数U0的范围为2.5V~3V;
B.如果只更换滑动变阻器,则更换的滑动变阻器最大阻值不小于25Ω,最大电流不小于0.4A;
C.如果只更换电源,则更换的电源电压范围是2V-3.6V。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某同学要测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率,电路图如图甲所示,使用的电源电压约为6 V,滑动变阻器的规格是“5 Ω 2 A”.
(1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至________(填“a”或“b”)端.
(2)该同学将滑片移至正确位置后,闭合开关,观察到电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压为________V.为了保证小灯泡不被损坏,接下来应该进行的操作是__________________.
(3)为了能测出这个小灯泡的额定功率,请你写出一条改进措施:____________________________.
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
图是王楠探究“串联电路中各点电流关系”的实验电路图。他连接好电路并检查无误后,合上开关,发现电流表A1的读数比A2的读数要大一些。于是他得出结论:串联电路中的电流不处处相等。
①你认为他的结论正确吗?__________。
②请你帮助分析造成他得出以上结论的原因。(写出1点可)___________。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在“测量小灯泡的电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω。
(1)在图甲中,有一根导线未连接,请用笔画线代替导线将电路连接完整。
(______________)
(2)闭合开关后,小灯泡不亮,电流表有示数,电压表没有示数。经检查,导线连接完好,则电路故障可能是小灯泡发生了_______(选填“短路”或“断路”)。
(3)移动滑片P到某一位置时,电压表示数如图乙所示,为______V;此时要测量小灯泡的额定功率,应持滑片P向 _________(选填“左”或“右”)端移动,移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的 I-U图像;
(4)由图像可计算出小灯泡的额定功率是______ W。
(5)完成上述测量后,不用电压表,用如右图所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率,已知小灯泡的额定电流为I额,定值电阻的阻值为R0。实验步骤如下,请补充完整:
①闭合开关S、S2,断开开关S1,_______________________ ,使电流表示数为I额。
②闭合开关S、S1,断开开关S2,记下此时电流表的示数为I;
③小灯泡的额定功率的表达式为P额=_________________ 。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
小明探究“电流与电压”的关系,设计的实验电路图如图甲所示,已知电源电压为3V,定值电阻R1的阻值为5,小明有三个规格分别为“10
”、“20
”和“50
”的滑动变阻器,完成下列题目:
(1)小明准备测出0.5 V、1.0 V、1.5 V、2.0 V下的电流,得出结论。为了完成实验,应该选用规格为______的滑动变阻器;调节滑动变阻器时,眼睛要看着_____(填“电流表”或“电压表”); 小明记录数据如下,由于粗心,忘记将第三组电压表示数填入表格,这里的电压值应该为______V。
U/V | 0.5 | 1.0 | ________ | 2.0 |
I/A | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
(2)接下来,小明利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系,闭合开关后移动滑动变阻器使得电压表的读数为2V,然后断开开关,将CD间的电阻从5换成10
后,再闭合开关,此时电压表的示数______(填“大于”、“小于”或“等于”)2V,接下来小明应将滑动变阻器的滑片向______端填“a”或“b”移动。
(3)最后小明在桌子上发现一个小灯泡,为了测量小灯泡的阻值,小明用这个小灯泡换掉原电路中的R1,调节滑动变阻器,电路中两电表的示数如图乙所示,通过两表示数算出小灯泡的阻值为______。接下来小明觉得一次测量误差较大,于是改变了小灯泡两端的电压,多测了几组数据,求出小灯泡电阻的平均值。小明测小灯泡电阻的方法______(填“正确”或“不正确”)。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图,使用的实验器材有:电压为6 V的电源、电流表、电压表各一个,开关一个,5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个,规格为“20Ω 1 A”的滑动变阻器一个,导线若干。
表 1
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.4 |
(1)探究电流与电压的关系时,所测得的几组电流、电压值如表1所示。在第2次实验中,电流表的示数如图乙所示,则通过电阻的电流为__________A。根据表1数据可得到结论:_____________________________________________________。
(2)探究电流与电阻的关系时,所测得的几组电流、电阻值如表2所示。
表 2
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 |
①由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第________次实验的数据存在错误。产生错误的原因是________,正确的数据应该是________A。
②纠正错误以后,该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验,发现实验无法进行下去 ,为完成第4次实验,同学们提出了下列解决方案,其中正确的是________。
A.将电压表的量程换为0~15V
B.换成电压为12V的电源
C.更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D.可将定值电阻两端的电压调为1.5V
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
丽丽同学用图甲装置实验测得0.5kg 某物质温度随时间变化图像如图乙所示。设该物质每分钟从水中吸收的热量恒定不变,回答下列问题:
(1)实验装置用水浴法加热,这种加热方式的好处是_______。
(2)根据图像判断该物质是______(填“晶体”或“非晶体”),2 min 时物体的内能______(选填“大于”、“等于”或“小于”) 8min 时物体的内能,第6min 时物质处于_____态 。
(3)丽丽通过实验过程发现:该物质熔化时特点是:吸收热量,温度_______。
(4)已知该物质在固态下的比热容 c 1=1.6103 J / (kg ℃);丽丽通过计算判断该物质在液态下的比热容c2 = _______ J / (kg C)。
(5)若规定“质量为1kg 的某种晶体物质从开始熔化到完全融化时吸收的热量叫做该物质的熔化热”,根据图中信息,计算出该物质的熔化热 =______J / kg 。
(6)假如将试管中的物质换成水,加热足够长的时间,试管中的水______沸腾(选填“会”或“不会”)。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在学习了电功率知识后,老师要求学生们小组合作测量额定电压是小灯泡电功率的实验,张华所在的小组进行了以下实验
(1)为顺利完成实验,张华设计了伏安法测小灯泡电功率的电路图,请你帮助张华把电路图画到图甲所在的方框中
(____)
(2)小明根据张华设计的电路图连接好实物图,开关闭合后,发现无论怎样调节滑动变阻器,小灯泡发光较亮且亮度一直保持不变,张华一看就说你的连接有错,你觉得小明在连接电路的过程中出现了什么错误? _____
(3)小明在得到张华的提示后把故障排除,然后调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2V时,电流表示数如图乙所示,此时通过小灯泡的电流为_____A,小灯泡此时的电功率为_____W,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的阻值调_____(填“大或“小”)直到电压表示数为_____V为止。
(4)移动滑动变阻器的滑片,记下多组电流表及对应电压表的示数,并画出图丙所示的1-U图像,从图像可算出小灯泡的额定功率为_____W。
(5)继续调节滑动变阻器的过程中,小灯泡突然熄灭,导致电压表示数骤增,电流表却无示数,则电路中出现的故障是_____。
(6)实验顺利结束后,老师重新给出了要求,不用电压表测额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率,设计的电路图如图所示,请将下列实验步骤补充完整,并计算小灯泡的额定功率(电源电压恒定且未知,滑动变阻器的最大阻值为)
①将滑动变阻器的电阻调到最大,开关、
闭合,读出电流表的示数为0.2A,就可以直接求出电源电压为_____V
②开关闭合,
断开,调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为_____A时,小灯泡正常发光:然后闭合
,滑动变阻器的滑片_____(填“向左调”、“向右调、“保持不变”),此时电流表的示数恰好为0.4A,由此可以求出此时联入电路的滑动变阻器的电阻为_____Ω
③小灯泡的额定功率P额=_____W
九年级物理实验题困难题查看答案及解析