“测小灯泡额定电功率”的实验中,提供的器材有:电压恒为4.5V的电源,额定电压为2.5V的待测小灯泡,电阻约为l0Ω,电流表(0~0.6A,0~3A),电压表(0~3V,0~15V),开关和导线若干.还有标有“10Ω 2A”的滑动变阻器A和标有“5Ω 1A”的滑动变阻器B.
(1)若小明设计电路如图甲所示,请选择合适的量程,并用笔画线代替导线将图甲的实验电路图连接完整__________-;
(2)本实验选择的滑动变阻器是_____(选填“A”或“B”);
(3)当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时,观察到电压表示数如图乙所示,根据所选正确量程,其示数为_____V;
(4)为了测量小灯泡额定功率,此时应该将变阻滑的滑片P向_____(选填“A”或“B”)移动.当电压达到小灯泡额定电压时,小灯泡正常发光,电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W.
(5)小明综合分析实验数据发现,灯泡越亮时灯丝的电阻越大,说明灯丝的电阻_____.
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小明利用电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的电阻值。他选择了满足实验要求的电源、已调零的电流表,并连接了部分实验电路,如图所示。
(1)请你添加一根导线帮助小明完成实验电路的连接;
(__________)
(2)当开关S1闭合、S2断开时,电流表的示数为I1,当开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I2,请用I1、I2和R0表示,=(__________)。
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实验桌上备有满足实验要求的器材:一个电阻箱(符号),一个滑动变阻器(符号),一个定值电阻(符号)、一个电流表(符号)、一个电压表(符号)、一个学生电源(符号)、一个开关(符号)、导线若干。请你利用这些器材设计实验,验证导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比。要求:
(1)画出实验电路图;
(2)简述实验过程;
(3)画出记录实验数据的表格。
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小东和小文利用如图所示的电路探究串联电路中用电器两端电压的关系。
(1)小东操作的主要实验过程如下:① 断开开关,将滑动变阻器的滑片P放在阻值最大处,根据电路图连接实验电路;② 检查电路无误后,闭合开关,调整滑动变阻器的滑片P到适当位置,正确读出电压表V1与V2的示数,记录在实验数据记录表中;③ 仿照上述步骤又进行了五次实验。实验数据如下表。
U1/V | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.2 | 2.5 |
U2/V | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.2 | 2.5 |
小东通过分析实验数据,得出结论:串联电路中各用电器两端电压相等。小文不同意小东的观点,提出了实验改进建议。请简述小文的实验改进措施:① ________;
② _________。
(2)请你帮助小文画出他所需要的实验数据记录表_____。
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小文在“测量小灯泡的电功率”实验中,所用器材有:电压恒为3V的电源、额定电压为2.5V的小灯泡L、符合实验要求的滑动变阻器、已调零的电流表和电压表、开关、导线若干。请完成下列实验内容:
(1)用笔画线表示导线,将图甲的实物电路连接完整,要求滑片P向B端滑动时滑动变阻器的阻值减小________________;
(2)闭合开关后,发现小灯泡不发光,电流表示数为零,电压表示数为3V。产生这种现象的原因可能是小灯泡________________。(选填“断路”或“短路”)
(3)排除故障后,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P移到某处,电压表的示数如图乙所示。若使小灯泡正常发光,应将滑片P向____(选填“A”或“B”)端移动;
(4)实验中小文分别测出小灯泡两端的电压为1.5V、2 V、2.5 V,观察小灯泡的亮暗情况,并记录三种情况下小灯泡的电流值,计算出相应的实际功率。他为了减小误差,求出了三个电功率的平均值。请你指出小文在实验中的不妥之处: ①_________;②_______。
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如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置。
(1)两个透明的容器中密闭了_________(选填“相等”或“不相等”)的空气,实验中通过观察________比较电流通过电阻产生热量的多少。
(2)通电后透明容器中电阻丝的内能增大是通过________ (选填“做功”或“热传递”)方式改变的。
(3)甲图所示的装是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________ 关系,乙装置中,通电一段时间后,_________ (选填 “左”或“右”)侧容器中的电阻丝产生的热量多。
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某同学做“用电流表、电压表测电阻”实验,现有电源(电压为4.5伏)、待测电阻RX、电流表、电压表、开关各一个,三个滑动变阻器(分别标有“5欧 2安”“10欧 2安”“50欧 1安”字样)以及导线若干。他选择一个滑动变阻器,正确连接电路后,将变阻器的滑片滑到金属杆的端点。闭合开关,电压表、电流表的指针位置如图(a)、(b)所示,记录第一组数据;然后移动变阻器的滑片至某一位置时,发现电压表、电流表的指针自(a)、(b)位置均转过三小格,记录第二组数据;接着继续操作完成实验。
(1) 实验中电压表所选的量程为______伏。
(2)判断实验中所选的变阻器。______(需写出计算过程)
(3)该同学的第二组数据中,电压、电流及计算出RX的阻值是______。
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在“探究串、并联电路电流的特点”的实验中:
(1)小红把两个灯泡L1,L2串联起来(如图甲所示),闭合开关发现:发现指针偏向如图乙所示的位置,其原因是_____。线路连接正确后,再次闭合开关S,此时,灯L1较亮,灯L2较暗。你认为通过灯L1中的电流_____(大于/小于/等于)通过灯L2中电流。
(2)为了验证你的判断是否正确,如果给你一个电流表,如何进行实验验证?验证方案:_____;如果要求不增加任何其他器材的情况下,如何设计实验验证?验证方案:_____。
(3)当把电流表接入电路中C点时,闭合开关后发现L1和L2均不发光,电流表无示数。为了找出故障原因,小红用电压表进行检测,发现AB间电压为3V,AC间电压为3V,BC间电压为0.则电路故障可能是_____。
A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
(4)排除故障,继续实验,测得通过A、B、C各点的电流的数值,为了验证结论的普遍性,下一步他的操作是_____。
(5)接着小红继续探究并联电路中干路的电流与各支路电流之间的关系,他用三个完全相同的电流表设计了如丙所示的电路。
① 闭合开关后,电流表A、A2的示数如图丁所示,则:灯L1中的电流为_____A;灯L2中的电流为_____A。
② 在某次操作中,小红闭合开关后,发现电流表的指针都能偏转,但电流表A、A2指针偏转角度相同,他仔细检查电流表都完好,试分析造成此现象的原因可能是什么?说出两例_____;_____。
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在“探究影响动滑轮机械效率的因素”实验中,小明用同一动滑轮进行了三次实验,实验装置如图所示,实验数据如下表所示。
序号 | 钩码重G/N | 物体上升的 高度h/m | 绳端拉力F/N | 绳端移动的距离s/cm | 机械效率η/% |
1 | 1 | 0.1 | 0.80 | 0.2 | 62.5 |
2 | 2 | 0.1 | 1.35 | 0.2 | |
3 | 3 | 0.1 | 1.95 | 0.2 | 76.9 |
(1)实验时,应沿竖直向上_____拉动弹簧测力计,使钩码上升;
(2)第2次实验中,拉力所做的功为_____J,动滑轮的机械效率为_____%;
(3)分析表中数据可知:在用同一动滑轮将物体匀速提升相同的高度时,若仅增加被提升物体的重力,则拉力所做的额外功_____(减小/不变/增大),动滑轮的机械效率_____(减小/不变/增大),该实验中小明所用动滑轮的重力一定小于_____N。
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小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率,设计并连接了如图甲所示的部分实验电路。
(1)请你添加一条导线,将图甲所示的实物图补充完整,并使滑动变阻器的滑片P右移时接入电路的阻值变大。
(__________)
(2)闭合开关为S1,将开关S2扳向________(填“1”或“2”),调节滑动变阻器使电流表的示数为,如图乙所示,=______A。
(3)将开关S₂扳向另一端,保持的阻值不变,调节______的阻值为R,使电流表的示数仍为。
(4)若此时R=7.0Ω,小灯泡的实际功率=______W.
(5)若小灯泡的额定电流为,小灯泡的电阻随着温度的升高而不断增大,则以下关于额定功率与实际功率的数值关系,你认为最有可能的是________。
A、 B、 C、 D、
(6)实验过程发现电流表和电阻箱都出现了故障,小鹭找来了一个电压表和一个已知阻值为的定值电阻,还发现小灯泡上有“2.5V”的字样,请你帮她设计电路,将电路图画在虚框内____________,并写出实验步骤,测量小灯泡的额定功率____________。
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