测量电阻的方法有很多,实验中有一些问题值得我们思考。用“伏安法”测量电阻Rx 的阻值,提供的实验器材有:待测电阻Rx、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及若干导线,设计如图甲所示的电路。
(1)闭合开关,无论怎样移动滑片P,发现电流表、电压表始终均无示数,其原因可能是_____(填字母代号)
A.滑动变阻器断路 B. Rx断路 C.Rx短路
(2)排除故障后,多次改变滑片P的位置,记录电压表电流表的示数,求平均值得电阻Rx的阻值。
(3)佳佳进行反思:一般来说,所有物体都有电阻,电流表的电阻虽然很小,但也会影响本实验中Rx的测量结果(如果Rx也不大的话)。用图乙的电路进行测量可消除这个影响,R0为定值电阻.实验步骤如下:
①按照图乙的电路图连接电路,将滑动变阻器的滑片置于大阻值处;
②闭合开关S1和S2,移动滑动变阻器滑片,读出电压表的示数U1和电流表的示数I1;
③_____,移动滑动变阻器滑片,读出电压表的示数U2和电流表的示数I2;
④可得待测电阻Rx=_____(用U1、I1、U2、I2表示)。
(4)出利用电阻箱测量电阻Rx的阻值也可以避免电流表的电阻对实验产生影响。图丙为该实验的电路图,其中Rx为待测未知电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关,R0为定值电阻。
①主要步骤:
A.把开关S拔至a点,读出电流表示数Ia;
B.读出电阻箱示数R;
C.根据电路图连接实物电路,并将电阻箱阻值调至大;
D.把开关S拨至b点,调节电阻箱,使电流表示数Ib等于Ia;
上述步骤的合理顺序是_____(填序号)。
②步骤B中电阻箱调节后的示数如图丁,电阻箱的阻值是_____Ω。
③被测电阻Rx的阻值是_____Ω。
④本实验所用到的研究方法是_____(填序号)。
A.类比法 B.模型法 C.等效替代法 D.理想实验法
(5)为测量 Rx 的阻值,溜溜同学设计了如图戊所示的电路,R。的阻值已知且电源电压不变,结果他并不能测出Rx阻值,原因是_____。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
佳佳和泡泡两位同学在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源使用两节新干电池,滑动变阻器R'的规格是“20Ω 2A”。
(1)如图甲所示是佳佳画出的电路图,进行实物连线如图乙所示,请你在虚线框内把电路图补画完整(要求所补画的元件与实物电路对应)。(________)
(2)开关闭合前,佳佳发现电流表的指针在零刻度线左端,如图丙所示,其原因是_____(填序号)。
A.电流表没调零 B.电流表正负接线柱接反了
(3)本实验中滑动变阻器的作用是_____(填一个即可)。
(4)确认电路无误后,闭合开关进行实验,第4次实验时电流表示数为0.5A,电压表示数如图丁所示,记为_____V;她们记录的数据如下表所示,老师指出其中一组数据有拼凑的嫌疑,你认为是第_____(填写实验序号)组。
实验序号 | ① | ② | ③ | ④ |
电压/V | 0.5 | 1.2 | 1.8 | |
电流/A | 0.10 | 0.24 | 0.34 | 0.5 |
(5)排除有拼凑嫌疑的数据后,分析数据可以得到结论:当电阻一定时,_____。
(6)泡泡利用实验数据计算出定值R的阻值为_____Ω(结果保留一位小数)。
(7)以下实验与“探究电流与电压的关系”进行多次测量的目的不相同的是_____(填序号)。
A.探究影响滑动摩擦力大小的因素
B.探究杠杆的平衡条件
C.刻度尺测物体的长度
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
科学家发现两根平行导线通电后有如图所示的现象(图中实线、虚线分别表示通电前、后的情况).
(1)由如图可知两平行通电导线之间有力的作用.当通入的电流方向相同时,导线相互_____;当通入电流方向相反时,导线相互________ .
(2)判断通电直导线周围磁场方向的方法是:用右手握导线,大拇指指向电流方向,则四指环绕的方向就是通电直导线周围的磁场方向.根据这个方法,请你判定甲图中导线a在导线b处产生的磁场方向为垂直于纸面_____ (选填“向里”或“向外”).
(3)上述现象的原因是:通电导线a周围产生的磁场对通电导线b有 _____的作用.当导线a中的电流方向改变时,其磁场的方向也发生改变,导线b受力方向随之改变.
(4)由此可知:与磁体之间的相互作用一样,电流之间的相互作用也是通过 _______来实现的.
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
如图是某同学设计的座便器加热电路,R1和R2是两个定值电阻(表示两个电热丝), R1阻值为1100Ω,单刀双掷开关S2可接1或2,该电路通过开关S1和S2的不同接法组合,实现“高温挡、中温挡、低温挡”三种加热功能,高温档时电路消耗的电功率为88W。
(1)如需使用高温档,开关S1应_______________(选填“闭合”或“断开”),S2接_________________(选填“1”或“2”);
(2)电阻R2阻值为多少_________ ;
(3)处于低温档时电路消耗的电功率为多少_________。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
现有一个阻值为30Ω的定值电阻R0。一个电压约为9V的电源,一个只有量程为0-3V的电压表,一个最大阻值为100Ω的滑动变阻器,开关及导线若干。请你设计一个实验,比较精确地测出一个约为25Ω的未知电阻Rx的阻值(电路可重组),要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出主要实验步骤和需要测量的物理量;
(3)写出待测电阻RX的数学表达式(用已知量和测量量表示)。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
要测量一个阻值约为几百欧的电阻Rx,实验室提供的器材有:电源(电压为3V)、学生用电流表(量程为0-0.6A、0-3A)、学生用电压表(量程为0-3V、0-15V) 、定值电阻R0、滑动变阻器R1和电阻箱R'(0-9999Ω 5A)各一个,开关、导线若干。
(1)小明用伏安法测量该电阻,如图甲是小明设计的电路,接通实物图前,小明应将滑动变阻器的滑片滑至最______________(填“左”或“右”)端。
(2)闭合开关,逐渐减小滑动变阻器的接入电阻至最小,电压表有示数,但电流表的指针偏转很小,电流太小的原因是______________。所以按小明所选的器材不能用伏安法测出该电阻的阻值。
(3)小军设计了如图乙所示电路图测Rx的阻值,闭合开关S后,小军应该先把开关S1接到触点____(选填“1”或“2”),记录电压表的示数U;然后把开关S1接到另一触点,并调节电阻箱R',直到电压表示数也为U,读出此时电阻箱R'的示数(各旋钮的位置如图乙所示),则待测电阻Rx的阻值为___________Ω。
(4)有同学认为将图乙中的电阻R0去掉也能测出Rx的阻值。你认为可行吗?答:________ 。(选填“可行”或“不可行”)。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、 20Ω四个定值电阻,电源电压恒为3 V。
(1)请按图甲所示的电路图,将实物图乙连接完整。
(____________)
(2)闭合开关时,发现电流表无示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终接近电源电压,造成这一现象的原因可能是____________。
(3)排除电路故障后,闭合开关,移动滑片,当选用4Ω的电阻时,电流表示数如图丙所示,记为_______A;以后每更换一个阻值更大的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向________(选填“A”或“B”),使电压表的示数为____________, 同时记下对应的电流值。
(4)为完成整个实验,应该选取下面哪只滑动变阻器:(____________)
A.20Ω 0.3 A B.20Ω 1A C.5Ω 1A
(5)根据实验数据,小强作出了如图丁所示的I-R图象,由于此图线为曲线,小强认为不便直观判断I与R的定量关系,于是对图象中的坐标进行了巧妙变换,从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是:______________。
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
某物理兴趣小组同学在做“测量电阻阻值”的实验中。
(1)测电阻的实验原理是__________;
(2)连接好电路,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于最________(选填“左”或“右”)端;
(3)进行实验时发现电流表指针偏向左端无刻度处,原因是________________;
(4)将电路正确连接后,他再次闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图2所示,则此时被测电阻Rx的阻值是________Ω。
(5)小娇为她在全班第一个获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验。你认为他的实验真的结束了吗?写出你的建议:______________________________;
(6)同小组的小亮觉得此实验有误差,于是用如图3所示的电路测量这个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱(符号为),S为单刀双掷开关,R0为定值电阻。他用此装置进行实验的主要步骤有:A、把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I
B、读出电阻箱的示数R
C、把开关S接a点,读出电流表的示数为I
D、根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调到最大
①上述步骤的合理顺序是_____________________(只需填写序号);
②图3中R0的作用是___________________________;
③被测电阻的阻值为____________________________。(用字母表示)
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
探究物体的动能:
(1)如图甲所示,小明先探究动能大小与速度关系,他控制小车的____保持不变,让小车从斜面的____(同一/不同)高度下滑,目的是____.通过比较____,可以比较小车具有的动能.
(2)小明在操作中发现,不用斜面而直接通过人手推小车,也可以使小车在水平木板上运动.若采用此方法来推同一辆小车,____(能/不能)探究动能大小与质量的关系,理由是:____.
(3)小华去掉木块,做了如图乙所示的实验,两次实验中小车克服所有阻力所做的功____(第①次大/第②次大/一样大).
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
探究电流与电阻的关系
器材:两节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻,导线.
(1)同学们利用图甲所示实验电路,根据测得的数据绘制了如图乙所示的图象.
(2)实验过程中,当他们完成对5Ω电阻的数据测量后,接下来断开开关换上10Ω的电阻,再闭合开关,向________(左/右)调节滑动变阻器,直至______________________。
(3)探究电流与电阻的关系,实验所使用的滑动变阻器规格应为__________
A.0.3A 50 Ω B.0.3A 20Ω C.1A 5Ω D.1A 20Ω
九年级物理实验题困难题查看答案及解析