阅读下面一篇文言短文,完成题目。
(丙)当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋(gāo),麦陇朝雊(gòu),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。
(王维《山中与裴迪秀才书》节选)
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①斯之不远,倘能从我游乎?
②然是中有深趣矣!
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面一篇文言短文,完成题目。
(丙)当待春中,草木蔓发,春山可望,轻鯈(tiáo)出水,白鸥矫翼,露湿青皋(gāo),麦陇朝雊(gòu),斯之不远,倘能从我游乎?非子天机清妙者,岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。
(王维《山中与裴迪秀才书》节选)
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①斯之不远,倘能从我游乎?
②然是中有深趣矣!
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给下面的新闻拟写标题。(不超过20个字)
“迟日江山丽,春风花草香。”在这个草木萌发、春山可望的美好时节,我们迎来了第108个“三八”国际劳动妇女节。让我们向广大女同胞道一声祝福,向身边每一个“她”致一份敬意。
女性的发展程度,标注着人类文明的刻度。回首激荡一百多年的妇女运动史,从“面包加玫瑰”的权利觉醒,到“男女同工同酬”的抗争呐喊;从“女人不是月亮,不靠反射男人的光辉来照亮自己”的理性思考,到“妇女能顶半边天”的豪迈宣言,无数女性从束缚中得到解放,许多曾经遥远的梦想早已触手可及。今昔对比,“她力量”之贡献,“她魅力”之精彩,“她智慧”之非凡,也让一个结论愈发清晰:妇女是推动社会发展和进步的重要力量。没有妇女解放和进步,就没有人类解放和进步。
________________________________________________________。
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(四)阅读下面两篇文言文,完成后面题目。
【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既②生,则又日高日上,日上日妍。有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之姿。迨③至菡萏④成花,娇姿欲滴,后先相继。及花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已⑤。此皆言其可目者也。
可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥⑥;避暑而暑为之退,纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成弃物矣,及摘而藏之,又备经年裹物之用。
是芙蕖⑦者也,无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(李渔《闲情偶寄·芙蕖》)
注释:①荷钱:指初生的小荷叶。②既:已经。③迨:及,等到。④菡萏:未开的荷花。⑤不至白露为霜,而能事不已:不到白露节下霜的时候,它所擅长的本领不会(呈献)完毕。⑥异馥:异香。⑦芙渠:荷花。
1.解释下面句子中加线的字。
(1)不蔓不枝( ) (2)陶后鲜有闻( )
(3)日上日妍( ) (4)此皆言其可目者也( )
2.下列句子中加线词的意思或用法相同的一组是( )
A.何陋之有 水陆草木之花
B.自李唐来 自荷钱出水之日
C.濯清涟而不妖 避暑而暑为之退
D.神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)莲之爱,同予者何人?
(2)无一时一刻,不适耳目之观。
4.甲文写牡丹、菊有什么作用?
5.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。
6.在《怎样搜集资料》综合性学习活动中,一名同学在网上收集到这样一幅漫画。请你简要谈谈这幅漫画构思的妙处。
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阅读下面文言文,完成后面的题目。(11分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1. 解释下列语句中加点的词。(3分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③香远益清 ( ) ④陶后鲜有闻( )
⑤可远观而不可亵玩焉( ) ⑥宜乎众矣 ( )
2.翻译文言语句。(4分)
①牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(2分)
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(2分)
3.①作者喜爱莲花的原因是:“ , 。”(1分)
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是_____________________ 。(1分)
4. 短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
答:
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阅读下面文言文,完成文后题目。(11分)
爱 莲 说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清莲而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.解释下列划线词在文中的意思。(2分)
可爱者甚蕃______ 出淤泥而不染____________
陶后鲜有闻________ 香远益清
2.翻译句子。(2分)
菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
3.用原文的语句回答:(2分)
(1)比喻君子不同流合污的语句是______________________________
(2)比喻君子美名远扬的语句是________________________________
4.文中写“莲”却还写了菊、牡丹,目的是什么?(2分)
5.莲“出淤泥而不染”,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看?请说明理由。(3分)
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阅读下面文言文,完成文后题目。(10分)
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐以来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1.解释下列语句中划线的词。(2分)
①可爱者甚蕃( ) ②濯清涟而不妖( )
③香远益清 ( ) ④宜乎众矣 ( )
2.翻译文言语句。(4分)
①牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。(2分)
②菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?(2分)
3.①作者喜爱莲花的原因是:“________,________。”(1分)
②短文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是__________________________。(1分)
4.短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发。可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”,对这两种观点,你是怎样看待的?请简述理由。(2分)
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阅读下面文言文,完成文后题目(13分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!
1.联系上下文,解释划线的词意思。(4)
①可爱者甚蕃________ ②亭亭净植________
③濯清涟而不妖________ ③花之隐逸者也________
2.下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分)
A.陶后鲜有闻 芳草鲜美 | B.香远益清清荣峻茂 |
C.中通外直 指通豫南 | D.陶后鲜有闻 此人一一为具言所闻 |
3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①莲之爱,同予者何人?牡丹之爱.宜乎众矣
②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝
4.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”写出莲怎样的特点?(3分)
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阅读下面课外文言文,宪成后面题目。
与长子受之
盖汝好学,在家足可读书作文,讲明义理,不待远离膝下(1),千里从师。汝既不能如此,即是自不好学,已无可望之理。然今遣汝者,恐汝在家 汩(2)于俗务,不得专意。又父子之间,不欲昼夜督责。及无朋友闻见, 故令汝一行。汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望。不然,则徒劳费。只与在家一般,他日归来,又只是伎俩(3)人物,不知汝将何面目。归见父母亲戚乡党故旧耶?
念之!念之!“ 夙兴夜寐,无忝(4)尔所生!”在此一行,千万努力。(选自《朱子大全》)
注释:(1)膝下:借指父母。 (2)汩:搅乱,扰乱(3)伎俩:原指不正当的手段,这里是不务正业的意思。乡党:乡里、家乡的人。 (4)无忝:不要辱没。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 盖汝好学/盖大苏泛赤壁云
B. 在家足可读书作文/即书诗四句
C. 千里从师/从乡之先达执经叩问
D. 归见父母亲戚乡党故旧耶/故虽有名马
2.用“/”给文中划线句子断句
汝若到彼能奋然勇为力改故习一味勤谨则吾犹可望
3.用自己的话说说朱熹让自己儿子千里从师的原因?
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阅读下面这首古诗,完成题目。(4分)
春山夜月 唐·于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归。掬水月在手,弄花香满衣。
兴来无远近,欲去惜芳菲。南望呜钟处,楼台深翠微。
1.诗中起着提纲挈领,统帅全篇作用的两句诗是 , 。(1分)
2.“掬水月在手,弄花香满衣”这两句诗妙趣横生,为后人传诵,请作赏析 。(2分)
3.这首诗表达了作者怎样的情感?(1分)
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阅读下面一篇文言短文,完成后面题目。
甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行,何得称太行?”乙曰:“本太行,如何称大行?”共决于老者,老者可甲而否乙。甲去,乙询曰:“奈何公亦颠倒若是?”答曰:“人有争气者,不可与辩。今其人妄谓己是,不屑证明是非,有争气矣。吾不与辩者,使其终身不知有太行山也。”
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
① 奈何公亦颠倒若是?
② 吾不与辩者,使其终身不知有太行山也。
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