古今异义
(1)天子先驱至 古义:___________今义:走在前面引导
(2)军中闻将军令 古义:___________今义:用鼻子嗅
(3)持节诏将军 古义:___________今义:节日
(4)亚夫乃传言开壁门 古义:___________今义:墙壁
(5)请以军礼见 古义:___________今义:希望对方做某事
(6)使人称谢 古义:___________今义:感谢
八年级语文文言文阅读中等难度题
古今异义
(1)天子先驱至 古义:___________今义:走在前面引导
(2)军中闻将军令 古义:___________今义:用鼻子嗅
(3)持节诏将军 古义:___________今义:节日
(4)亚夫乃传言开壁门 古义:___________今义:墙壁
(5)请以军礼见 古义:___________今义:希望对方做某事
(6)使人称谢 古义:___________今义:感谢
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
【甲】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
【乙】夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之,夏后伯启日:“不可。吾地不浅②,吾民不寡,战而不胜,是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席④,食不二味,琴瑟不张⑤,钟鼓不修⑥,子女不饬⑦,亲亲长长⑧,尊贤使能。期年⑨而有扈氏服。
故欲胜人者,必先自胜;欲论⑩人者,必先自论;欲知人者,必先自知。
【注释】①夏后伯启、有扈:古代人名。②浅:狭,窄小。③教:这里指教化。④重:厚。席:用草或苇子编成的成片的东西,古人用以坐、卧。⑤张:乐器上弦。⑥修:设置。⑦饬:通“饰”,修饰。⑧亲亲长长:亲近亲人,尊敬长辈。第一个“亲”和“长”是动词,第二个“亲”和“长”是名词。⑨期年:满一年。⑩论:评定。
1.解释下列加点词语的含义。
(1)上自劳军(______________) (2)闻将军令 (_________________)
(3)吾民不寡(______________) (4)于是乎处不重席(________________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)将军约,军中不得驱驰。
(2)是吾德薄而教不善也。
3.【甲】文中表现细柳营训练有素、时刻处于备战状态的一句是____________________;用【乙】文中的一句话来评价细柳营,就是做到了________________。
4.结合【甲】【乙】两文,说说文帝和夏后伯启作为君主有何相同之处,试作简要分析。(写出两点)
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱日:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令日:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑日:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按轡徐行。至营,将军亚夫持兵揖日:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝日:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
孝文且崩时,诚太子日:“即有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。
……
其后匈奴王徐卢等五人降,景帝欲候之以劝后。小丞相亚夫曰:“彼背主降陛下,陛下侯之。则何以责人臣不守节者乎?”景帝日:“丞相议不可用。”乃悉封徐卢等为列侯。亚夫因谢病免相。
顷之景帝居禁中召条侯①赐食。独置大胾②,无切肉,又不置楷。条侯心不平,顾谓尚席取权。景帝视而笑日:“此不足君所乎?”条侯免冠谢。上起,条俟因趋出。景帝以目送之,日:“此快快者非少主臣也!”
(节选自《史记·绛侯周勃世家》)
(注释)①条候:周亚夫的封号。②哉(zì):大块的肉。③尚席:管筵席的官员。国少主:指新立的太子刘彻,即后来的汉武帝。
1.本学期,我们了解了不少文言文语法知识,请完成下表。
文言文语法知识梳理 | |||
通假字 | 军士吏被甲:(1)____ | 词类活用 | 景帝欲候之以劝后:(2)__ |
古今异义 | 天子先驱至:先行引导的人员 | 一词多义 | 亚夫因谢病:推辞,辞去官职条候免官谢:(3)____ |
同义词 | 群臣皆惊:全,都 (4)____ :全,都(从选文中摘选) |
2.用“/”给文中画波浪线的文字断句。(断三处)
顷之景帝居禁中召条侯赐食。
3.用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
将军亚夫持兵揖曰;“介胄之士不拜,请以军礼见。”
4.结合下面句中加点语气词,联系选文,简要分析文帝和景帝的情感。
(1)至于亚夫,可得而犯邪!
(2)此快快者非少主臣也!
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改客式车,使人称谢:“皇帝教劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!睘者霜上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪?”称善者久之。
1.下面句子朗读停顿有误的一项是( )
A. 至霸上/及棘门军 B. 军中/闻将军令
C. 上/乃使使持节诏将军 D. 称善者/久之
2.解释文中加点词语。
(1)已而之细柳军(______) (2)不得入(______) (3)将军约(_____)
3.翻译文中画线语句。
睘者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。
4.理解选文内容,用自己的话归纳周亚夫“真将军”的风采。
5.把握文意,说说周亚夫或汉文帝的形象性格。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
赞将军之品格
(甲)上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏披甲,锐兵刃,彀弓驽持满。天子先驱至,不得入,先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使,持节诏将军:“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士请车骑曰:“将军约:军中不得驰驱。”
于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。上曰:“嗟乎,此真将军矣!昔者霸上,棘门军若儿戏(A),其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯(B)!”称善者久之。月余,汉兵至边,匈奴亦远塞,汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。
(选自《史记·绛候周勃世家》)
(乙)孝文①且崩时,诫太子②曰:“即有缓急,周亚夫真可任将兵。”文帝崩,拜亚夫为车骑将军。孝景三年,吴楚反③。亚夫以中尉为太尉,东击吴楚。因自请上曰:“楚兵剽轻,难与争锋。愿以梁④委之,绝其粮道,乃可制。”上许之。
太尉既会兵荥阳⑤吴方攻梁梁急请救。太尉引兵东北走昌邑,深壁而守。梁日使使请太尉,太尉守便宜,不肯往。梁上书言景帝,景帝使使诏救梁。太尉不奉诏,坚壁不出,(C)使轻骑兵弓高侯等绝吴楚兵后食道⑥。吴兵乏粮,饥,数欲挑战,终不出……吴兵既饿,(D)引而去。太尉出精兵追击,大破之。吴王濞弃其军,而与壮士数千人亡走,保于江南丹徒。汉兵因乘胜,遂尽虏之,降其兵,购吴王千金。月余,越人斩吴王头以告。凡相攻守三月,而吴楚破平。于是诸将乃以太尉计谋为是。
(选自《史记·周亚夫传》)
(注)①孝文:即汉文帝刘恒.②太子:指汉文帝之子汉景帝刘启。③吴楚反:指吴.楚等七个诸侯国叛乱,史称“七国之乱”。④梁:梁国,西汉时期诸侯国.位于今河南省东部山东省南部。⑤荥阳:地名。⑥食道:粮道。
1.解释文中加点的词语。
①将军亚夫持兵揖曰(______)
②天子为动,改容式车。(______)
③羼以梁委之。(______)
④量帝使使诏救梁。(______)
2.请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
太尉既会兵荣阳吴方攻梁梁急请救。
3.把“而、耳、乃、耶”四个文言虚词分别还原到(甲)(乙)文的A、B、C,D处。
4.翻译文中画横线的句子。
①介胄之士不拜,请以军礼见。
②于是诸将乃以太尉计谋为是。
5.(甲)文中汉文帝称赞周亚夫为“真将军”,(乙)文中再次用一句话表明此观点。请写出这句话,由汉文帝对周亚夫的行为不怒反赞的态度可以看出汉文帝是个怎样的人?
6.结合(甲)(乙)两个文段内容,简要概括周亚夫在哪些方面表现出了“真将军”的特点。(不少于三点)
八年级语文对比阅读中等难度题查看答案及解析
上自劳军,至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏披甲,锐兵刃,彀弓驽持满。天子先驱至,不得入,先驱曰:“天子且至。”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使,持节诏将军:“吾欲入营劳军。”亚夫乃传言:“开壁门。”壁门士请车骑曰:“将军约:军中不得驰驱。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车,使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门,群臣皆惊。上曰:“嗟乎,此真将军矣!昔者霸上,棘门军若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯耶!”称善者久之。月余,汉兵至边,匈奴亦远塞,汉兵亦罢。乃拜周亚夫为中尉。
1.给下面句子正确断句
壁门士吏谓从属车骑曰
2.解下列河的含义
(1)已而之细柳军(____)
(2)天子且至(______)
(3)居无何(______)
(4)使人称谢(______)
3.翻译下句子
(1)军中闻将军令,不闻天子之诏。
(2)介胄之士不拜,请以军礼见。
4.文帝到霸上和刺门两处军营时均可长驱直入,而到细柳营却是不得入,直至天子下诏书亚夫传言开壁门,可以看出__________________。
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
文言文阅读
[甲]上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!"军门都尉日:“将军令日‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:"将军约,军中不得驱驰,”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“ 皇帝敬劳将军。”成礼而去。
[乙]广廉,得赏赐辄分其磨下,饮食与士共之。终广之身,为二千石四十余年,家无余财,终不言家产事。广为人长,猿臂,其善射亦天性也,虽其子孙他人学者,莫能及广。广讷口少害,与人居则画地为军陈,射阔狭以饮。专以射为戏,竟死”。广之将兵,乏绝“之处,见水,士卒不尽饮,广不近水,士卒不尽食,广不尝食。宽缓不苛,士以此爱乐为用。
[注释]①辄:总是,就。②为二千石:做年体二千石这一级的官。③军陈:军阵。陈,排列。④阔狭:指上句所说在地上画的军阵图中,有的行列宽,有的行列窄。这句的意思是,比赛射军阵图,射中窄的行列为胜,射中宽的行列及不中都为负,负者罚酒。⑤竟死:一直到死。⑥乏绝:指缺水断粮。⑦乐为用:乐于为他所用。
1.下面朗读停顿有误的项是( )
A. 将以下/骑送迎
B. 于是上乃使/使持节诏将军
C. 亚夫乃传/言开壁门
D. 壁门士吏/谓从属车骑曰
2.下列加点词的解释有误的项是( )
A. 军土吏被甲(被:被迫。)
B. 彀弓弩,持满(持满:把弓拉满)
C. 不闻天子之诏(诏:皇帝发布的命令。)
D. 将军亚夫持兵揖曰(揖:拱手行礼)
3.下面翻译有误的一项是
A. 已而之细柳军。(不久来到了细柳军营。)
B. 于是天子乃按辔徐行。(于是文帝就控制住车马,缓缓前行。)
C. 改容式车。(表情严肃起来,驾驶着马车继续往前走。)
D. 终不言家产事。(始终不谈及家产方面的事。)
4.下面对文章的理解和分析不正确的一项是
A. [甲]文中“军土吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满"写出了细柳军严阵以待,常备不懈的备战状态。
B. [甲]文中不但文帝的先行引导人员“不得入”细柳营,连文帝亲自到了门口也是“又不得入”,可见细柳营军纪严明。
C. [甲]文写霸上和棘门军“直驰人”和“将以下骑送迎”是为了表现两位将军对文帝慰问军队这件事的重视。
D. [乙]文写“虽其子孙他人学者,莫能及广”是为了表现李广“猿臂”的特点,证明“其善射亦天性也”。
5.把[乙]文中画横线的句子翻译成现代汉语。
广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。
6.结合原文分别说说周亚夫和李广是怎样的将军。
周亚夫:____________________________________
李广:______________________________________
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
古文阅读
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:”军中闻将军令,不闻天子之诏''.“居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:”将军约,军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:”皇帝敬劳将军。“成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:”嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!“
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项
A. 将以下骑送迎 齐使田忌将而往
B. 天子且至 且欲与常马等不可得。
C. 已而之细柳军 之虚所卖之
D. 其将固可袭而俘也 汝心之固,固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句,断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
(一)细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。
1.解释下面中加点的词。
(1)天子且至 且:(_______) (2)将军约,军中不得驱驰 约:(_______)
(3)使人称谢 谢:(_______) (4)囊者霸上、棘门军,若儿戏 曩:(_______)
2.下列句子节奏划分正确的一项是( )
A. 军中/闻将军令,不闻/天子之诏 B. 壁门/士吏谓从/属车骑曰
C. 介胄之士/不拜,请以军/礼见 D. 其将/固可袭而/虏也
3.将文中画线的句子翻译成白话文。
军中闻将军令,不闻天子之诏。
4.课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门?这样写有什么好处?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:”军中闻将军令,不闻天子之诏''.“居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:”将军约,军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动,改容式车,使人称谢:”皇帝敬劳将军。成礼而去。既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪
1.选出下列句子中加横线字的意思相同的一项
A.将以下骑送迎/齐使田忌将而往
B.天子且至/且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军/之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也/汝心之固,固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句,断两处。
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。
将军约,军中不得驱驰。
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。
5.请联系短文内容选择你喜欢的人物(汉文帝或周亚夫)评析。3分
八年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析