阅读下图后，结合所学知识判断以下说法的正误，正确的涂“正确”，错误的涂“错误”
丝绸之路路线图
（1）“丝绸之路”从长安出发，到达欧洲和美洲。
（2）张骞第一次出使西域历时十三年，受尽磨难，但未能完成使命，因此毫无意义。
（3）西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）经丝绸之路，西域的核桃、葡萄转入汉朝，汉朝的丝绸和铸铁等技术转入西域。
（5）“丝绸之路”除陆路丝绸之路外，还有海路丝绸之路。
（6）“丝绸之路”不但是商贸之路，更是友谊之路、文化之路、发展之路……
七年级历史判断题中等难度题
阅读下图后，结合所学知识判断以下说法的正误，正确的涂“正确”，错误的涂“错误”
丝绸之路路线图
（1）“丝绸之路”从长安出发，到达欧洲和美洲。
（2）张骞第一次出使西域历时十三年，受尽磨难，但未能完成使命，因此毫无意义。
（3）西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。
（4）经丝绸之路，西域的核桃、葡萄转入汉朝，汉朝的丝绸和铸铁等技术转入西域。
（5）“丝绸之路”除陆路丝绸之路外，还有海路丝绸之路。
（6）“丝绸之路”不但是商贸之路，更是友谊之路、文化之路、发展之路……
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历史地图是中学历史学习的重要内容之一。
（1）观察下图《中国原始人类遗址分布图》
结合所学，判断下列说法的正误（正确打√，错误打×）：
A．图中的河流②是黄河，⑥长江
B．图中的原始人遗址⑦半坡人遗址
C．图中看出原始人类分布特点是分布在大江、大河流域，土地肥沃地区。
（2）观察下图《战国形势图》，结合所学，请把①、②、③、④诸侯国名填在横线上
①．＿＿＿＿＿＿＿＿
②．＿＿＿＿＿＿＿＿
③．＿＿＿＿＿＿＿＿
④．＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）根据《战国形势图》及所学知识，指出战国时期政治上的主要特点。
（4）据史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170多个，战国初期还有十几个诸侯国，到秦朝，实现了“四海一”。这一历史现象反映了我国历史发展的什么趋势？
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阅读下列材料，结合史实判断以下说法的正误，正确的涂“正确”，错误的涂“错误”
材料一 公元200年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。
材料二 公元208年．曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。
材料三 公元383年，苻坚征集八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。秦军前锋与东晋军队8万人大战于淝水。
(1)以上三则材料依次说的是赤壁之战、官渡之战、淝水之战。（ ）
(2)这三次战役的共同特点是以少胜多、以弱胜强。（ ）
(3)材料一的战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（ ）
(4)“投鞭断流”、“草木皆兵”等成语出自材料三的战役。（ ）
(5)这三次战役失败的一方在主观上共同的原因是骄傲轻敌。（ ）
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以下是某同学在《梦回秦朝》一书中看到的三段材料，结合所给信息及所学知识判断下列说法是否正确，正确的划“正确”，否则划“错误”。
材料一 咸阳人李良出生在公元前249年，20岁时去南方，由于各请候国战争连绵不断，局势混乱，各地的文字、货币、度量衡都和咸阳的不一样，一路上给他带来很多不便。
材料二 李良30岁时又去南方，这次一路上他发现各地的文宇、货币、度量衡都和咸阳的一样了，战争也平息了，旅途方便多了。
材料三 40岁那年李良和900多个农民被征发到渔阳戍守长城，到大译乡时，遇上大雨，不能按时到达。接照秦法，戍守误期要被处死，于是他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义爆发了。
（1）李良20岁时中国处于春秋时期。
（2）灭六国，结束这种“战争连绵不断，局势混乱”局面的是秦始皇。
（3）李良30岁时，路上使用的货币是五铢钱。
（4）材料二中，如果李良想要写一封家书，他使用的字体是小篆。
（5）材料三体现了秦朝法律严苛。
（6）由上述材料可知，秦朝短命速亡的原因是秦的暴政。
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阅读下列材料，结合所学知识，判断下列说法是否正确，正确的涂“正确”。错误的涂“错误”。
材料一：他是隋朝的第二代皇帝，他在位时开通了纵贯南北的大运河。在他的统治后期，滥用民力，暴虐无道，直接导致了隋朝的灭亡。
材料二：他是唐朝第二代皇帝，他任用贤才和敢于直言的谏臣，减轻人民负担，使国力逐步强盛，社会经济出现繁荣景象。
（1）材料一中的“他”指的是隋炀帝。（ ）
（2）材料一中的“运河”南端点是洛阳。（ ）
（3）材料二中的“他”指的是唐太宗。（ ）
（4）材料二中的“繁荣景象”被称为开元盛世。（ ）
（5）从两则材料中可以得出统治者应爱惜百姓，得民心者的天下。（ ）
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阅读下列材料，并结合所学知识判断下列说法是否正确，正确的在后面的括号内划“正确”，否则划”错误”。
材料一：相传他有弟子三千，其中有贤人七十二。他去世后，其弟子把他的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
材料二：他的思想以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点。在当时的诸子百家中，有“非儒即墨”之称。
（1）材料一中的“他”指的是孟子。
（2）材料一中“他”的核心思想是“仁”。
（3）材料二中的“他”指的是墨子。
（4）材料二中“他”是儒家代表人物。
（5）以上两则材料中的人物都生活在春秋时期。
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阅读材料并结合所学知识，判断下列说法，正确的请在后面的括号内划“正确＂，否则划“错误”。
材料一：他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，即要有爱心和同情心。
材料二：他要求治者不要过分盘剥人民；还提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。
（1）材料一中的“他”指的是孔子。（ ）
（2）材料一中的“他”生活在战国时期。（ ）
（3）材料二中的“他”指的是孟子。（ ）
（4）材料二中的“他”生活在春秋时期。（ ）
（5）以上材料中的人物都是儒家的代表人物。（ ）
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阅读下列材料，判断以下说法的正误。正确的填“正确”，错误的填“错误”。
材料一：中国历史朝代（时期）更替示意图（部分）
材料二：平王立，东迁…辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（诸侯）。
（1）材料一示意图中的①处应该填写的朝代是东周，②处应该填写的时期是春秋。
（2）西周的建立者是周文王。
（3）材料二中，平王把都城迁到了殷，使东周获得进一步发展。
（4）材料二中“诸侯强并弱”的目的是取得优势，兼并其他诸侯国，重新建立统一的王朝。
（5）材料二中使“齐、楚、秦、晋始大”的人物分别是齐桓公、楚庄王、秦穆公、晋文公。
（6）春秋战国时期社会动荡，但是经济和文化都获得了一定的发展。
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判断正误：请你根据所学知识，判断下列史实是否正确，正确的在括号里打正确，错误的打错误。
（1）我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。________
（2）大禹修建了都江堰，用疏导的方法，成功治理了黄河的洪水。________
（3）秦朝的“万里长域“西起临洮，东到辽东。________
（4）官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。________
（5）南朝包括宋齐梁陈四个朝代。________
（6）造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。________
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根据所学知识判断正误，正确的选对，错误的选错。
（1）唐朝书法名家辈出，最著名的是颜真卿和王羲之。（ ）
（2）北宋时期兴起的扬州，后来发展成著名的瓷都。（ ）
（3）国家根本仰给东南，说明从唐朝中后期开始的经济重心南移到北宋最后完成。（ ）
（4）元朝在中央设立宣政院，管辖澎湖和琉球。（ ）
一代天骄统一蒙古的人物是成吉思汗。（ ）
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