同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”,使用了如图所示的装置,下列说法正确的是(每个钩码重相同)
A. 实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表
B. 实验时需要匀速拉动测力计,只有这样测力计示数才能稳定
C. 当钩码个数相同时,甲的机械效率比乙高
D. 把钩码提高的高度越高,做的有用功越多,机械效率越高
八年级物理单选题简单题
同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”,使用了如图所示的装置,下列说法正确的是(每个钩码重相同,每个滑轮重相同)
A. 实验的原理是二力平衡条件
B. 实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表
C. 当钩码个数相同时,甲的机械效率比乙高
D. 把钩码提升得越高,做的有用功越多,机械效率越高
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同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”,使用了如图所示的装置,下列说法正确的是(每个钩码重相同)
A. 实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表
B. 实验时需要匀速拉动测力计,只有这样测力计示数才能稳定
C. 当钩码个数相同时,甲的机械效率比乙高
D. 把钩码提高的高度越高,做的有用功越多,机械效率越高
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小明同学按如图a、b、c所示的顺序,对不同情况下滑轮组的机械效率进行了测量,来“探究影响滑轮组机械效率高低的因素”,实验数据记录如下表:
序号 | 物重G/N | 提升高度h/m | 测力计示数F/N | 拉出绳长s/m | 机械效率η/% |
a | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74.1 |
b | 3 | 0.1 | 1.2 | _____ | _____ |
c | 3 | 0.1 | 0.9 | 0.5 | 66.7 |
(1)在探究过程中对弹簧测力计读数操作,正确的是____。(选填序号)
A.沿竖直方向,拉着静止不动时读数
B.沿竖直方向,加速拉动过程中读数
C.任意方向,缓慢匀速拉动过程中读数
D.沿竖直方向,缓慢匀速拉动过程中读数
(2)表中b组实验数据不完整,请结合图中具体情况分析并将数据补充完整。
(3)为了探究“滑轮组的机械效率与绳子的绕法是否有关”,小明同学设计了如图甲所示的实验装置图,请你根据实验目的画出乙图实验装置图。
(________)
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入下表:
(1)在表中填上三次实验的机械效率。
(2)根据实验 和 (选填①、②、③)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越 _(填“高”或“低”)
(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用 填“同一”或“不同”)滑轮组,提升_______(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关。一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将所滑实验数据填入下表:
实验次数 | 动滑轮重/N | 物重/N | 拉力/N | 绳子的股数n | 机械效率η |
1 | 1 | 2 | 1 | ||
2 | 1 | 4 | 1.67 | ||
3 | 2 | 4 | 2 | ||
4 | 1 | 4 | 2.5 |
(1)实验时,应______、_______拉动弹簧测力计,使钩码上升,并由弹簧测力计读出绳子自由端的______的大小;同时用______测出钩码升高的高度;
(2)在表中填上四次实验的绳子的股数n和机械效率;
(____)
(3)根据实验_____和_____(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(4)根据实验②和③可知,滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越_____;
(5)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越______;
(6)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关,应该选用______(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升_____(填“相同”或“不同”)的高度去研究。
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某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”.他做了如图所示的实验,并测算了各次实验装置的机械效率.关于他的实验过程,下列说法中不正确的是
A. 根据①、②两次实验可知:滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关
B. 根据②、③两次实验可知:同一滑轮组提起物重越大,机械效率越低
C. 根据该同学的探究结论可知,通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率
D. 为使实验的结论更具可靠性,应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律
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某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”.他做了如图所示的实验,并测算了各次实验装置的机械效率.关于他的实验过程,下列说法中不正确的是
A. 根据①、②两次实验可知:滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关
B. 根据②、③两次实验可知:同一滑轮组提起物重越大,机械效率越低
C. 根据该同学的探究结论可知,通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率
D. 为使实验的结论更具可靠性,应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律
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同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;
(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(4)滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关.
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是( )
A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)
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小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时,设计了如图所示的两个滑轮组,分别测量两次实验的动滑轮重G动、 钩码总重G、 钩码上升高度h、 绳子自由端拉力F、 绳子自由端移动距离s,计算出相应的机械效率η,并将它们填入下表中。
(1)实验中,测机械效率的原理是η=____________。
(2)在如图乙的实验中,滑轮组提升物体所做的有用功为__________J。
(3)分析表中数据,可知:对于同一动滑轮,所提升的钩码越重,机械效率 ___________;
(4)分析表中数据可知,,排除测量因素的影响,主要原因是 ____________。
(5)生活中利用滑轮组提升重物时,提高其机械效率的方法有哪些?__________(写出一种即可)。
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