九年级化学解答题中等难度题
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将气体通入到装有少量澄清石灰水的试管中 | 石灰水变浑浊 | 证明气体含有______ |
②点燃尾气 | 尾气能燃烧 | 证明气体含有______ |
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实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将气体通入到装有少量澄清石灰水的试管中 | 石灰水变浑浊 | 证明气体含有______ |
②点燃尾气 | 尾气能燃烧 | 证明气体含有______ |
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化学兴趣小组同学,利用木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末(其中含有铜、氧化铜、少量木炭粉) 回收铜,实验流程设计如图所示。
请回答下列问题:
(1)在操作 1、操作 2、操作 3 中,必须用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒的作用是_____。
(2)滤液 1 中加入过量铁粉所发生的化学方程式是_____,加入试剂 A 的作用是_____。
(3)按照实验流程操作回收到的 Cu 不纯的原因是_____。
九年级化学流程题困难题查看答案及解析
化学兴趣小组同学,利用木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末(其中含有铜、氧化铜、少量木炭粉) 回收铜,实验流程设计如图所示。
请回答下列问题:
(1)在操作 1、操作 2、操作 3 中,必须用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒的作用是_____。
(2)滤液 1 中加入过量铁粉所发生的化学方程式是_____,加入试剂 A 的作用是_____。
(3)按照实验流程操作回收到的 Cu 不纯的原因是_____。
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化学兴趣小组同学,利用木炭粉还原氧化铜实验后的混合粉末(其中含有铜、氧化铜、少量木炭粉) 回收铜,实验流程设计如图所示。
请回答下列问题:
(1)在操作 1、操作 2、操作 3 中,必须用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、_____,其中玻璃棒的作用是_____。
(2)滤液 1 中加入过量铁粉所发生的化学方程式是_____,加入试剂 A 的作用是_____。
(3)按照实验流程操作回收到的 Cu 不纯的原因是_____。
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(5分)某校化学兴趣小组的同学,对课本中一氧化碳还原氧化铁实验做了绿色化改进来制取单质铁。
(1)这是关于气体的实验,实验前________。
(2)将少量氧化铁粉末放入硬质玻璃管中,然后通入一氧化碳,待空气排净后,加热。关闭K1、打开K2,实验目的是________。
(3)关闭K2,打开K1,可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。
①c瓶中盛放的药品及作用是_____________。
②反应完后(假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱),要从b瓶中溶液得到纯碱固体,必要的实验操作为转移、______、回收。
③该实验这样改进的主要优点是______。
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在学习了“碳的化学性质”后,我校化学兴趣小组的同学在老师的指导下打算进行“木炭还原氧化铜”的实验。装置如图所示,请回答下列问题:
(1)此实验在酒精灯火焰上罩网罩的目的是: _________________,左侧试管中的现象是____________;
(2)加热一段时间后停止加热,并将装置冷却至室温后,将试管内固体取出,同学们对固体的成分产生了浓厚的兴趣
(提出问题)固体的成分可能是什么?
(猜想与假设)甲同学的猜想:铜
乙同学的猜想:氧化铜和碳
丙同学的猜想:铜、氧化铜和碳
丁同学的猜想:铜和碳
你的猜想:_____________
同学们一致认为 _____________同学的猜想错误,理由是_______________。
(进行实验)将取出的的固体放回试管继续加热,观察到右侧试管中的导管口有气泡冒出,石灰水变浑浊,根据现象同学们确定了丙同学的猜想正确,理由是(用化学方程式表示)____________________。
(反思与评价)在探究所得固体成分时,同学们经过上述探究实验过程可以得出 :通过实验现象及物质的性质可以排除一些猜想,对___________的物质再通过进一步的实验来确定其存在。
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