阅读姜重金的《让生活常葆“诗意”》,完成下面小题。
①几日前,无意间在水卡上看到一首小诗,是陆游的《赠猫》:“裹盐迎得小狸奴,尽护山房万卷书。惭愧家贫资俸薄,寒无毡坐食无鱼。”诗旁的配图是一位正在灯下伏案疾书的少年,一只小猫蹲坐肩头,专注地盯着少年手中的笔,图侧有小注:小猫似小友,凭肩看画图。作为同样爱诗的资深“猫奴”,我顿觉得遇知己,我想,那张卡片的设计者一定是一位爱猫如痴、有趣不羁又富有诗情的人吧。或许正是他的这份匠心,引得多少人会心一笑,为他们的生活多添了一抹“诗意”。那一刻我才意识到,原来自己的生活中处处都有“诗意”,哪怕只是一张水卡。
②但在现实生活中,对包括自己在内的多数人而言,“诗意”往往退居幕后。人们常常面临着各式各样大大小小的现实问题,或许处处碰壁、生计无着,或许鸡毛蒜皮、心烦意乱,或许遭遇挫折、焦头烂额,或许终日奔走、身神俱疲,觉得生活总是一团糟,哪里还有什么诗意可言?
③其实不然。有人说,“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”不论外部环境如何,当你努力挖掘身边的“诗意”时,生活给你的反馈也自然会不同。北宋著名词人苏东坡一生仕途多舛,被贬黄州期间一度生活困顿、思无所归,后来,他参禅悟道,逐步豁达,摆脱了内心的困境,东坡耕耘,与民为友,寒食诗帖,赤壁三绝,正是因为苏东坡在逆境中依然将生活过得诗意盎然,才能让他黄州五年在诗词、散文和书法上都成就斐然、傲视千年,足以为整个宋朝代言。
④“诗意”的生活可以只是“意”。晨起早读闻钟,午后半盏香茗,夜半书月连襟,旅行沿途的风景,好友重逢的拥抱,吐露心声的随笔……人们常说,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”当你放慢脚步、放开视野、放松心态,“诗意”或许就在眼前。
⑤“诗意”的生活,更可以多一点“诗”。想到宠猫,可以如陆放翁般“溪柴火软蛮毡暖,我与狸奴不出门”;想到小暑,可以如吕和叔般“闭院开轩笑语阑,江山并入一壶宽”;想到下雨,可以如李清照般“枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳”;想到炎热,可以如王虚中般“何当一夕金风起,为我扫除天下热”。正如一篇人民时评中所言,“生活的平凡,挡不住内心里对诗意远方的向往……诗心是个人的,而诗意是共同的,诗歌里有的是古今一脉的文化印记,有的是慰藉人生的精神给养,有的是耐人寻味的审美趣味。”在诗词的国度里感受生命的温度和情怀,不正是生活中最美的“诗意”吗?
⑥“东风着物能多少,写入清诗句句新。”愿我们常怀“诗心”,常葆“诗意”,在喧嚣生活中追寻“诗意原乡”,在真淳诗意里守望“精神归处”,传递生活的点滴真情,守护住内心的那份安宁。
(选自河北新闻网2018年7月10日)
1.本文的中心论点是什么?
2.文章第③段划线句运用了什么论证方法,有什么作用?
3.文章第④段和第⑤段不可以调换顺序,请说明理由。
八年级语文现代文阅读中等难度题
阅读姜重金的《让生活常葆“诗意”》,完成下面小题。
①几日前,无意间在水卡上看到一首小诗,是陆游的《赠猫》:“裹盐迎得小狸奴,尽护山房万卷书。惭愧家贫资俸薄,寒无毡坐食无鱼。”诗旁的配图是一位正在灯下伏案疾书的少年,一只小猫蹲坐肩头,专注地盯着少年手中的笔,图侧有小注:小猫似小友,凭肩看画图。作为同样爱诗的资深“猫奴”,我顿觉得遇知己,我想,那张卡片的设计者一定是一位爱猫如痴、有趣不羁又富有诗情的人吧。或许正是他的这份匠心,引得多少人会心一笑,为他们的生活多添了一抹“诗意”。那一刻我才意识到,原来自己的生活中处处都有“诗意”,哪怕只是一张水卡。
②但在现实生活中,对包括自己在内的多数人而言,“诗意”往往退居幕后。人们常常面临着各式各样大大小小的现实问题,或许处处碰壁、生计无着,或许鸡毛蒜皮、心烦意乱,或许遭遇挫折、焦头烂额,或许终日奔走、身神俱疲,觉得生活总是一团糟,哪里还有什么诗意可言?
③其实不然。有人说,“人活一世,就像作一首诗,你的成功与失败都是那片片诗情,点点诗意。”不论外部环境如何,当你努力挖掘身边的“诗意”时,生活给你的反馈也自然会不同。北宋著名词人苏东坡一生仕途多舛,被贬黄州期间一度生活困顿、思无所归,后来,他参禅悟道,逐步豁达,摆脱了内心的困境,东坡耕耘,与民为友,寒食诗帖,赤壁三绝,正是因为苏东坡在逆境中依然将生活过得诗意盎然,才能让他黄州五年在诗词、散文和书法上都成就斐然、傲视千年,足以为整个宋朝代言。
④“诗意”的生活可以只是“意”。晨起早读闻钟,午后半盏香茗,夜半书月连襟,旅行沿途的风景,好友重逢的拥抱,吐露心声的随笔……人们常说,“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”当你放慢脚步、放开视野、放松心态,“诗意”或许就在眼前。
⑤“诗意”的生活,更可以多一点“诗”。想到宠猫,可以如陆放翁般“溪柴火软蛮毡暖,我与狸奴不出门”;想到小暑,可以如吕和叔般“闭院开轩笑语阑,江山并入一壶宽”;想到下雨,可以如李清照般“枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳”;想到炎热,可以如王虚中般“何当一夕金风起,为我扫除天下热”。正如一篇人民时评中所言,“生活的平凡,挡不住内心里对诗意远方的向往……诗心是个人的,而诗意是共同的,诗歌里有的是古今一脉的文化印记,有的是慰藉人生的精神给养,有的是耐人寻味的审美趣味。”在诗词的国度里感受生命的温度和情怀,不正是生活中最美的“诗意”吗?
⑥“东风着物能多少,写入清诗句句新。”愿我们常怀“诗心”,常葆“诗意”,在喧嚣生活中追寻“诗意原乡”,在真淳诗意里守望“精神归处”,传递生活的点滴真情,守护住内心的那份安宁。
(选自河北新闻网2018年7月10日)
1.本文的中心论点是什么?
2.文章第③段划线句运用了什么论证方法,有什么作用?
3.文章第④段和第⑤段不可以调换顺序,请说明理由。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首小诗,完成小题。
送李判官之润州行营
刘长卿
万里辞家事鼓鼙,金陵驿路楚云西。
江春不肯留行客,草色青青送马蹄。
(注)事鼓鼙(pí):从事军务。
1.请简要赏析“万里辞家事鼓鼙”一句中“万里”的妙处。
2.“江春不肯留行客,草色青青送马蹄”是如何抒情的?抒发了诗人怎样的情感?
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首诗,完成下面小题。
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1.下列对这首词理解分析错误的一项是( )
A.词的上片写了时间和地点。
B.词的上片写梅花处境悲凉的生存的状况,下片写梅花的品格精神。
C.这首词运用了比喻、拟人、排比的修辞方法。
D.这首词运用了烘托、托物言志的方法。
2.结合词的内容,分析全诗抒发了作者怎样的情感。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
比较阅读下面两首诗词,完成小题。(共4分)
梅 花
【北宋】王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
卜算子·咏梅
【南宋】陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
1.这首诗里“梅”的生长环境分别是 和 。(2分)
2.这是两首咏物诗词,诗词中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起。结合你对这两首诗的理解,说一说“为有暗香来”和“只有香如故”两句中“香”的内涵。(2分)
八年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词,完成下题。
诉 衷 情
当年万里觅封候,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧州!
1.从“胡未灭,鬓先秋,泪空流”几句可以看出这首词是陆游哪个时期的作品( )
A.少年时期 B.青年时期
C.中年时期 D.晚年时期
2.对这首词赏析不当的一项是( )
A.词的开头两句回忆了词人当年为了觅取功名、争得官职而奔赴前线的初衷。
B.“尘暗旧貂裘”暗示自己收复失地的斗志未酬的内心苦闷。
C.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”。写出了词人放眼西北,残虏未扫;回首人生,两鬓已苍;沉思往事,雄心虽在,壮志难酬。
D.最后一句中,“天山”代指抗敌前线,“沧州”代指闲居之地。
八年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
下列句子中加点词语使用正确的一项是( )
A. 一首孤独了300年的小诗《苔》被乡村教师梁俊和孩子们唱响,一夜间红遍大江南北。
B. 观众喜爱的演员邓超日前来到枣阳汉城,参加电影《影》的拍摄,并在这部电影中演绎了一个重要角色。
C. 在玫瑰海景区中的摩天轮转了一圈后,我顿时觉得目眩神迷。
D. 唯有胸怀目空一切的远大理想,脚踏实地的不懈奋斗,才能谱写属于自己的青春之歌。
八年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
请为下面一首题为“门”的小诗补充诗句。(2分)
诗人说:花朵把春天的门打开了
绿荫把夏天的门打开了
飞雪把冬天的门打开了
我说:星辰把黑夜的门打开了
坚韧把苦难的门打开了
爱把生活的门打开了。
八年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
(题文)在内容的选择与表达上,下面哪一首小诗与冰心的《繁星·春水》中的作品更为接近?请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。
A.母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中
B.母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证
八年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
阅读课文,完成后面的题目。
1.本文的主要观点是什么?
2.作者开头引用一首小诗有什么作用?
3.请用一句话概括文中第四段所列举的事例。
4.结合全文,体会下列句子的含义。
宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证!
5.文中作者告诉我们如何做到“宽容”?
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读《宽容是一种爱》,完成小题。
宽容是一种爱
肖复兴
①有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
②宽容是一种爱。
③在竞争激烈的社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较,最起码也成了你来我往的AA制的记帐方式。但是,我还是要说:宽容是一种爱。
④十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们对关于定比这一定律争论
了长达九年之久,各执一辞,谁也不让谁。最后以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了定比这一科学定律的发明者。但普鲁斯特并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚地对曾激烈反对过自己的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质难,我是很难把这个定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。
⑤这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水,便都蔚为文章。这种宽容让人感动。
⑥十六世纪的德国天文学家开普勒未出名时,曾经写过一本关于天体的小册子,被当时已久负盛名的丹麦天文学家第谷发现。第谷在繁忙当中,向开普勒发出邀请。开普勒前往布拉格的路上病倒了,第谷得知消息后给他寄来了钱才使得他一家来到布拉格。但由于妻子的缘故,他和第谷产生了误会,他毫无根据地谩骂了第谷一通后不辞而别。但第谷觉得这个年轻人富有才华,便由秘书代笔写信请回了开普勒,是第谷的胸怀感动了开普勒。合作不久,第谷就身患重病。临终前,第谷将自己所有的资料和观察星辰的科学底稿都毫无保留地交给了开普勒,开普勒后来根据这些资料和底稿整理出来著名的《路德福天文表》。
⑦这就是宽容。误解、谩骂、忘恩负义,都不去计较,并在临终之前将一份最珍贵的信任托给他。这种宽容是一片宽广而浩瀚的海,包容了一切,便也化解了一切,裹携着你跟随着他一起浩浩荡荡向前奔涌。这种宽容让人钦敬。
⑧宽容是一种爱,爱的最高境界不是索取,而是付出和给予。宽容,在某种意义上讲其实就是一种付出和给予。
⑨我们的生活日益纷繁和复杂,不尽如人意、不顺心、烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来,才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。我所说的宽容,并不是让你毫无原则去一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事;宽容的内心是爱。宽容,不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化势利的粗糙世界变得温润一些。不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活、勾心斗角。我们为什么不能多一份宽容给予对方,多一份爱给予这个世界?即使我们一时不能做到像普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,更难以做到如第谷一样成为一片宽广的海,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好,自己的心里不也多一些宽慰吗?
⑩宽容,是我们自己的一幅健康的心电图,是这个世界的一张美好的通行证!
(原文有删改)
1.本文的中心论点是什么?作者提出这一观点的用意是什么?(2分)
2.用简洁的语言概括选文④⑥两段的内容,并说说这两段文字的作用。(3分)
3.联系全文,说说你对“宽容,是我们自己一幅健康的心电图,是这个世界一张美好的通行证”一句的理解。(3分)
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析