通过下图两套装置进行实验,确认发芽的水稻种子的呼吸方式,下列叙述不正确的是( )
A.用煮熟的水稻种子为材料进行对照实验,可校正气压、温度等物理因素所引起的误差
B.装置二中液滴移动的距离表示CO2释放量与O2消耗量的差值
C.装置一液滴左移,装置二液滴右移,说明种子进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸
D.若用绿色植物为材料进行实验,整个装置应黑暗处理
高三生物单选题困难题
通过下图两套装置进行实验,确认发芽的水稻种子的呼吸方式,下列叙述不正确的是( )
A.用煮熟的水稻种子为材料进行对照实验,可校正气压、温度等物理因素所引起的误差
B.装置二中液滴移动的距离表示CO2释放量与O2消耗量的差值
C.装置一液滴左移,装置二液滴右移,说明种子进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸
D.若用绿色植物为材料进行实验,整个装置应黑暗处理
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下列关于探究酵母菌细胞呼吸方式实验的叙述正确的是
A. 选择酵母菌为实验材料是因为酵母菌是自养、兼性厌氧型微生物,易于培养
B. 通过设置有氧(对照组)和无氧(实验组)的对照,易于判断酵母菌的呼吸方式
C. 将进气管、排气管与锥形瓶连接后需要进行气密性检查,确保不漏气
D. 实验的因变量是澄清石灰水是否变浑浊和加入酸性重铬酸钾溶液后样液的颜色变化
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下列关于以酵母菌为材料进行实验的叙述,正确的是( )
A.探究酵母菌的呼吸方式,可根据是否产生CO2来判断
B.探究酵母菌种群数量变化,应设置空白对照排除无关变量影响
C.利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用不只是作为反应底物
D.用酵母菌发酵制作果酒,选择溴麝香草酚蓝水溶液检测产生的酒精
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下面三个装置可用于研究萌发种子的呼吸作用的方式及其产物,分析不正确的是( )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
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生物实验中要遵循的原则之一是对照原则,下列叙述中不正确的是( )
A.探究酵母菌呼吸方式的实验和鲁宾卡门的实验都进行了相互对照
B.探究植物细胞吸水和失水的实验和体验制备细胞膜的实验都进行了自身前后对照
C.以H2O2为底物分别加入肝脏研磨液的实验组和清水的空白对照组比较可验证酶的高效性
D.探究生长素类似物促进扦插枝条生根最适浓度的实验中需要做空白对照组
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下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是( )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
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如图所示为某兴趣小组探究某发芽种子呼吸方式而设计的一套实验装置,不考虑其他微生物的干扰,回答下列相关问题:
(1)如该装置内着色液滴向左移动较长距离,则发芽种子一定进行了____________呼吸,该呼吸类型的总反应式可书写成___________________________(注:细胞呼吸的底物为葡萄糖)。
①为了准确反映该发芽种子的呼吸类型,与图示装置相比,还应设计的一套装置不同点在于_____________________。
②为了精确反映该发芽种子的该类型呼吸速率,与图示装置相比,还应设计的一套装置不同点在于________________________________________。
(2)如该装置内着色液滴向左移动一段距离后不再移动,则着色液滴不移动时发芽种子(有活性)进行的呼吸类型的第二阶段_________(填“有”或“没有”)ATP生成,原因是______________________。
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(2015春•湛江期末)图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是( )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
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(2015春•湛江期末)图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是( )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
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下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是: ( )
A. 将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖;
B. 利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核;
C. 用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目
D. 若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜
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