图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影...

图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为_____。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性？_____ （填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_____ （填“一定相同”、“一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

（2）生长素的合成部位为_____。在植物的幼嫩部位，生长素的运输方式为_____（填“极性”或“非极性”）运输，生长素的极性运输_____ （填“是”或“否”）受光照影响。

（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。

②去除顶芽，在顶端放置一个_____琼脂块，观察侧芽生长情况。

③去除顶芽，_____，观察侧芽生长情况。

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图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为_______，D处生长素浓度在乙图中大于____点。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性? _____ (填“能”或“不能”)。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用________ (填“一定相同”“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。

（2）生长素的合成部位为______。生长素的极性运输发生在器官的___(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生长素的极性运输是否受光照影响? __ (填“是”或“否”)。

（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。

②去除顶芽，在顶端放置一个____________琼脂块，观察侧芽生长情况。

③去除顶芽，____________________，观察侧芽生长情况。

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图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为__________。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性? ________ (填“能”或“不能”)。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用________ (填“一定相同”、“一定不同”或“可能相同也可能不同”)。

（2）生长素的合成部位为__________。生长素的极性运输发生在器官的______(填“幼嫩”或“成熟”)部位，生长素的极性运输是否受光照影响? ___ (填“是”或“否”)。

（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。

②去除顶芽，在顶端放置一个_________________琼脂块，观察侧芽生长情况。

③去除顶芽，__________________________，观察侧芽生长情况。

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图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为____________。根的向地性生长_________（填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。

（2）生长素的合成部位为____________。生长素的极性运输发生在器官的____________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输_________（填“受”或“不受”）光照影响。

（3）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；

②去除顶芽，在顶端放置一个____________琼脂块，观察侧芽生长情况；

③去除顶芽，____________________________________，观察侧芽生长情况。

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图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为___________。根的向地性生长能否体现生长素作用的两重性？_____________（填“能”或“不能”）。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_____________（填“ 一定相同”、一定不同”或“可能相同也可能不同”）。

（2）生长素的合成部位为_____________，生长素由_____________经过一系列的生化反应转化而成。生长素的极性运输是否受光照影响？_____________（真“是”或“否”）。

（3）某实验小组为证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况。

②去除顶芽，在顶端放置一个_____________琼脂块，观察侧芽生长情况。

③去除顶芽，在顶端放置一个_____________琼脂块，观察侧芽生长情况。

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图甲表示植物横放之后根的向地性生长和茎的背地性生长，图乙表示不同浓度生长素对根和茎生长的影响。请回答下列问题：

（1）若图甲中A处的生长素浓度为图乙中的m，则B处的生长素浓度范围为____________。根的向地性生长_________（填“能”或“不能”）体现生长素作用的两重性。由图乙可以看出，不同生长素浓度对植物同一器官的促进作用_________（填“一定相同”“一定不同”或“相同或不同”）。

（2）生长素的合成部位为____________。生长素的极性运输发生在器官的____________（填“幼嫩”或“成熟”）部位，生长素的极性运输_________（填“受”或“不受”）光照影响。

（3）某实验小组为了证明茎产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，从而抑制了侧芽的生长，进行了如下实验。请把下列实验补充完整：

①正常的植株，不做处理，观察侧芽生长情况；

②去除顶芽，在顶端放置一个____________琼脂块，观察侧芽生长情况；

③去除顶芽，____________________________________，观察侧芽生长情况。

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将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，乙图表示植物的根向地生长茎背地生长。下列说法错误的是（　　）

A. 图甲中，曲线1表示根的生长与生长素浓度的关系

B. 图乙中，根的向地生长体现了生长素的两重性

C. 甲图的d点和c点的生长素浓度分别对应乙图的N和E处

D. 如果把幼苗放在太空中，则幼苗的生长不会出现乙的生长状态

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将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长，结果如图中的图Ⅰ所示。图Ⅱ是生长素浓度对该植株不同器官的作用图解，请回答下面的问题：

（1）一般认为，图Ⅰ中根向地弯曲，茎背地弯曲是因为_____________使得生长素分布不均匀，而且与根、茎对生长素________________有关。

（2）现已测得图Ⅰ中a、b、c、d四点生长素浓度（见图Ⅱ中的4个点），其中b、c两点生长素浓度应分别对应于图Ⅱ中的______、_____点（填数字标号）。

（3）图Ⅱ所示生长素既能______________，也能____________，表现出__________性。

（4）某同学做了以下实验：取一段玉米胚芽鞘，切去顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素。在上端放一块有生长素的琼脂，下端放一块不含生长素的琼脂（如图甲所示，胚芽鞘形态学上端朝上）。过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素（如图乙所示）。该同学就此实验做出结论：生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。由该实验得出此结论不严谨，请你对实验方案作出改进：__________。　　　

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下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（　 ）

A．甲图曲线表明生长素发挥生理作用与其浓度密切相关，P点为促进生长的最适浓度

B．乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C．乙图中茎的背地生长、根的向地生长都能体现生长素具有两重性

D．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同

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甲图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，乙图表示将盆栽植物横放时植物的生长状况，下列分析错误的是(　　)

A. 甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P mmol/L为最适浓度

B. 乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似

C. 乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性

D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同

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