如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：
（1）该食物网中蛇占有________个营养级。
（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括________、________。
（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少”或“不变”）。
（4）在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时，常采用________法进行采集、调查。士壤中小动物在该生态系统中的成分包括________、________。
（5）绿色植物的“绿色”作为________信息提示野兔可以进行采食，可见生态系统中信息能够通过_______，以维持生态系统的稳定。
高二生物综合题中等难度题
如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题：
（1）该食物网中蛇占有________个营养级。
（2）对于该农田生态系统的组成成分而言，除图中所示成分外，还包括________、________。
（3）如果大量捕蛇，鼠种群的K值会________，会引起农作物产量________（填“增加”或“减少”或“不变”）。
（4）在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时，常采用________法进行采集、调查。士壤中小动物在该生态系统中的成分包括________、________。
（5）绿色植物的“绿色”作为________信息提示野兔可以进行采食，可见生态系统中信息能够通过_______，以维持生态系统的稳定。
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下图是某农田生态系统的食物网，据图回答：
（1）该生态系统中有________条食物链。
（2）属于第三营养级的动物有________（用动物名称填空）。鹰共占有哪几个营养级_________________________。
（3）蜘蛛和青蛙的关系是________。
（4）若蜘蛛的数量大量减少，鹰的数量将会发生怎样的变化？________。
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下图是某农田生态系统的食物网，据图回答：
（1）该生态系统中有________条食物链。
（2）属于第三营养级的动物有________（用动物名称填空）。鹰共占有哪几个营养级_________________________。
（3）蜘蛛和青蛙的关系是________。
（4）若蜘蛛的数量大量减少，鹰的数量将会发生怎样的变化？________。
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如图为某农田生态系统及对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
（1）该生态系统的主要成分是________________，蛇在该生态系统中位于第______________营养级，若蛇的食物有1/5来自蛙，4/5来自鼠，则从理论上讲，蛇每增加1 kg体重，至少消耗水稻_______kg。
（2）若要调查鼠的种群密度，利用的方法应是_________________________；当生态系统处于相对稳定状态时，蛙的种群数量一般处于______________值。
（3）秸秆利用后产生的废渣可以还田，其中的有机物可被分解者分解，产生的___________________可用于植物光合作用，提高农作物的产量，这主要体现生态工程的___________________原理。与自然生态系统相比，该系统的优势主要是___________________________________________。
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如图是某农田生态系统的食物网示意图。相关叙述正确的是
A. 该食物网含有5条食物链
B. 处于第二营养级的生物有7种
C. 植食性鸟与虫存在捕食和竞争关系
D. 图示生态系统的生物部分还应该包括分解者
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下图表示某弃耕农田中几种主要生物的食物关系(图甲)及能量流经第二营养级的示意图(图乙)。下列相关叙述正确的是
A. 该生态系统的结构包括图中食物链中的所有生物和非生物的物质和能量
B. A表示初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量
C. 食物链①的营养级数少，能量传递效率比食物链②高
D. 信息传递能调节图中各种生物的种间关系，维持该生态系统的稳定
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如图表示农田中的食物网简图，下列相关叙述正确的是（ ）
A.该图共包括3条食物链
B.蛇在该食物网中占有2个不同营养级
C.若青蛙数量减少，则短期内蛇数量基本不变
D.与鸟相比，草和狗尾草的数量变化对各营养级生物数量影响较小
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（7分）某校研究性学习小组对某农田生态系统进行了调查分析，并绘出了如图所示的食物网。请据图回答：
⑴在这个生态系统的食物网中有_________条食物链。该食物网中蛇占有的营养级有_________个，此食
物网中的种间关系有__________________。
⑵请你写出蛇获得能量最多的一条食物链_____________________________________________。
⑶研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查，常采用_________法。
⑷夏季，农民经常在农田里除草、灭虫。请从生态系统能量流动的角度，说明这样做的目的是
______________________________________________________________________________。
⑸该生态系统容易遭到破坏的原因是__________________________________________________。
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如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图（字母表示能量的多少），请回答下列问题：
（1）第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为___________，图中d表示____________；第三营养级每增加50千克，至少需要生产者____________千克。从图中可总结出能量流动的特点是______________、______________。
（2）若调查图中第一营养级生物的种群密度常用的方法是____________，应遵循的原则是________；若调查图中第二、三营养级里生活在土壤中的生物，则调查它们的种类常用的方法是_____________。
（3）当地村民响应政府号召，实施了“退耕还林”，多年后，耕地变为森林的过程属于__________演替。调查发现，该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的__________结构。
（4）下图所示为科研人员为有效控制该农田生态系统中的某种害虫，引入了该害虫的天敌，并用一段时间的调查数据构建的数学模型（图中箭头方向代表曲线变化趋势），其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的__________（正反馈/负反馈）调节。若仅从该模型分析，图中最可能代表天敌K值的数据为_____（P1/ P2/P3）。
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某生态系统的食物网示意图如下：
回答下列问题：
（1）在该食物网中，共有________条食物链，最高营养级属于第________营养级。
（2）占有两个营养级的生物是 ________。
（3）为了调查该生态系统中企鹅种群数量，某研究小组捕获了100只企鹅，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，企鹅的种群数量大约为________只。
（4）由于某种原因大鱼全部死亡,磷虾的数量将________。
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