阅读甲、乙两篇文言文,完成下列小题。
[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
[乙]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下列词语解释不正确的是( )
A. 晓雾将歇 歇:消散
B. 沉鳞竞跃 沉鳞:潜游在水底的鱼
C. 庭下如积水空明 空明:形容水的澄澈
D. 盖竹柏影也 盖:遮盖
2.下面句中加点词的意思和用法都相同的一项是( )
A. 未复有能与其奇者/念无与为乐者
B. 自非亭午夜分/自康乐以来
C. 但少闲人如吾两人者耳/但闻黄河流水鸣溅溅
D. 何陋之有/实是欲界之仙都
3.下列对文章内容的理解与分析不恰当的一项是( )
A. 《答谢中书书》作者陶弘景,本文是他写给朋友谢中书的一封书信,书,即书信,是古代一种应用性问题,本文句式以散句为主,间用骈句。
B. “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“ 沉鳞竞跃”-句中的“竞”字用得也好,它写出“跃”的状态,争相跳跃,写出热闹活泼的场景。
C. 《记承天寺夜游》所用的表达方式有记叙、抒情、议论。
D. “但少闲人如吾两人者耳”蕴含了贬谪的悲哀、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步庭院的悠闲等种种微妙复杂的感情。
4.翻译下面句子
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读文言文,完成下列小题。
(甲)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.解释下列加点词语的含义。
①晓雾将歇(______) ②夕日欲颓(_______)
念无与为乐者(_______) ④但少闲人如吾两人者耳(______)
2.下列句子朗读不正确一项(______)
实是欲界之/仙都 B.但/少闲人如吾两人者耳
C.庭下/如积水空明 D.自/康乐以来,未复有能与其奇者
3.用现代汉语翻译下列语句。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
4.甲文第一句话“山川之美,古来共谈”在全文结构上起什么作用?
5.乙文结尾流露出作者怎样的感情。
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(甲文)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
(乙文)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
(《记承天寺夜游》)
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)晓雾将歇 歇:______ (2)夕日欲颓 颓:______
(3)念无与为乐者 念:______ (4)盖竹柏影也 盖:______
2.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)但少闲人如吾两人者耳。
3.(甲文)以感慨发端:“山川之美,古来共谈。”这里相共谈者,指的是那些有______的人,写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“猿鸟乱鸣”和“______”。(乙文)写景的名句是“__________”。
4.(甲文)和(乙文)都描写了自然景物,但两文表达的思想感情有所不同。(甲文)表达了作者______的思想感情;(乙文)则把______等微妙复杂的情感浓缩在文中“但少闲人如吾两人者耳”的语句中。
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(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫,才一举头,已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
1.解释下列划线字
(1)晓雾将歇
(2)未复有能与其奇者
(3)从武林门而西
(4)望保叔塔突兀层崖中
2.下列划线字意思相同的一项是( )
A.自康乐以来 自非亭午夜分
B.未复有能与其奇者 邑人奇之
C.余游西湖始此 始知郊田之外未始无春
D.从武林门而西 从小丘西行百二十步
3.翻译
(1)夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。
4.甲乙两文都写山川景物的美,请简要分析两文写景方法的异同
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(甲)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.找出(乙)文中的通假字并解释。
(1)____通____,解释______。
(2)____通____,解释______。
2.翻译下列句子。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
(2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
3.联系(甲)(乙)两文,找一找两文的相同之处和不同之处。
相同之处:两文的文体相同,都属于 ;都表达了作者对 的喜爱之情。
不同之处:两位作者都寄情于山水,但所寄之情却不大相同。甲文: 。乙文: 。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(一)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
(二)仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英②相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办③。仁智所乐,岂徒语哉!
(选自吴均《与顾章书》)
(注释)①薜(bì)萝:薜荔与女萝,皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英:同“嘤嘤”,形容虫鸟动物等的鸣叫和谐动听。③办:具备。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 之:山川之美/实是欲界之仙都
B. 入:高峰入云/月色入户
C. 清:清流见底/回清倒影
D. 欲:实是欲界之仙都/解衣欲睡
2.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
3.语段(一)抓住哪一个字来写?共描写了哪些景物?这些景物在描写上有哪些特点?
4.语段(一)和语段(二)中画波浪线的句子表现出两位作者怎样的处世态度?你如何看待他们的这种处世态度?
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阅读甲、乙两篇文言文,完成下列小题。
[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。
[乙]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
1.下列词语解释不正确的是( )
A. 晓雾将歇 歇:消散
B. 沉鳞竞跃 沉鳞:潜游在水底的鱼
C. 庭下如积水空明 空明:形容水的澄澈
D. 盖竹柏影也 盖:遮盖
2.下面句中加点词的意思和用法都相同的一项是( )
A. 未复有能与其奇者/念无与为乐者
B. 自非亭午夜分/自康乐以来
C. 但少闲人如吾两人者耳/但闻黄河流水鸣溅溅
D. 何陋之有/实是欲界之仙都
3.下列对文章内容的理解与分析不恰当的一项是( )
A. 《答谢中书书》作者陶弘景,本文是他写给朋友谢中书的一封书信,书,即书信,是古代一种应用性问题,本文句式以散句为主,间用骈句。
B. “猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“ 沉鳞竞跃”-句中的“竞”字用得也好,它写出“跃”的状态,争相跳跃,写出热闹活泼的场景。
C. 《记承天寺夜游》所用的表达方式有记叙、抒情、议论。
D. “但少闲人如吾两人者耳”蕴含了贬谪的悲哀、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步庭院的悠闲等种种微妙复杂的感情。
4.翻译下面句子
(1)但少闲人如吾两人者耳。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
(乙)
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
(选自吴均《与朱元思书》)
(丙)
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
……
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(选自枊宗元《小石潭记》)
1.解释下列加点词语。
(1)晓雾将歇______
(2)急湍甚箭______
(3)窥谷忘反______
(4)从小丘西行百二十步______
2.翻译下面两个句子。
(1)两岸石壁,五色交辉。
(2)疏条交映,有时见日。
3.甲乙丙三篇文章中都写了水,它们的共同特征是①______。其中甲文中对比特征下面描写的语句是清流见底;乙文中对此特征侧面描写的语句是②______,丙文中对此特征侧面描写的语句是③______。(用自己的话回答,用原文回答)
4.请结合文章分析乙、丙两文作者的不同感受。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
(乙)在本县之西界,有雕山①也。其处闲远,水石清丽,高岩四匝②,良田数顷。家先有野舍于斯,而遭乱荒废,今复经始。即石成基,凭林起栋。萝生映宇③,泉流绕阶。月松风草,缘庭绮合。日华云实,傍沼星罗。檐下流烟,共霄气而舒卷。园中桃李,杂松柏而葱茜④。时一褰⑤裳涉涧负杖登峰心悠悠以孤上,身飘飘而将逝,杳然不复自知在天地间矣。
[《与阳休之书》(节选)]
注释:①雕山:像是雕刻出来的山。②匝:环绕,围绕。③宇:屋檐。④茜:茂盛。⑤褰(qiān):掀起。
1.请用“/”划出句中停顿(划两处)。
时 一 褰 裳 涉 涧 负 杖 登 峰 心 悠 悠 以 孤 上
2.解释下列加点的字。
(1)晓雾将歇(________)
(2)夕日欲颓(________)
(3)沉鳞竞跃(________)
(4)有野舍于斯(________)
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)园中桃李,杂松柏而葱茜。
4.甲乙两文,作者情感的共同点和不同点分别是什么?
八年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
[甲]山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
[乙]三房十四叔,非不勤读,只为傲气太胜,自满自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自满之人。识者见之,发一冷笑而已。又有当名士者,鄙科名为粪土,或好作诗古文,或好讲考据,或好谈理学,嚣嚣①然自以为压倒一切矣。自识者观之,彼其所造,曾无几何,亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂②退让,第累年小试不售③,恐因愤激之久,致生骄惰之气,故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉!幸甚幸甚!国藩手草。
(选自《曾国藩家书》)
(注)①嚣嚣:喧哗,吵闹。这里指沸沸扬扬。②恂恂:恭谨温顺的样子。③不售:不中。
1.下列句子中加点词语意思相同的一组是( )
A.或好作诗古文/或王命急宣 B.恐因愤激之久/未若柳絮因风起
C.致生骄惰之气/非宁静无以致远 D.彼其所造,曾无几何/禽兽之变诈几何哉
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是( )
A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也。
B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。
C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也。
D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自康乐以来,未复有能与其奇者。
②务望细思吾言而深省焉!
4.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同?请简析。
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阅读下面文言文,完成下列小题。
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(《答谢中书书》)
【乙】子曰:“饭疏食饮水,曲肱①而枕之,乐在其中矣。不义②而富且贵,于我如浮云。”
(《论语》)
【注】①肱(gōng):胳膊。②义:遵守道义。
1.解释加点词。
(1)古来共谈(________)
(2)夕日欲颓(______)
(3)未复有能与其奇者(______)
2.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
____________________________________________
(2)曲肱而枕之,乐在其中矣。
_______________________________________________
3.【甲】【乙】两文“乐”的情趣分别是什么?
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