阅读两段文言，完成小题。
甲
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？⑴其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子》《逍遥游》）
乙
周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“⑵使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。
（摘自《华阳国志》，有删改）
注释：①季世：末代。②弭：平息，消除。
1.解释下列句中加点的词或短语。
（1）其名为鹏
（2）其翼若垂天之云
（3）夙夜筹谋
（4）楚使请城
（5）乃自刎以死国
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
3.乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？
4.对两文的理解和分析，错误的一项是 （ ）
A. 甲文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。
B. 乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。
C. 丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。
D. 乙文略写战争过程，为了突出楚国军队的勇猛与强大。其中的巴蔓子的“自刎以死国”与陈胜的“举大计”、诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读两个文言选段，完成小题。
甲
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
乙
秋水时（1）至，百川灌河，泾流之大，两涘（2）渚崖之间，不辩（3）牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在于己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端，于是焉河伯始旋其面目，望洋（4）向若（5）而叹曰：“野语有之曰‘闻道百以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼（6）之闻而轻伯夷（7）之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长（8）见笑于大方之家（9）。”
注释（1）时：按时令。（2）涘：水边。（3）不辩：分不清。（4）望洋：茫然抬头的样子。（5）若：海神 （6）孔子，字仲尼。（7）伯夷：商孤竹君之子，与弟叔齐争让王位，被认为节义高尚之士。（8）长：永远。（9）大方之家：有学问的人。
1.解释下列加点的词语。
怒而飞
抟扶摇而上者九万里
河伯始旋其面目
轻伯夷之义者
2.用现代汉语写出下列两个句子的意思。
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
3.请分别写出一个从甲乙两文中蜕化出来的成语。
甲文_____________________
乙文____________________
4.对甲乙两文的分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文引用《齐谐》是为了证明鲲化为鹏的故事并非自己编造，与开头相互印证补充。
B. 甲文告诉人们无论是高飞九万里的大鹏还是林泽间飘荡的雾气、尘埃，都需要凭借风的力量，是有所待的，因而实质上并没有什么差别。
C. 乙文开头部分对河水和海景的描写，其主要用意是对比两种不同的认识境界。
D. 乙文中的河伯是一个不值得称道的人，骄傲自满，始终不知道山外有山，天外有天。
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比较阅读下面两段文言短文，完成小题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。
1.解释下列加点词语。
①怒而飞
②抟扶摇
③志怪者也
④且适南冥也
2.用现代汉语解释下面的句子。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）此小大之辩也。
3.下面分析不恰当的一项是（ ）
A. 作者如此醉心逍遥，并将这种想象具体化，实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
B. 文章用了夸张的修辞手法，如在写鹏起飞时，说它翼若垂天之云，显现出浩大的声势和广阔的意境。
C. 本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的，传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。
D. 作者列举野马，尘埃等小的形象，和鲲鹏作对比，以大小对立来阐述万物皆有所待的道理。
4.结合（甲）（乙）文段简要分析鹏和斥鴳的形象。
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阅读下面的文言文，完成后面小题
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（《庄子》一则）
（乙）董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马。以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀！”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯，主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎?”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：“桴鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏造使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死知之。”以宣尝为二千石，赐艾綬，葬以大夫礼。
（范晔《强项令》）
1.解释下列句子中加点的词。
（1）徒于南冥 （2）志怪者也
（3）因匿主家 （4）流血被面
2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。
陛下圣德中兴而纵奴杀良人将何以理天下乎
3.用现代没语翻译文中面横线的句子。
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
4.（甲）文中庄子借鲲鹏的寓言说明了什么道理?（乙）文中的董宜具有怎样的性格特点?
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（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自课文《<庄子>二则》）
（二）楚庄王欲伐越，庄子谏日：“王之伐越，何也?”曰“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患①智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫②。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄跻③为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难，不在见人，在自见，故日：“自见之谓明④。”
（选自《韩非子·喻老》）
（注释）①患：担忧②睫：眼毛③庄跻：楚国的大盗，实为人民起义领袖，与楚王不同时，系寓言假托。④明：眼睛明亮，引申为明智。
1.请用“/”给下面的句子断句。（标2处）
庄 跻 为 盗 于 境 内 而 吏 不 能 禁 此 政 之 乱 也。
2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）
A.去以六月息者也/不以千里称也
B.其翼若垂天之云/王之伐越，何也
C.化而为鸟/能见百步之外而不能自见其睫
D.不知其几千里也/安求其能千里也
3.把文段（一）中画线句子翻译成现代汉语。
天之苍苍，其正色邪?其远而无所至极邪？
4.文中所写的“野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？
5.文段（―）借鲲鹏的寓言说明什么道理？文段（二）记述的故事说明了一个什么道理？
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甲文：
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（庄子《北冥有鱼》）
乙文：
桓公读书于堂上，轮扁①斫②轮于堂下，释椎凿而上，问桓公曰：“敢问：“公之所读者何言邪？”公曰：“圣人之言也。”曰：“圣人在乎？”公曰：“已死矣。”曰：“然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
桓公曰：“寡人读书，轮人安得议乎！有说则可，无说则死！”
轮扁曰：“臣也以臣之事观之。斫轮，徐则甘而不固③，疾则苦而不入④，不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。古之人与其不可传也死矣，然则君之所读者，古人之糟粕已夫！”
（《庄子》节选）
注释：①轮扁：制造车轮的人。②斫（zhuó）：用刀斧砍。③甘而不固：滑动而不牢固。指轮孔太大车辐条松动。甘，滑。④苦而不入：滞涩而难进入。
1.下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A.去以六月息者也（去：离开） B.怒而飞（怒：生气、发怒）
C.释椎凿而上（释：放下） D.疾则苦而不入（疾：快）
2.下列各组句子中加点词意思、用法相同的一项是（ ）
A.化而为鸟/中轩敞者为舱 B.鹏之徙于南冥也/何陋之有
C.椎凿而上/野芳发而幽香 D.臣也以臣之事观之/先帝不以臣卑鄙
3.下列对选文理解有误的一项是（ ）
A.甲文作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风的宏大形象，充满了浪漫、瑰丽的色彩。
B.乙文通过轮扁讲述自己砍制车轮的体会，告诉我们，读书时真正的会心之意，言外之意，往往是文字所难以描述的，就如同老人斫轮一样。
C.甲乙两文在语言上各具特色，甲文运用夸张、顶针、比喻等多种修辞手法，乙文多处运用对偶手法，使行文参差中含有整齐美，读来琅琅上口。
D.甲乙两文都告诉我们任何事物要有所依凭，理论依附实践，要心手相应，手中所做要能符合心中所想。
4.翻译下列句子。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
（2）臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫轮。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
1.加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
A. 息 ①去以六月息者也 ②生物之以息相吹也
B. 之 ①鹏之背，不知其几千里也 ②鹏之徙于南冥也
C. 其 ①其翼若垂天之云 ②其正色邪
D. 为 ①其名为鲲 ②化而为鸟
2.翻译下面句子。
（1）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
3.庄子的作品中往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼、寓意隽永，文章借助鲲鹏的寓言说明了什么道理？
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阅读两段文言，完成小题。
甲
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？⑴其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子》《逍遥游》）
乙
周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，为南土诸侯之首。周之季世①，巴国有乱。将军蔓子性行刚烈，晓畅军事，夙夜筹谋。遂请师于楚，许以三城。楚王终救巴，蔓子亦身披坚执锐。巴国既宁，楚使请城。蔓子曰：“借楚之威，克弭②祸难，诚许楚王城，然巴土不可分。宁死，将吾头往谢之，城不可得也！”乃自刎以死国，以头授楚使。楚王叹日：“⑵使吾得臣若蔓子，用城何为！”乃以上卿之礼葬其头。巴国葬其身，亦以上卿礼。
（摘自《华阳国志》，有删改）
注释：①季世：末代。②弭：平息，消除。
1.解释下列句中加点的词或短语。
（1）其名为鹏
（2）其翼若垂天之云
（3）夙夜筹谋
（4）楚使请城
（5）乃自刎以死国
2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。
3.乙文中楚王为何要“以上卿之礼”来厚葬巴蔓子将军？
4.对两文的理解和分析，错误的一项是 （ ）
A. 甲文中写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张，这样写增强了文章的表达效果。
B. 乙文主要是通过描述楚王的言行从侧面来刻画巴蔓子这一感人形象的。
C. 丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫色彩。“海运则将徙于南冥”中的“海运”指的是航海运输。
D. 乙文略写战争过程，为了突出楚国军队的勇猛与强大。其中的巴蔓子的“自刎以死国”与陈胜的“举大计”、诸葛亮的“兴复汉室”都表达了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的悲愤之情。
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阅读下面文言文，完成小题。(10分)
北冥有鱼，其名为鲲①。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏②。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云③。是鸟也，海运则将徙于南冥④。南冥者，天池也⑤。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也⑥。”蜩与学鸠笑之⑦曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为⑧？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮⑨。之二虫又何知⑩!
（选自《庄子·内篇·逍遥游》）
【注释】①冥：亦作溟，海之意。鲲（kūn）：传说中的大鱼。②鹏：大鸟之名。③怒：鼓起翅膀。垂：边远，后写作“陲”。④海运：汹涌的海涛；一说鹏在海面飞行。徙：迁移。⑤天池：天然大池。⑥击：拍打。抟（tuán）：环旋往上飞，一说拍击的意思。扶摇：由地面盘旋而上的暴风。息：风。 “去以六月息者也”可译为凭借六月的大风离开。⑦蜩（tiáo）：蝉。学鸠：一种小灰雀。⑧决（xuè）：迅疾。 枪（qiānɡ）：触、碰。抢：通“枪”。控：落下来。 奚以：何以。⑨适：往，去到。莽苍：迷茫的郊野。反：返回。果然：饱的样子。宿：一夜。⑩之：这。
1.用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。（1分）
其翼若垂天之云
2.解释文中划线词语。（2分）
⑴志怪者也( ) ⑵去以六月息者也( )
3.蜩和学鸠为什么讥笑鲲鹏呢？（用自己的话回答）（2分）
4.庄子对蜩和学鸠的态度是怎样的？哪句话表现最为明显？（2分）
5.你更敬佩鲲鹏还是更敬佩蜩和学鸠？为什么？（3分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）
A. 海运则将徙于南冥 海运：海水运动
B. 南冥者，天池也 天池：天上的水池
C. 志怪者也 志：记载
D. 抟扶摇而上者 抟：盘旋飞翔
2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 鲲之大 鹏之徙于南冥也
B. 其名为鲲 其正色邪？
C. 化而为鸟 其名为鹏
D. 怒而飞 鸣之而不能通其意
3.对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）
原句：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
A. 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。
B. 奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
C. 山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
D. 奔腾的野马，空气中的尘埃，都是生物互相吹出的风。
4.下列对文章内容理解和分析有误的一项是（ ）
A. 本文浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。
B. 作者运用比喻手法塑造了大鹏这一典型形象，其特点是硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。后来的“鲲鹏展翅”“鹏程万里”“扶摇直上”等成语也都活跃在我们的书面和口头表达中。
C. 本文选自《庄子集释》，庄子是战国时期道家学派代表人物。与老子合称“老庄”。
D. 本文富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥，而是将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠。
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（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。
《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
(选自《逍遥游》)
（乙）穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云；抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚适也！我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也！”此小大之辨也。
(选自《逍遥游》)
1.解释下列句中加点词。
(1) 怒而飞 (2)徙于南冥 (3)穷发之北 (4)此亦飞之至也
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)天之苍苍，其正色邪？
(2)此小大之辨也。
3.作者主要通过__________、_________两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
4.结合文段简要分析大鹏和斥鴳的形象特点。
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