文言文阅读。
郑氏训子
初，景让①母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都②。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨溃陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母。母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆③，矜④其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。
（注释）①景让：字后己，唐朝人，官至御史大夫。②东都：汉、唐时期以洛阳为东都。③余庆：积留的恩德。④矜：怜悯。
1.解释下列加点的字词。
(1)居于东都（_______）
(2)得钱盈船（_______）
2.“母”以为“不敢取”的理由是：(1)______________；(2)_______________。
3.景让之母是一个___________的人。
九年级语文文言文阅读困难题
文言文阅读。
郑氏训子
初，景让①母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都②。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨溃陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母。母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆③，矜④其贫而赐之，则愿诸孤他日学问有成，乃其志也。此不敢取！”遽命掩而筑之。
（注释）①景让：字后己，唐朝人，官至御史大夫。②东都：汉、唐时期以洛阳为东都。③余庆：积留的恩德。④矜：怜悯。
1.解释下列加点的字词。
(1)居于东都（_______）
(2)得钱盈船（_______）
2.“母”以为“不敢取”的理由是：(1)______________；(2)_______________。
3.景让之母是一个___________的人。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
唐高宗之东都时，关中饥馑。上虑道路多窃贼，命监察御史魏元忠检校车驾前后。元忠受诏，即阅视赤县狱，见盗一人，神采语言异于众。命释之，衣冠带乘驿以从，与人共食宿。托以缉盗，其人笑而许之。比及东都，士马万数，不亡一钱。
1.解释文中加点词的含义。
（1）比及东都__________
（2）不亡一钱__________
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
托以缉盗，其人笑而许之。
3.“命释之”的直接原因是什么？作者借这则故事表现了魏元忠什么特点？请作答。
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课外文言文阅读（7分）
隋大业末，主昏时乱，四海之内，兵革咸起。夏王建德②以耕氓①崛起，河北山东，皆所奄有，筑宫金城，立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。是时李密在黎阳，世充据东都，萧铣王楚，薛举擅秦，然视其剙（同“创”，开始）割之迹，观其模略之大，皆未有及建德者也。唯夏氏为国，知义而尚仁，贵忠而爱贤，无暴虐及民，无淫凶于己，故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。行军有律，而身兼勇武，听谏有道，而人无拒拂，斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！
注释：①氓：平民。②建德：窦建德（573-621）夏王，隋末农民起义领袖，今武城人。
1.解释加点的词。（2分）
（1）以耕氓崛起 （2）萧铣王楚
2.翻译句子。（2分）
故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。
3.夏王之所以能“定霸一朝，拓疆千里”，其客观条件与主观条件是什么？请用原文语句回答（3分）
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课外文言文阅读（7分）
隋大业末，主昏时乱，四海之内，兵革咸起。夏王建德②以耕氓①崛起，河北山东，皆所奄有，筑宫金城，立国布号，岳峙虎踞，赫赫乎当时之雄也。是时李密在黎阳，世充据东都，萧铣王楚，薛举擅秦，然视其剙（同“创”，开始）割之迹，观其模略之大，皆未有及建德者也。唯夏氏为国，知义而尚仁，贵忠而爱贤，无暴虐及民，无淫凶于己，故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。行军有律，而身兼勇武，听谏有道，而人无拒拂，斯盖豪杰所以勃兴而定霸一朝，拓疆千里者哉！
注释：①氓：平民。②建德：窦建德（573-621）夏王，隋末农民起义领袖，今武城人。
1.解释加点的词。（2分）
（1）以耕氓崛起 （2）萧铣王楚
2.翻译句子。（2分）
故兵所加而胜，令所到而服，与夫世充、铣、密等甚不同矣。
3.夏王之所以能“定霸一朝，拓疆千里”，其客观条件与主观条件是什么？请用原文语句回答（3分）
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阅读下面的文言语段，完成后面小题。
杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露①。向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士②杜牧《阿房宫赋》。其人，王佐才也。”因出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷，不拘细行，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。
牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故称“大杜”“小杜”以别之。
——节选自《唐才子传·杜牧》
【注】①薄施尘露：效绵薄之力。 ②进士：唐代凡参加礼部考试者均称进士。
1.根据要求，完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①善属文（ ） ②向偶见文士十数辈（ ）
③为明君选才（ ） ④便扶向路！（ ）
(2)下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A.因出卷朗诵之 乡邻之生日蹙
B.识者以拟杜甫 今诚以吾众诈自称公子扶苏
C.故称“大杜”“小杜”以别之 故为之说
D.览之，乃进士杜牧《阿房宫赋》 当立者乃公子扶苏
2.请根据要求，用“／”标出下面句子的朗读停顿。
（1）太 学 博 士 吴 武 陵 进 谒 曰（标在主谓之间）
（2）诸 生 多 言 牧 疏 旷（标在动宾之间）
3.翻译下列句子。
（1）临死自写墓志，多焚所为文章。
（2）微斯人，吾谁与归？
4.结合选文内容，说说杜牧是个怎样的人。
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阅读下面的文言短文,完成后面小题
太夫人教子
欧阳修
太夫人姓郑氏,世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼,初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时，治其家以俭约，其后常不使过之，日:“吾儿不能苟合于世俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人言笑自若曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”
注释:(1)太夫人:指欧阳修的母亲郑氏。(2)福昌:地名,今河南洛阳附近。(3)少微:表落
1.请用“/”给下面的文字断句。(画乙处)
吾 儿 不 能 苟 合 于 世 俭 薄 所 以 居 患 难 也
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
汝家故贫贱也,无处之有素矣。
3.结合文章内容,谈谈你获得了什么启示。
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文言文阅读（共8分）阅读《送东阳马生序》（节选），完成文后题目。
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）援疑质理 援：________（2）同舍生皆被绮绣 被：________
2.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）以是人多以书假余 （2）略无慕艳意
3.作者“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”的直接原因是什么？（用原文回答）（2分）
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文言文阅读
阅读下列甲乙两个文段。然后完成下列小題。
【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字,宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言,不哀荣利。好读书.不求法解;每有会意,便欣然忘食。性喈酒。家贫不能常得。亲旧知其如此。或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退。曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞日:“黔娄之妻有言:‘不戚成于贫贱,不汲汲于富贵。’其言兹若人之俦乎? 衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤? 葛天氏之民欤?”
(《五柳先生传》)
【乙】陶潜，字元亮，大司马①倪之营孙也。祖②茂，武吕太守。潜少怀高尚，博学善属文,颗脱不羁，任真自得、为乡邻之所贵。……
其亲朋好事，或载酒荷而往，潜亦无所梓焉。每一醉，则大适③融然④。又不营生业,家务悉委之儿仆。未尝有喜愠之色,惟遇酒则饮。时或无酒。亦雅咏不辍。尝言夏月虚闲,高卧北窗之下、清风飒至，自谓羲皇上人。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会,则抚而和之，曰:“但识琴中趣，何劳弦上声！”
《晋书 列传第六十四》)
【注】①大司马:官名。②祖：祖父。③适:满足。④融然：和悦的样子。⑤畜：通“蓄”。⑥徽:系琴弦的绳子。
1.选出下列加点字的意义和用法不同的一项( )
A. 因以为号焉 为乡邻之所贵 B. 环堵萧然 则大适融然
C. 或置酒而招之 或载酒肴而往 D. 无怀氏之民欤 高卧北窗之下
2.将下列句子翻译成现代汉语。
①不成戚于贫贱，不汲汲于富贵。
②但识琴中趣,何劳弦上声!
3.选出下列对甲乙两文的理解有误的一项( )
A. 甲文是作者托言为五柳先生写的传记，实为自传。文后的“赞语”是作者仿照史家笔法加的评论性的文字。
B. 甲文中写五柳先生姓字不详,表现了作者对门第观念的蔑视;乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。
C. 甲乙两文在写法上都是运用简笔勾勒人物,虽只寥寥数语,但人物形象鲜明突出,跃然纸上。
D. 甲文字里行问流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意，么文则以“为乡邻之所员”道出人们对陶渊明的厌恶之情。
4.试结合两文简要分析各侧重表现人物的什么形象特点?
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阅读下面文言文（选段），完成下列小题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社，平为宰，分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”
孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。（狱：案件）
（节选自《史记•陈丞相世家》）
1.解释下列句中加点字词
（1）好读书（________）
（2）孝文帝立（________）
（3）天下一岁决狱几何（________）
（4）上佐天子理阴阳（________）
（5）君独不素教我对（________）
2.将下列句子翻译成现代汉语。
（1）陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
（2）苟各有主者，而君所主者何事也？
3.简要分析陈平是一个什么样的人。
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阅读下面文言文，回答小题。
李侍郎绂，性聪慧。少时家贫，无赀买书，乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》④，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
（节选自《啸亭杂录》）
【注释】侍郎：古代官名。绂（fú）：李绂，人名。赀（zī）：通“资”，钱财。衢（qú）：四通八达的道路，大路。④《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。
1.解释文中加点词的含义。
（1）少时家贫 少：
（2）无不立对 对：
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。
3.结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人。
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