阅读下面的诗歌，完成下列小题。
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。
1.一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？
2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。
1.一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？
2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。
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咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
[注释]绦（tāo）：丝带。
1.一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”，写出了早春杨柳的哪些特征？
2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗作简要赏析。
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阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。（5分）
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦①。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
①绦（tāo）：丝带。
⑴一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出了早春杨柳的哪些特征？（2分）
⑵“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这句诗做简要赏析。（3分）
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
二月四日作
（宋）陆游
早春风力已轻柔，瓦雪消残玉满沟。
飞蝶鸣鸠俱得意，东风应笑我闲愁。
（注释）此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。
1.诗歌一二句描绘的画面有何特点？请结合诗句具体分析。
2.本诗的三四句运用了什么表现手法？有何表达效果？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
浣溪沙
（元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。）
苏轼
细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸蒿笋③试春盘④。人间有味是清欢。
【注释】①雪沫乳花：形容泡茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liăo）茸蒿笋：蓼茸，蓼菜嫩芽。蒿，茼蒿。笋，竹笋。④春盘：旧俗，立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。
1.上阕中，______和______两种景物增添了晴天河滩的妩媚。
2.“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
春游湖
徐俯
双飞燕子几时回？
夹岸桃花蘸①水开。
春风断桥②人不渡，
小舟撑出柳阴来。
注释：①【蘸】zhàn；②【断桥】指湖水浸过桥面。
1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请做简要分析。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
《南浦》(其二)
北宋 王安石
南浦东冈二月时，物华撩我有新诗。
含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂。
注释：物华：美景。
1.诗中的“鸭绿”和“鹅黄”分别指什么？
2.诗最后两句描摹出的画面有怎样的特点？
3.有人说“物华撩我有新诗”中的“撩”字用得特别好，试加以赏析。
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阅读下面的诗歌，完成鉴赏
绝 句
杜甫
迟日①江山丽，春风花草香。
泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（注释）①迟日：春日迟迟 ②泥融：指冻泥融化，又软又湿。
1.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？
2.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
襄邑道中①
陈与义
飞花两岸照船红，百里榆堤②半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东③
（注释）①这首诗是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。②榆堤：即指汴河之堤，当时种满榆树。③俱东：指一起向东。俱，一起。
1.赏析“飞花两岸照船红”这句诗中“飞”字的妙处。
2.“卧看满天云不动，不知云与我俱东”这两句诗运用了什么写作手法？表现出诗人怎样的情趣？
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阅读下面的古诗，完成小题。
早梅
（唐）张谓
一树寒梅白玉条，迥①临村路傍②溪桥。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销③。
（注释）①迥（jiǒng）：远。②傍：靠近。③销：通“消”，融化。
1.诗歌第一句中的“白玉条”写出了怎样的景象？请描述。
2.请简要分析最后一句中“疑”字的表达效果。
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