阅读名著片段,完成下列问题。
但他性情不同:既不求官爵,又不交朋友,终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠,他便自造一顶极高的帽子,一件极阔的衣服,遇着花明柳媚的时节,乘一辆牛车载了母亲,戴了高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务农,却是个有意思的人;因自小看见他长大的如此不俗,所以敬他、爱他,时常和他亲热地邀在草堂里坐着说话儿。
(1)选文作者是 ,选文中的“他”是 (请选择下列人物中一个选项填写在横线上),并简要写出与他有关的另一个故事情节: 。
A.席方平 B.寿生 C.王冕 D.林之洋
(2)请从(1)题另外三个人物中任选一个,按下面的格式制作一张读书卡,在阅读课上向同学介绍这个人物。
人物姓名 | |
作品名称 | |
人物身份 | |
人物性格 |
九年级语文名著阅读中等难度题
阅读名著片段,完成下列问题。
但他性情不同:既不求官爵,又不交朋友,终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠,他便自造一顶极高的帽子,一件极阔的衣服,遇着花明柳媚的时节,乘一辆牛车载了母亲,戴了高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处玩耍。惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。只有隔壁秦老,虽然务农,却是个有意思的人;因自小看见他长大的如此不俗,所以敬他、爱他,时常和他亲热地邀在草堂里坐着说话儿。
(1)选文作者是 ,选文中的“他”是 (请选择下列人物中一个选项填写在横线上),并简要写出与他有关的另一个故事情节: 。
A.席方平 B.寿生 C.王冕 D.林之洋
(2)请从(1)题另外三个人物中任选一个,按下面的格式制作一张读书卡,在阅读课上向同学介绍这个人物。
人物姓名 | |
作品名称 | |
人物身份 | |
人物性格 |
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读。
(1)阅读《儒林外史》片段,完成读书卡片
话说A临死之时,伸着两个指头,总不肯断气,几个侄儿和些家人,都来讧乱着问,有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不一,只管榣头不是,赵氏分开众人走上前道:“爷,只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐貲了油,我如今挑掉茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎,众人看A时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。
(第六回)
A死前将小妾赵氏扶正做了正妻,A死后,B为了霸占A的家产,不承认赵氏的身份,只肯承认她是A的妾,还要将自己的儿子过继给A,好继承A的家产。赵氏无奈,只能到县衡状告B。后来的结果是:B将A的家产1/3给了赵氏,自己得了2/3。
(根据第六、七、十四回概括)
读书卡片 | |||
书名 | 《儒林外史》 | 作者 | 吴敬梓 |
人物代号 | 书中人物 | 主要性格特点 | |
A | ①______ | ②__________________________ | |
B | ③______ | ④__________________________ |
(2)阅读下面片段,完成题目。
这时候,我听到相当响的啸声,我晓得船上储水池盛满水了,诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长,使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天,一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜,丢开这只神奇的诺第留斯号,使我的海底研究不能完成!这样离开这海洋,像我喜欢说的,这样离开“我的大西洋”,并没有观察它的最深水层,并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密!
①本段选自《海底两万里》,“我”是____(人名)。
②“一方面想走,恢复我的自由,另一方面又惋惜。”我感到惋惜的原因是_________________。
九年级语文名著阅读简单题查看答案及解析
走进名著。
(1)阅读下面的片段,回答问题
一天,几个新的朋友约他坐船去看戏,回来已过夜半,又是大风雨,他醉着,却偏要到船舷上去小解。大家劝阻他,也不听,自己说是不会掉下去的。但他掉下去了,虽然能凫水,却从此不起来。第二天打捞尸体,是在菱荡里找到的,直立着。我至今不明白他究竟是失足还是自杀。
选段出自于______(作者)的回忆性散文集《______》,这本集子的原名是《______》。选段中的他是______,从整篇文章看来,他是一个__________的人。(特点)
(2)下面表述正确的一项(________)
A.《西游记》中灭法国国王被狮精推入井内淹死,狮精变作国王。国王鬼魂求告唐僧搭救,八戒从井中背出尸身,悟空又从太上老君处要来金丹,救活国王。
B.丹麦著名的童话作家安徒生的作品超越了时间和空间的限制,受到全球一代又一代读者的挚爱。其中代表作有《卖火柴的小女孩儿》《丑小鸭》《海的女儿》《白雪公主》等。
C.《水浒传》李逵是梁山好汉,绰号黑煞星。每有战斗,就赤膊抡斧,冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京,夺了鸟位,在那里快活”。直到最后喝了毒酒,他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。
D.英国作家笛福通过笔下的鲁滨逊形象地塑造,表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪;而斯威夫特却通过格列佛形象的塑造,终于承认了英国现存的文明,这点也正是这两部作品不同的社会价值。
九年级语文名著阅读困难题查看答案及解析
阅读《板桥诵书》,完成问题。
板桥幼随其父学,无他师也。幼时殊无异人处,少长,虽长大,貌寝陋,人咸易①之。然读书能自刻苦,自愤激,不苟同俗,由浅入深,由卑及高,由迩达远,以赴②古人之奥区③,以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。板桥每读一书,必千百遍。舟中、马上、被底,或当食忘匕箸,或对客不听其语,并自忘其所语,皆记书默诵也。书有弗记者乎?
注释:①易:轻视。②赴:这里是探求的意思。③奥区:奥妙的境界。区:区域,境界。这里指难攻的古代学术问题。
1.用“|”给下面句子标出一处停顿。
书 有 弗 记 者 乎
2.解释下列加点字的意思。
(1)貌寝陋 ________________________ (2) 由迩达远 ______________________
(3)人咸易之 ________________________ (4)或当食忘匕箸________________________
3.翻译下列句子
人咸谓板桥读书善记,不知非善记,乃善诵耳。
______________________________________________________
4.文中哪些语句反映郑板桥读书时往往会进入忘我境界?
5.你从选文中得到了哪些有效的读书方法?
6.下列对于原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A. 郑板桥小时候只跟随父亲学习,没有其他老师,但他聪明过人,又刻苦读书,在治学上取得了很大成就。
B. 郑板桥刻苦钻研,不苟同于俗流,深入细致地思考问题,逐渐体会到古人的精深高妙之处,使自己的性情才力在不能达到的地方也能充分发挥。
C. 郑板桥的读书非常重视诵读,往往反复多次地读同一本书,且专心致志,有时对着客人而心却在默诵,以至于没有听见客人说了些什么。
7.说说你阅读文章后的启发。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读。(3分)
班级举行“我与名著人物交朋友”读书活动,请从下面五个人物中选择一个,先写出他出自哪位作家的哪部名著,然后结合名著内容,简要阐明与他交朋友的理由。
备选人物:祥子 鲁滨逊 格列佛 贝多芬 阿廖沙
(1)作品:________;作家________
(2)理由:
九年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
班级要开展“我喜欢的名著人物”读书报告会,小丽想选择国家统编教材推荐阅读的名著《儒林外史》中的王冕做朋友,请你帮助小丽阐述理由。(100字左右)
九年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
(二) 阅读下文,完成下列小题。
给心灵安装一个删除键
① 法国哲学家蒙田说:“我希望大家看见我简单、自然、不矫揉、不造作的处世方式:因为我描画的是我自己。”就是说,他把真性情的自己展示给了世人,把那些刻意的内容都删除掉了。大凡品德高尚、有一定品位的人都会这样做。其实这也是区分雅人和俗子的一个重要标志。而这个世界又充满了诱惑、名利、财富、权势等,如果不懂得删除,我们往往就会受其牵累,甚至自己的修行、前行都会受其羁绊。老子有言:“持而盈之,不如其已。”说的就是这个意思。
② 那么,我们该删除什么呢?
③删除虚假。当年,为了打击皇太子李显(即后来的唐中宗),张昌宗找到了时任凤阁舍人的张说,许以高官为诱饵,让他诬陷御史大夫知政事魏元忠与司礼丞高戬密谋,迫于张昌宗的权势,出于自保,他无奈应允,后来在起居郎刘知几的劝说下,他在作证时说了实话。他后来官至相辅,权高位重,看到《则天实录》中关于自己的这段记载,自觉有损自己的形象,就多次暗示史官吴兢,令其进行删改,但他义正词严地说道:“是兢书之,非刘公(刘知几)修述,草木犹在,其人已亡,不可诬枉于幽魂。”其“一字不改、善恶必书”的史学精神捍卫了历史的真实和他高尚的人格。
④删除报复。《宋史》记载,赵思绾反叛,周祖带兵前去讨伐,王溥跟随周祖一同出征,很快平定了叛乱,在清理赵思绾留下的文件时,看到有很多信件,是朝中的权贵与他的通信,成为了这些人勾结藩镇的证据,周祖就打算把这些信件带回去交给朝廷,但王溥却不同意这么做,他对周祖说:希望您把这些信件全部烧掉,不必记得他们的过错。”周祖采纳了他的建议,果然安定了那些人的心,使他们自此以后忠心地为国家效力。这样的删除,大度而睿智。
⑤删除仇恨。当年,甘地在信徒们的陪同下,参加一次祈祷会,当他步入会场时,早已隐藏在人群中的纳图拉姆走到他面前,一边弯腰向他问好,一边迅速掏出枪,抵住他枯瘦赤裸的胸膛连放三枪,殷红的鲜血染红了他洁白的缠身土布。他捂着伤口,发出最后的声音:“请宽恕这个可怜的人。”如此删除,体现了宽恕者的高大和被宽恕者的卑贱。 ⑥该删除的内容,还有很多。
⑦一个人就像容器一样,都有一定容量。如果这方面内容盛多了,那么那方面的内容..
就盛得少了。而世上的内容分两类:一类属于真、善、美,一类属于假、恶、丑。一个人只有懂得删除什么,他才能被更多的美好包围。
⑧契诃夫说:“对一切事都喜欢做到准确、严格、正规,这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。”而要做到这样,就必须给心灵安装一个删除键,不断地删除那些不属于自己的内容,呈现出最本真的自己,就像天空,删除了乌云,呈现出万里晴空??
1.请概括本文的中心论点。
2.结合上下文内容,说说下面句子中加点词的含义。
(1)一个人就像容器一样,都有一定容量。 ..
__________________________________
(2)就像天空,删除了乌云,呈现出万里晴空?? ..
__________________________________
3.请简述本文的论证思路。
4.文章以“给心灵安装一个删除键”为题有何妙处?
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下列文段,回答问题。(4分)
暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张晓和爸爸同读《水浒》,当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,发生了分歧。请你根据提示,结合相关情节完成下列对话。(每句话不超过50字)
崇拜英雄的张晓说:
身为律师的爸爸说:
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阅读文言文,完成下列小题。
藩国名臣
[明]朱国桢
赵准,藁城人,长身美髯,性刚毅方严,终日无惰容,不轻言笑。年二十余,始读书。时有敏少年,日记数千言,赵先生耻居其下,日所诵书必与之埒。日不足,竟夜读忘寝。举顺天乡试,为学官。王令诸郡王皆受经,为讲说甚详恳,门弟子常数十。矩矱严,诸生步立皆有则。尤重背诵,以身先之,无倦,诸生侍侧凛凛。时太守有十子,五子骄纵甚,虽守无如之何。一日,闻赵先生严,自领其子来,且遗一朴,广二寸,厚半寸,书其面曰:“专治五子,毋及余生。”诸子一望见,即凛然,皆折节受学守规。
1.解释下列加点的词语。
(1)日记数千言___________ (2)赵先生耻居其下___________
(3)诸生侍侧凛凛___________ (4)且遗一朴___________
2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A. 日所诵书必与之埒 得无楚之水土使民善盗耶
B. 为讲说甚详恳 二虫尽为所吞
C. 以身先之 太医以王命聚之
D. 书其面曰 其真无马邪
3.翻译句子。
(1)五子骄纵甚,虽守无如之何。
________________________________________________________
(2)求剑若此,不亦惑乎?
________________________________________________________
(3)此诚危急存亡之秋也。
________________________________________________________
4.作为学官,赵准有哪些特点?请概括出三点。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
根据要求完成小题。
为响掀起读书热潮,学校组织同学们开展了主题为“好读书,读好书”的综合性学习活动。
1.某小组想调查同学们阅读文学名著的情况,请你帮助拟定三个连续的调查问题,并写出调查对象。
2.去逛书店时,你和同桌亮亮都看中了同一本书。你想和同桌买相同的书。同桌觉得花同样的钱可以看到更多的书。你觉得同桌说的有道理,而且觉得交换阅读会读得更认真,于是说道:“—————————。”(百字左右)
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