下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
选项 | 史实 | 结论 |
A | 1921年苏俄实行新经济政策 | 由落后的农业国变成强大的工业国 |
B | 1936年苏联通过新宪法 | 标志着“斯大林模式”形成 |
C | 20世纪80年代戈尔巴乔夫政治改革 | 苏共对国家的领导力加强 |
D | 1991年苏联解体 | 霸权主义威胁得以解除 |
A. A B. B C. C D. D
九年级历史选择题困难题
下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
选项 | 史实 | 结论 |
A | 1921年苏俄实行新经济政策 | 由落后的农业国变成强大的工业国 |
B | 1936年苏联通过新宪法 | 标志着“斯大林模式”形成 |
C | 20世纪80年代戈尔巴乔夫政治改革 | 苏共对国家的领导力加强 |
D | 1991年苏联解体 | 霸权主义威胁得以解除 |
A. A B. B C. C D. D
九年级历史选择题困难题查看答案及解析
下列史实与结论之间逻辑关系正确的是( )
选项 | 史实 | 结论 |
A | 苏俄实行新经济政策 | 苏俄由农业国变成工业国 |
B | 1936年苏联颁布新宪法 | “苏联模式”形成 |
C | 戈尔巴乔夫改革 | 苏共对国家的领导力加强 |
D | 1991年苏联解体 | 霸权主义威胁解除 |
A. A B. B C. C D. D
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学习历史需要正确认识史实与结论之间的关系,下列史实与结论对应正确的是
选项 | 史实 | 结论 |
A | 第一次世界大战 | 世界反法西斯战争 |
B | 苏俄新经济政策 | 巩固工农联盟,促使国民经济稳步发展 |
C | 非暴力不合作运动 | 印度独立 |
D | 罗斯福新政 | 彻底解决经济危机 |
A.A B.B C.C D.D
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历史结论的得出需要对史实进行正确的解读。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的是
A | 1922年,《九国公约》的签署 | 实现了日本独霸中国的企图 |
B | 1929年,世界经济危机爆发 | 美国实行罗斯福新政 |
C | 1949年,德国的分裂 | 标志着两极格局的形成 |
D | 1945年,联合国成立 | 世界格局朝着多极化趋势发展 |
A.A B.B C.C D.D
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下列选项中史实和结论之间逻辑关系正确的是
史实 | 结论 | |
A | 新中国成立 | 社会主义制度在我国确立起来 |
B | 农业合作化运动的开展 | 大大提高了我国的国际地位 |
C | 抗美援朝胜利 | 中朝两国在实力上超过了美国 |
D | 中国恢复对香港、澳门行使主权 | “一国两制”伟大构想的成功实践 |
A.A B.B C.C D.D
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“以征收粮食税代替余粮收集制,农民按国家规定交纳粮食税,余粮归个人所有。允许外资企业管理国家暂时无力经营的企业,恢复商品货币关系,实行按劳取酬。”新经济政策使苏联由落后的农业国变成强大的工业国。( )
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下列选项中史实和结论之间逻辑关系正确的是
史实 | 结论 | |
A | 20世纪60年代全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物 | 社会主义经济建设取得了突出的成就 |
B | 1977年中国恢复高考制度 | 中国共产党完成了指导思想上的拨乱反正 |
C | 20世纪90年代联合国向世界推广袁隆平培育的杂交水稻 | 成功解决了世界粮食短缺问题 |
D | 中国恢复对香港、澳门行使主权 | “一国两制”伟大构想的成功实践 |
A.A B.B C.C D.D
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下列选项中,史实与结论之间逻辑关系正确的是选项史实
选项 | 史实 | 结论 |
A | 1848年,《共产党宣言)的发表 | 推动了国际工人运动的发展 |
B | 1864年,“第一国际”的成立 | 标志着马克思主义的诞生 |
C | 1871年,巴黎公社的建立 | 建立了世界上第一个无产阶级专政国家 |
D | 1917年,十月革命的爆发 | 是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 |
A.A B.B C.C D.D
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下列史实叙述不正确的是
A.十月革命宣告了世界上第一个社会主义国家―苏俄的诞生
B.列宁领导苏联人民实现了国家工业化
C.1921年实行的新经济政策是对苏俄特色社会主义道路的有益探索
D.苏联解体标志着美苏冷战结束,当时苏联领导人是戈尔巴乔夫
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历史结论的得出需要对历史史实进行正确的解读。下列史实与结论之间逻辑关系对应正确的是
选项 | 史实 | 结论 |
A | 1922年,《九国公约》的签署 | 实现了日本独霸中国的企图 |
B | 1938年,《慕尼黑协定》的签订 | 标志世界反法西斯联盟的正式形成 |
C | 1949年,德国的分裂 | 标志着两极格局的形成 |
D | 1993年,欧盟的成立 | 大大加快了欧洲一体化的进程 |
A. A
B. B
C. C
D. D
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