阅读下面古诗，完成小题。
题画菊
(宋)郑思肖
花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头报香死，何曾吹落北风中。
[注释]郑思肖，宋末诗人、画家，原名之因，宋亡后，改名思肖，因“肖"是宋朝国姓“趙(赵)”的组成部分。字忆翁，表示不忘故国:号所南，日常坐卧，要向南背北。擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，意寓宋土地已被掠夺。
对这首诗内容的理解不正确的项是（ ）
A.诗中首句写菊花开的季节与百花不同，不与百花为伍，表现了其孤芳自赏的个性。
B.第二句写菊花独立开放在稀疏的篱笆旁，情操意趣并没有穷尽，表现菊花独立寒秋的乐趣。
C.“北风”指寒风，双关语，也指元朝的残暴势力，表现自己绝不会变节投降的决心。
D.诗人以菊花独特、坚强的个性寄予了自己坚定的政治立场和爱国情操。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面古诗，完成小题。
题画菊
(宋)郑思肖
花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头报香死，何曾吹落北风中。
[注释]郑思肖，宋末诗人、画家，原名之因，宋亡后，改名思肖，因“肖"是宋朝国姓“趙(赵)”的组成部分。字忆翁，表示不忘故国:号所南，日常坐卧，要向南背北。擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，意寓宋土地已被掠夺。
对这首诗内容的理解不正确的项是（ ）
A.诗中首句写菊花开的季节与百花不同，不与百花为伍，表现了其孤芳自赏的个性。
B.第二句写菊花独立开放在稀疏的篱笆旁，情操意趣并没有穷尽，表现菊花独立寒秋的乐趣。
C.“北风”指寒风，双关语，也指元朝的残暴势力，表现自己绝不会变节投降的决心。
D.诗人以菊花独特、坚强的个性寄予了自己坚定的政治立场和爱国情操。
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阅读下面这首诗，完成下列小题。
画 菊
[宋]郑思肖①
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
（注释）①郑思肖（1241—1318）：宋末诗人、画家。连江（今属福建）人。曾以太学上舍生应博学鸿词试。元军南侵时，曾向朝廷献抵御之策，未被采纳。以后客居吴下，寄食报国寺。原名不详，宋亡后改名思肖，表示思念赵宋。字忆翁，表示不忘故国；日常坐卧，也要向南背北。郑思肖擅长作墨兰，花叶萧疏而不画根土，意寓宋土地已被掠夺。
1.“宁可枝头抱香死”一句中“抱”字用得好，请作简要赏析。
2.这首诗中诗人与菊的形象是怎样结合在一起的？
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阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
梅花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
注释：①三弄：指笛曲名“梅花三弄”，古有笛曲谢梅花之说。②东君：司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？（2分）
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？（3分）
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阅读下面这首古诗,完成下题。
南海旅次①
〔唐〕曹松②
忆归休上越王台，归思临高不易裁③。 为客正当无雁处， 故园谁道有书来。 城头早角吹霜尽， 郭里残潮荡月回。 心似百花开未得， 年年争发被春催。
【注释】①旅次：旅途中暂停。②曹松：安徽人，因屡试不第，长期沦落在今福建、广东一 带。③裁：剪、断。
（1）颈联“城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回”中有哪些牵动作者思归的景物？
____________________________
（2）结合全诗，赏析尾联。____________________________
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阅读下面古诗，完成下列小题。
村 行
[宋]王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴①长。
万壑有声含晚籁②，数峰无语立斜阳。
棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
【注释】①野兴：指陶醉在山林美景中，怡然自得的乐趣。②晚籁：指秋声。籁，大自然的声响。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠。落叶乔木，木质优良，叶含红色。④原树：原野上的树。
1.下列对诗歌内容理解不正确的一项是( )
A. 诗歌写诗人在领略风景的时候产生了思乡的愁绪。
B. 首联在动态中写景，交代了时、地、人、事。
C. 颔联写景是按照自上而下的顺序进行的。“有声”和“无语”写出了山村傍晚的沉寂。
D. 尾联，诗人村行的情绪由悠然转入怅然，这也是他宦途失意心情的显露。
2.下列对诗歌的赏析不正确的一项是( )
A. 诗歌前六句描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。
B. 作此诗时，诗人正处于被贬谪期间，故而整首诗风格沉闷，读来让人怅然不已。
C. 诗歌颔联对仗工整，写出了人与大自然融为一体的契合无间。
D. 诗歌最后两句由写景转入抒情，一问表明闷闷不乐的心情，一答表明闷闷不乐的原因。
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古诗词鉴赏（4分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。
墨梅
王冕（元）
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1.诗中的梅花有哪些特点？（2分）
2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？（2分）
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请你参与“抓诗题·读古诗”活动，完成小题。
（甲）_____望
[清]周容
独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。
故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。
（乙）_____望
[清]周容
万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。
欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。
1.根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。
（甲）_____望 （乙）_____望
2.追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。
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阅读下段文字，完成下面小题。
梅花不与百花争时光，不和群芳斗艳丽。每到百花凋零，北风凛冽的冬季，一簇簇的花朵在寒风中摇曳，如婀娜多姿的仙女，悄然飘落在山岭坡间、园林径旁……别有韵致：含苞的娇羞欲语，默默含情；刚刚绽放的潇洒自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊轻摇，沁人心脾。有的娇小玲珑，憨态可鞠，像垂髫稚子般活泼；有的青春洋溢，热情奔放，似脸颊绯红的少女般可爱；有的超凡脱俗，袅袅娉娉，如明眸皓齿的贵妇般可敬。她们或仰、或倾、或倚、或思、或语、或舞、或倚戏秋风，或傲雪欺霜、或昂首眺望……奇姿异态纷呈，铁虬银枝，美不胜收，令人趋之若骛。
1.下列加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A.婀娜(nuó) 悄然(qiào) 眺望(tiào) 倚戏秋风(yǐ)
B.凛冽(lǐn) 赧然(nǎn) 奔放(bèn) 垂髫稚子(tiáo)
C.嫩蕊(ruǐ) 脸颊(jiá) 明眸(móu) 沁人心脾(qìn)
D.绽放(zhàn) 绯红(fēi) 铁虬(qiú) 袅袅娉娉(pīn)
2.下列词语书写无误的一项是（ ）
A.凋零 簇簇 落落大方 娇羞欲语
B.摇曳 韵致 超凡脱俗 默默含情
C.玲珑 潇洒 异态纷呈 趋之若骛
D.径旁 洋溢 憨态可鞠 美不胜收
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阅读下面的古诗，回答小题。（4分）
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄①，东君②正主张。
【注释】 ①三弄：指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。
②东君：司春之神。
1.诗中梅花形象具有怎样的特征？
2.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
墨梅①
王冕
我家洗砚池②头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（注释）①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
1.诗中的梅花有哪些特点？
2.诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
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