按要求作文
俗话说：“知足常乐。”有人却说：“知足未必常乐。”
试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
要求：（1）文中不得出现（或暗示）真实的人名，校名，地名。（2）不少于600字。
九年级语文作文题困难题
按要求作文
俗话说：“知足常乐。”有人却说：“知足未必常乐。”
试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
要求：（1）文中不得出现（或暗示）真实的人名，校名，地名。（2）不少于600字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
从下面两个题目中任选一题按要求完成写作任务，作文中不得出现真实的姓名、班名、校名。
题目一：从下列俗语中任选一个作为论点，写一篇不少于600字的议论文。
俗语一：知足常乐
俗语二：近朱者赤，近墨者黑
俗语三：绳锯木断，水滴石穿
题目二：从下列汪国真诗句中任选一句，找准立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，不能写诗歌，文体特征要鲜明。
诗句一：“我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天”
诗句二：“没有比脚长的路，没有比人高的山”
诗句三：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”
九年级语文材料作文困难题查看答案及解析
按要求任选一题作文。
（1）一个人的心态很重要。一个幸运儿，如果心态不正常的话，可能身在福中不知福；一个命运坎坷的人，如果有良好的心态，照样可以笑口常开。知足者常乐，知足是种心态；不知足者常乐，不知足也是种心态；走自己的路，让别人去说吧，是种心态；把苦难视为一笔财富，从而笑对人生，也是一种心态；……同样的风儿，同样的花儿，有人说：风含情，水含笑；有人却说：风亦悲，水亦哭。不也是心态所致吗？
请以“心态”为话题。自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。不要透露个人真实信息。
（2）表情包是在社交软件活跃之后，形成的一种流行文化。在移动互联网时期，人们会选择使用表情包来表达特定的情感，实现交流与沟通。请以“我的表情包里没有 ”为题完成一篇不少于600字的记叙文。不要透露个人真实信息。
九年级语文话题作文困难题查看答案及解析
读书和旅行是我们开拓生命的两种不同方式。有人说，行万里路不如读万卷书。也有人说，读万卷书不如行万里路。试围绕“行万里路与读万卷书”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。
写作助手：
①在标题或者文章开头，明确表达自己的观点。
②选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。
③恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
九年级语文话题作文困难题查看答案及解析
阅读下列议论文，完成后面题目。（10分）
做人要“知足知不足”
①曾见冰心老人为别人题座右铭：“知足知不足。”
②做人首先要“知足”。所以中国有一句老话叫“知足常乐”为大家所尊奉。什么叫“知足”呢？还是先查一下词典吧。《现代汉语词典》说：“知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。”如果每个人都能满足于已经得到的东西，社会必能安定，天下必能太平，这个道理是显而易见的。可是社会上总有一些不安分守纪的人，癞蛤蟆想吃天鹅肉。这样的人往往要栽大跟头。对他们来说，“知足常乐”这句话就成了灵丹妙药。
③但是知足也要分场合。在旧社会，穷人吃草根树皮，阔人吃燕窝鱼翅。在这样的场合下，你劝穷人知足，能劝得动吗？正相反，应当鼓励他们不知足，要起来斗争。这样的不知足是正当的，是有重大意义的，它能伸张社会正义，能推动人类社会前进。除了场合之外，知足还有一个度的问题。什么叫度？笼统言之，就是适当的限度。人们常说的“安分”“非分”等等，指的就是适当的限度。这个限度也是极难掌握的，是因人而异、因地而异的。勉强找一个标准的话，那就是“约定俗成”。我想，冰心老人之所以写这一句话，其意不过是劝人少存非分之想而已。
④做人还要“知不足”。这里所谓“不足”，指的是“不足之处”，“不够完美之处”。这句话同“自知之明”有联系。自古以来，中国就有一句老话：“人贵有自知之明。”这一句话暗示给我们，有自知之明并不容易，否则这一句话就用不着说了。事实上也确是如此。就拿现在来说，我所见到的人，大都自我感觉良好。专以学界而论，有的人并没有读过几本书，却不知天高地厚，以天才自居，靠自己一点小聪明狂傲恣睢，骂尽天下一切文人，大有一枝笔横扫六合之概，令明眼人感到既可笑又可怜。这种人往往没有什么出息。因为，又有一句中国老话：“学如逆水行舟，不进则退。”还有一句中国老话：“学海无涯。”说的都是真理。但在这些人眼中，他们已经穷了学海之源，往前再没有路了，进步是没有必要的。他们除了自我欣赏之外，还有什么出息呢？
⑤古代希腊人也认为自知之明是可贵的，所以语重心长地说出了：“要了解你自己！”中国同希腊相距万里，可竟说了几乎是一模一样的话，可见这些话是普遍真理。中外几千年的思想史和科学史，也都证明了一个事实：只有知不足的人才能为人类文化做出贡献。
1.本文的总论点是： 。
分论点是： 和 。(2分)
2.请综合文章内容说说“知足”和“知不足”的含义。(2分)
3.文章第③段是从哪两个角度论述“知足”的？(2分)
4.文章第④段中划线句运用了什么论证方法？证明了什么观点？(2分)
5.请结合自己的体验，从学习、做事、做人等某一方面，谈谈你对“知不足”的看法。(2分)
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
有人认为“思考比行动更重要”，有人认为“行动比思考要重要”，请围绕“思考和行动”这一话题，自选立意，自拟标题，写一篇600字以上的议论文。
写作要求和提示：①在标题或文章开头，明确表达自己的观点：②选择与观点一致的材料，兼顾事实论据和道理论据；④注意对所选的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用；④给当安排论证结构，合理运用论证方法，注意层次清晰，逻辑严密：⑤若需表明与作者相关的地点或人名等真实信息，请用“××”替代。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
阅读下面文字，按要求作文。
习近平主席曾提到，青年要有一股“于满是荆棘的荒野里踏出一条路”的闯劲儿。
以上文字给你什么联想和感悟,请以“闯劲”为标题,写一篇记叙文或议论文。
要求:自定立意,符合文体；不要套作,不得抄袭。不少于600字,文中不能出现真实的人名地名校名等。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
写作(满分60分)
(一)请以“我眼中的________” 为标题，写一篇文章。
(二)请以“感悟”为话题，写一篇文章。
要求：（1）选择（一），先把题目补充完整，然后作文，文体不限；选择（二），
立意自定，题目自拟，文体不限。
（2）字数不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）。
（3）字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可奖励2分）。
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
知足常乐
人生在世，经历和境遇各不相同，如何面对，需要有一个正确的态度。人生一辈子，生老病灾、喜怒哀乐，几乎无所不包，需要一个好的心情去适应。这个好的态度、好的心情，就是知足常乐。
富与贫、乐与苦，都是生活的内容，没人能够回避。如果总是觉得上天对自己不公平，命运在亏待自己，就会心理不平衡。心理一失衡，就觉得这也不顺心、那也看不惯；就会这山看着那山高，即便原有的愿望得到了，马上又有了新的更高的要求，欲望就成了一个永远也填不满的坑。贪心不足，让人烦恼忧愁，还会被贪欲一步一步地引向灾难的深渊。人的生活条件在逐步得到改善，实现了所谓的“人往高处走”，可结果却是因为不知足而最终断送了自己。
有些人就能以一颗平常的心平静地面对生活。不论是富裕还是贫穷，是身处顺境还是身处逆境，都能做到不怨天尤人、不悲观失望、不自暴自弃。在他们的心目中，这就是生活，这就是生活给予自己的一切。正像清朝倪元坦所说：“别人骑马我骑牛，自觉无言叹不如。君试回头一察看，道旁还有赤脚汉。”以这样的心态看待生活，就会知足常乐，就会觉得生活中处处充满了阳光。
知足常乐是一种情怀。“宁静致远，淡泊明志”，表达的是诸葛亮知足常乐的高雅；“采菊东蓠下，悠然见南山”，显现的是陶渊明知足常乐的悠然；而“布衣桑饭，可乐终身”，则是一种知足常乐的朴实……当然了，抛开名人不论，知足常乐不过是一种平平淡淡的情怀，知足常乐的人过的是一种平平淡淡的生活，然而，正是这种平平淡淡，才体现了人性的本真。
作为一种情怀，知足常乐用于内心，能够在纷繁复杂的世事之中捕捉快乐；用于处世，则能够在大千世界、芸芸众生之中不断发现美景、好人，在将自己融入自然、融入人群，与之和谐相处的同时，还会以自己良好的心态感染自己周围的人，与之建立良好的人际关系。这是因为，知足常乐，就会低调做人，不恃才傲物；知足常乐，就会埋头做事，不事张扬；知足常乐，就总能发现别人身上的优点和长处，待人谦和；知足常乐，人生会多一份从容，多一些达观。这样，世界就会多一份爱意，人类就会多一份关怀，社会就会多一份和谐。
知足常乐是————。有人把幸福看做是对财富的拥有，拥有得越多，得到的幸福就越多。其实，物质财富的多与少从来就不是绝对的，足与不足也只是相对而言。
幸福是什么？说到底，幸福不是对物质的拥有，而是一种感觉。一个人，只有当他觉得自己幸福的时候，他才拥有真正的幸福。相反，他若是觉得自己不幸福，即便是拥有金山银山也无济于事。其实，老子的“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”已经把祸福与知足、不知足之间的关系讲得再清楚不过了。由此演绎出的“知足者常乐，贪婪者常悲”，就更加透彻、明白。
很显然，知足与快乐相关，知足与幸福相连。有了这种关系，即便人生不称心的事十有八九，也能自足自乐；即便一日三餐粗茶淡饭，也能颐享天伦。这种幸福的感觉，是终日泡在荣华富贵中却永远没有满足感的人所无法想象的。
1.作者认为以知足常乐的心态看待生活有哪些好处?
2.文中第二、三段运用了什么论证方法？有什么作用？
3.第三段 “以这样的心态看待生活，就会知足常乐，就会觉得生活中处处充满了阳光” 一句中“这样”具体指什么？请用原文回答。
4.第四、五段论述了分论点“知足常乐是一种情怀”，那么，第六、七段论述了一个什么分论点？请结合上下文在第六段横线上填写恰当内容。
5.班里举行“知足常乐”与 “不知足才常乐”辩论会，请你为“不知足才常乐”这一观点写一段辩论词。
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