小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料...

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小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变成了红色。为了探究是什么物质使紫色石蕊变红，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，并设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如下图）。

（1）请和小红同学一起完成下表。

猜想	实验方案	实验现象	结论
可能是CO2使石蕊变红	C	紫色小花不变色	___
____	B	紫色小花不变色	猜想错误
可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红	___	___	猜想正确

（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是________（填上图中的实验方案序号）。

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试题答案

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相关试题

小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：
将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液（如图），观察到紫色石蕊试液变成了红色．为了探究是什么物质使紫色石蕊变红了，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如图）．
实验方案（A）实验方案（B）实验方案（C）实验方案（D）

直接喷稀醋酸直接喷水直接放入二氧化碳中喷水后放入二氧化碳中
（1）请和小红同学一起完成下表．

猜想	实验方案	实验现象	结论
可能是CO₂使石蕊变红	C	紫色小花不变色
	B	紫色小花不变色	猜想错误
可能是CO₂和水发生反应的生成物使石蕊变红			猜想正确

（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO₂与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是______（填上图中的实验方案番号）．

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小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液，观察到紫色石蕊试液变成了红色。为了探究是什么物质使紫色石蕊变红，小红同学作了大胆猜想，并用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，并设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想（如下图）。

（1）请和小红同学一起完成下表。

猜想	实验方案	实验现象	结论
可能是CO2使石蕊变红	C	紫色小花不变色	___
____	B	紫色小花不变色	猜想错误
可能是CO2和水发生反应的生成物使石蕊变红	___	___	猜想正确

（2）小红同学做了一个对比实验来确定CO2与水反应生成具有酸性的物质，此对比实验方案是________（填上图中的实验方案序号）。

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如图，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_____，此实验说明_____，此实验_____（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸．

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（1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_______，此实验说明________（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
（2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________

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（1）如图一，向一个集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约1/2体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，可以看到_______，此实验说明________（“能”、“不能”）说明二氧化碳与水反应生成碳酸。
（2）如图二，一个小铃通过细线固定在充满CO2的集气瓶中，向瓶中倒入石灰水，迅速塞紧瓶盖并轻轻振荡。过一会儿，再摇动集气瓶，只看到小铃的振动，却听不到铃声。听不到铃声的原因是_____________________

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小红用实验研究CO₂通入水中后发生的变化．

（1）如图1所示，向一个收集满CO₂气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象是________．
（2）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变________色，说明CO₂与水发生了化学反应，该反应的化学方程式是________．
（3）将（2）中试管B继续做如图2所示的实验，C中盛有澄清石灰水．整个实验过程中可观察到的实验现象是________；C中反应的化学方程式是________．
（4）为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，小红又用图3所示装置进行实验，应该采取的实验操作顺序是________（填序号，可重复选用）．
①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中．
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小红用实验研究CO₂通入水中后发生的变化．
（1）如图甲所示，向一个收集满CO₂气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为．
（2）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色，说明CO₂与水发生了化学反应，该反应的化学方程式为．
（3）将（2）中试管B继续做如图乙所示的实验．实验中可观察到的实验现象为；C中反应的化学方程式为．

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小红用实验研究CO₂通入水中后发生的变化．
（1）如图甲所示，向一个收集满CO₂气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为________．
（2）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色，说明CO₂与水发生了化学反应，该反应的化学方程式为________．
（3）将（2）中试管B继续做如图乙所示的实验．实验中可观察到的实验现象为________；C中反应的化学方程式为________．
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小红用实验研究CO₂通入水中后发生的变化．
（1）如图甲所示，向一个收集满CO₂气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为________．
（2）取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色，说明CO₂与水发生了化学反应，该反应的化学方程式为________．
（3）将（2）中试管B继续做如图乙所示的实验．实验中可观察到的实验现象为________；C中反应的化学方程式为________．
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晴晴同学用A、B两只塑料瓶集满CO₂，分别倒入一定量的水和氢氧化钠溶液，盖严瓶盖，充分振荡，塑料瓶都变瘪，如下图所示．①②两兴趣小组的同学对此现象进行了实验探究．
（1）①组同学认为，两个瓶中都有水，是因为CO₂与水发生了反应，才导致塑料瓶变瘪．
该组同学取少许A瓶中的液体，滴入数滴紫色石蕊溶液，产生的现象为______，其原因是水与CO₂反应生成了______（填化学式）．
（2）②组同学分析认为，加氢氧化钠溶液的塑料瓶中CO₂与氢氧化钠发生了反应，该反应的化学方程式为______．
为证明本组观点正确，②组同学设计了以下实验方案：取B中溶液少量，滴入无色酚酞溶液，若溶液变为无色，说明CO₂与氢氧化钠发生了反应；若仍为红色，说明CO₂未与氢氧化钠反应．你认为②组同学的实验方案正确吗？______（填“正确”或“不正确”），原因______．
（3）参考20℃时，部分物质的溶解性表（下表），晴晴同学认为选用某些酸或盐溶液与B瓶中的溶液反应，根据现象能判断出②组同学观点是否正确．晴晴同学的说法得到了老师的肯定．

	Na⁺	Mg²⁺	Ca²⁺	Ba²⁺
OH^-	溶	难溶	微溶	溶
Cl^-	溶	溶	溶	溶
CO₃^2-	溶	微溶	难溶	难溶

下表为该同学的实验操作、现象和结论．

实验操作		现象	结论
先取适量B瓶中的溶液加入试管中，	再滴加______（填“少量”或“过量”）盐酸	产生气体	CO₂与氢氧化钠发生了反应
先取适量B瓶中的溶液加入试管中，	或滴加______溶液	白色沉淀	同上

五、

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