阅读文言文,回答下列小题。
(甲文)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(乙文)李存审出于寒微,尝诫诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相。其间出万死获一生者非一,破骨出镞①者凡百余。”因授以所出镞,命藏之,曰:“尔曹②生于膏粱③,当知尔父起家如此也。”诸子皆诺。
(注释)①镞(zú):箭头。②尔曹:你们。③膏粱:膏,肥肉。梁,精米。表示精美的膳食。本文指富贵人家。
1.解释下列句中加点字的意思。
①饿其体肤(____________)
②尝诫诸子(____________)
③少提一剑去乡里(____________)
④因授以所出镞(____________)
2.下列选项中的“之”的用法和例句相同的一项是( )
例句:命藏之
A. 汝之不惠(《愚公移山》)
B. 称善者久之(《周亚夫军细柳》)
C. 居天下之广居(《富贵不能淫》)
D. 操蛇之神闻之(《愚公移山》)
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
尔 曹 生 于 膏 粱
4.翻译下列句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)当知尔父起家如此也。
5.请简要概括甲乙两文主旨的相同之处。
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读文言文,回答下列小题。
(甲文)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
(乙文)李存审出于寒微,尝诫诸子曰:“尔父少提一剑去乡里,四十年间,位极将相。其间出万死获一生者非一,破骨出镞①者凡百余。”因授以所出镞,命藏之,曰:“尔曹②生于膏粱③,当知尔父起家如此也。”诸子皆诺。
(注释)①镞(zú):箭头。②尔曹:你们。③膏粱:膏,肥肉。梁,精米。表示精美的膳食。本文指富贵人家。
1.解释下列句中加点字的意思。
①饿其体肤(____________)
②尝诫诸子(____________)
③少提一剑去乡里(____________)
④因授以所出镞(____________)
2.下列选项中的“之”的用法和例句相同的一项是( )
例句:命藏之
A. 汝之不惠(《愚公移山》)
B. 称善者久之(《周亚夫军细柳》)
C. 居天下之广居(《富贵不能淫》)
D. 操蛇之神闻之(《愚公移山》)
3.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
尔 曹 生 于 膏 粱
4.翻译下列句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)当知尔父起家如此也。
5.请简要概括甲乙两文主旨的相同之处。
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阅读下文,回答问题。
[甲文]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔教举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
[乙文]宋昭公出亡,至于鄙①,喟然叹曰:“吾知所以亡矣。吾朝臣千人,发政举事②无不曰:‘吾君圣者!’侍御③数百人,被服以立,无不曰:‘吾君丽者!’内外不闻吾过,是以至此!”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
[注解]①鄙:边境。②发政举事:施政办事。③侍御:侍从妃子。④谄谀:奉承拍马。
1.下列每组加点词意思和用法相同的一项是( )
A. 喟然叹曰 然后知生于忧患
B. 由宋君观之 妾妇之道也.
C. 宋昭公出亡 国恒亡
D. 故天将降大任于是人也 故宋昭公亡而能悟
2.请用现代汉语翻译下列句子。
①困于心,衡于虑,而后作。
②内外不闻吾过,是以至此!
3.下面对甲文内容理解不正确的一项是( )
A. 文章采用列举历史事例和道理相结合的方法,层层深人地论证了“生于优患,死于安乐”的观点。
B. 文章开头列举了六位历史人物,他们的共同特点是:在历经艰难困苦后才成就了不平凡的事业。
C. 从全文看,作者着重强调或议论的重心是其中的“死于安乐”一句。
4.甲文第一段,共87个字,只有两个句号,句子貌似太长,可否增加句号?说说理由。
5.结合甲、乙两文,说说宋昭公“离国家失社稷”的原因。
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阅读下面两段文言文,回答小题:
(甲)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患,死于安乐》)
(乙)越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“汝忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。欲使范蠡治国政,蠡对曰:“兵甲之事,种不如蠡;填抚国家,亲附百姓,蠡不如种。”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽行成,为质于吴。二岁而吴归蠡。(《越王勾践反国》)
1.解释下列句中加点的词。
①动心忍性
②人恒过
③汝忘会稽之耻邪
④为质于吴
2.翻译下列句子:
①困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
②折节下贤人,厚遇宾客。
3.乙文中越王勾践回国后做了哪些事情?请用自己的语言加以概括。
4.甲文中从反面展开论证的句子是_____________________________________。而乙文又很好地证明了甲文中的_______________________________这一观点。
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阅读下面的两段文言文,回答小题。)
【甲】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】邑有王生,行七,故家子。少慕道,闻劳山多仙人,负笈往游。登一顶,有观宇甚幽。一道士坐蒲团上,素发垂领,而神光爽迈。叩而与语,理甚玄妙。请师之,道士曰:“恐娇情不能作苦。”答言:“能之。”其门人甚众,薄暮毕集,王俱与稽首,遂留观中。
凌晨,道士呼王去,授一斧,使随众采樵。王谨受教。过月余,手足重茧,不堪其苦,阴有归志。
1.解释句中加点字的含义:
(1)故天将降大任于是人也( )
(2)人恒过,然后能改;( )
(3)所以动心忍性,曾益其所不能。( )
(4)有观宇甚幽( )
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
(2)劳其筋骨,饿其体肤.
(3)过月余,手足重茧,不堪其苦,阴有归志。
3.说说你读了【甲】 选段后的启示。
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阅读文言文,回答小题。
(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以曾益其所不能。
(乙)古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大,而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜,而项籍②之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其弊③,此子房④教之也。当淮阴⑤破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之?
(选自《留侯论》,有删节)
(注释)①挟持:内心怀有。②项籍:即项羽。③弊:疲弊。④子房:即张良,字子房,为汉高祖刘邦主要谋士。⑤淮阴:指韩信。
1.解释下面句子中加点词的意思
(1)而轻用其锋
(2)而其志甚远也
(3)曾益其所不能
(4)苦其心志
2.请用现代汉语翻译下面句子。
(1)卒然临之而不惊
(2)当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。
3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之
4.(甲)文通过列举古代几位圣君贤臣的事例,论述了造就人才的客观因素是__________;(乙)文通过高祖与项籍的对比,论述了成大业者自身应具备的素质是______________。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲文)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙文)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采;折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。
1.解释下列句中加点词语的含义。
(1)曾益其所不能______
(2)人恒过然后能改______
(3)吴既赦越______
(4)与百姓同其劳______
(5)必先苦其心志______
2.翻译下列句子。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)女忘会稽之耻邪?
3.甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明______的道理,文中的中心论点是______。乙文故事可以用成语来概括其主要内容,成语是______。
4.品读甲乙两文,谈谈忧患意识有怎样的现实意义?
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阅读下面的文言文,回答小题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是( )
A. 孙叔敖举于海 举:被起用
B. 故天将降大任于是人也 是:这样的
C. 苦其心志 苦:使……苦
D. 人恒过,然后能改 恒:恒心
2.下列句子中,加点词语的含义和用法完全相同的一项是( )
A. 管夷吾举于士 入则无法家拂士
B. 傅说举于版筑之间 毛羽鳞鬣之间皆有喜气
C. 衡于虑,而后作 冻风时作
D. 出则无敌国外患者 出户望南山
3.下面对选文有关内容的分析和理解,不正确的一项是( )
A. 本文所举人物都有一个共同特点:他们的出生并不显赫,但最终都成了圣君贤臣。
B. 作者先举名人成才的例子,再由此提出“成大业,必先吃大苦”的观点,最后由“人”及“国”,思路严密,论证充分。
C. 文章紧接着谈人论国,从正反两方面对上述观点进行阐发。谈人主要着眼于“死于安乐”,论国主要着眼于“生于忧患”。
D. 本文多用排比,语气贯通,充分体现了孟子文章逻辑严密、富于辞采的写作特点。
4.请把文言文阅读材料中的画线句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2)然后知生于忧患,而死于安乐也。
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阅读下面文言文,完成下列各题。
(甲)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患,死于安乐》)
(乙)苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。
出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾皆窃笑之,曰:“周人之俗治产业力工商,今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》,伏而读之。期年,以出揣摩,曰:“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少②之。弗信。
乃西至秦,说惠王,弗用,乃东之赵,赵相奉阳君弗说之。去游燕,岁余而后得见……
(选自《史记·苏秦列传》)
(注)①说:劝说,说服。②少:轻视,贬低。
1.解释加点词的意思。
(1)饿其体肤(________)
(2)衡于虑(________)
(3)出游数岁(________)
(4)期年,以出揣摩(________)
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句,限两处。
周人之俗治产业力工商
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
译文:_____________________________
(2)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
译文: ____________________________________
(3)乃闭室不出,出其书遍观之。
译文: ________________________________
4.(乙)文苏秦的经历能否作为(甲)文论点的事实论据?请结合选文内容说明理由。
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阅读下面文言文,完成后面小题
(甲文)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙文)吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“汝忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织;食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客;振贫吊死,与百姓同其劳。终灭吴。
1.用“/”给下面句子划出朗读节奏。
舜 发 于 畎 亩 之 中
2.解释下列句中加点词语的含义。
①曾益其所不能(__________)
②人恒过然后能改(____________)
③吴既赦越(___________)
④与百姓同其劳(_____________)
3.翻译下列句子。
(1)征于色发于声而后喻。
(2)汝忘会稽之耻邪?
4.甲文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明____的道理,文中的中心论点是:_______。乙文故事可以用成语来概括其主要内容,成语是_______。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
(甲)故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(乙)苏秦者,东周洛阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。
出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之,曰:“周人之俗治产业力工商,今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》,伏而读之。期年,以出揣摩,曰:“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少②之,弗信。
乃西至秦,说惠王,弗用,乃东之赵,赵相奉阳君弗说之。去游燕,岁余而后得见……
(选自《史记·苏秦列传》,有删改)
(注)①说:劝说,说服。②少:轻视,贬低。
1.解释下列句中加点的词。
(1)衡于虑(________)
(2)出游数岁(________)
(3)期年,以出揣摩(________)
2.用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限两处)
周 人 之 俗 治 产 业 力 工 商
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)乃闭室不出,出其书遍观之。
4.(乙)文苏秦的经历能否作为(甲)文论点的事实论据?请结合选文内容说明理由。
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