阅读下面文段,按要求答题。
蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团,尘土飞扬。最后,猎手终于赢了,蟋蟀被打得仰面朝天。飞蝗泥蜂于是大开杀戒,第一针刺在被害者脖子里,第二针刺在胸部前两节的关节间,然后再刺向腹部。说时迟,那时快,在非常短的时间内凶杀的大业便完成了。飞蝗泥蜂整了整凌乱的服装,准备把牺牲品运到住所去,而垂死的蟋蟀腿脚还在颤抖着。
(1)文段选自法国昆虫学家 的《昆虫记》,这部十卷本的科普巨著,无愧于“ ”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。
(2)在《昆虫记》中,你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?
八年级语文名著阅读中等难度题
阅读下面文段,按要求答题。
蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团,尘土飞扬。最后,猎手终于赢了,蟋蟀被打得仰面朝天。飞蝗泥蜂于是大开杀戒,第一针刺在被害者脖子里,第二针刺在胸部前两节的关节间,然后再刺向腹部。说时迟,那时快,在非常短的时间内凶杀的大业便完成了。飞蝗泥蜂整了整凌乱的服装,准备把牺牲品运到住所去,而垂死的蟋蟀腿脚还在颤抖着。
(1)文段选自法国昆虫学家 的《昆虫记》,这部十卷本的科普巨著,无愧于“ ”之美誉,阅读这样美妙的经典是一场愉悦的精神盛宴。
(2)在《昆虫记》中,你最喜欢的昆虫是什么?为什么喜欢?
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
初二七班进行了“我爱读名著”系列活动,请你参与并按要求答题。
(1)【名著大家读】
阅读下面三个片段,回答问题。
【甲】冬天过去了,窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术,总算死里逃生,但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了。他在各种病人的痛苦和垂死者的呻吟、哀号之中生活了这么长的时间,这比忍受自身的痛苦更为艰难。医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”
【乙】他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,就喘不上气来,而且嘴唇发焦,明明心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。
【丙】“不错。去罢。”父亲点着头,说。
大家同时活动起来,脸上都露出笑容,向河埠走去。工人将我高高地抱起,仿佛在祝贺我的成功一般,快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后,水路中的风景,盒子里的点心,以及到了东关的五猖会的热闹,对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在,别的完全忘却,不留一点痕迹了,只有背诵《鉴略》这一段,却还分明如昨日事。
我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
甲段文字中的“他”是 (人名)。乙段文字写了 的故事。(概括情节)。丙段文字选自《朝花夕拾》中的《 》(篇名)。(3分)
(2)【名著大家评】
上面所涉及的三部名著,你最喜欢哪一个?请说出你喜欢的理由。(3分)
(3)【名著大家议】
丙段文字中当“我”终于在父亲面前背完书,可以去看戏时,“我”为什么高兴不起来?(2分)
八年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析
名著阅读,完成下列问题。
一个猎手捕猎归来了,它把蟋蟀放到住所的入口处,独自进到洞里去了。我迅速拿走这只蟋蟀,把我的蟋蝉摆在离洞口稍远处。猎手回来了,它望了望便跑去抓住放得太远的猎物。我睁着大眼,聚精会神。我无论如何也不会放弃观看即将上演的这幕悲剧的机会的。蟋蟀惊慌失措,连蹦带跳拼命逃窜。飞蝗泥蜂朝它猛扑过去,彼此打成一团,尘土飞扬,两个决斗者轮番占着,上风,一时胜负难分。最后,猎手终于赢了,蟋蟀被打得仰面朝天,仍在那儿足爪胡乱踢蹬,双领乱咬。
(1)从以上所选文段的内容和语言风格上看,它出自初中学段我们要阅读的名著《_____》,作者是_____(国家名)_____(人名)。这部书被誉为“_____”。
(2)请你写出《昆虫记》中描绘的2种昆虫并分别简要概括它们的特点____________。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面材料,按要求答题。
中共中央、国务院12月13日上午,在清华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆,隆重举行2018年南京大屠杀死难者国家公祭仪式,宣传中国人民牢记历史,不忘过去珍爱和平,开创未来的坚定立场,表现中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望。时间流逝,却带不走这段沉重的记忆,抚平不了这道深深的伤疤。我们不愿遗忘,也不能遗忘。铭记,不只是民族的悲怆,还有落后必亡的训诫;铭记,不只是历史的悲惨,还有引以为戒的警示;① ,历史留给我们的是伤痛,也是警示。历史的见证者正在凋零,祭之以国,我们当自强,愿人类远离灾祸,愿家园安全温暖,② 。
(1)仿照画线句,在横线上填写句子。
①
②
(2)上面文段中划曲线句有语病,请指出来并改正。
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下面是一位语文老师出的作文试题,阅读后按要求答题。
冬去春来,花落花开,我们的年龄在增长,我们的情感在丰富,我们对生活的理解在深入。回首过去,有多少成功的喜悦,多少失败的痛苦,多少期盼与憧憬,多少苦闷与( )。通过对这些事物的感悟,一定能使你的文章更加充实。
(1)在括号处填写一个词语,这个词语是鲁迅的一部小说集的名字,这个词语是________。
(2)这段文字运用得最多的修辞是__________________。
(3)找出一个病句,并且改正。
_____________________________________
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(题文)名著阅读。
毫无疑问,黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领,因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时,我进行了很多尝试,并且让我受益匪浅,所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
以上文字选自______(作者)的《昆虫记》,这部书被誉为“__________”。
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名著阅读。
毫无疑问,黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领,因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时,我进行了很多尝试,并且让我受益匪浅,所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
以上文字选自______(作者)的《昆虫记》,这部书被誉为“昆虫的史诗”。作者在研究昆虫时一反常规,用_____________的方法来研究昆虫的本能与习性。
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名著阅读。
毫无疑问,黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领,因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时,我进行了很多尝试,并且让我受益匪浅,所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
以上文字选自________(作者)的《昆虫记》,这部书被誉为“____________________”。
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名著阅读。
毫无疑问,黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领,因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时,我进行了很多尝试,并且让我受益匪浅,所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法,运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。
以上文字选自________(作者)的《昆虫记》,这部书被誉“____________________”。
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三、拓展阅读
父爱陷阱
郑成南
①那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗,使他无比惊慌。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时耳朵受了伤,一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊,父亲可能都听不到。
②突然,他看到父亲在陷阱口伸头探望,他喜出望外,挥动双手,大声呼喊,但父亲还是没听见。也许是陷阱里光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。
③陷阱昏暗潮湿,他坐在那里,感到了阵阵寒意。他想,父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,他能坚持两天吗?
④很快,夜幕开始降临了。忽然,他听到声音,好像是上面的草丛在响,可能是危险动物靠近了。他提高警觉,掏出那把猎刀,做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是,那声音一会儿又消失掉了,动物可能转个方向离去了。他松了一口气,再次坐到地上。没多久,困意向他袭来。忽然,那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在陷阱里比在任何地方都危险,没有退路,必须时刻保持清醒。但是坚持没多久,他又松懈了,只有听到上面的声音,他才又清醒过来。
⑤夜深了,他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在陷阱里。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,寻找出路。他发现,陷阱里其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他终于成功了!
⑥当他爬到陷阱口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。
⑦突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在陷阱口,任由他在陷阱内痛苦地挣扎。
⑧父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开,气急败坏地说:我没见过像你这样见死不救的父亲!
⑨父亲说:我知道你掉入陷阱,但是我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱,因为里面的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在陷阱口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩踏草丛,制造声音。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷……
⑩那年,他才13岁,却一夜间成熟得像个老猎人。
(选自《微型小说选刊》)
1.请概述本篇文章的情节。
开端:
发展:
高潮:
结局:
2.第④段反复写“他”提高警觉,然后又松懈的情节,有什么作用?
3.请说说本文中的父亲是一个怎样的形象。
4.请说说你对本文题目的理解。
5.本文在内容上与《走一步,再走一步》有何异同?
6.从文中主人公“他”的经历中,你获得了哪些启示?
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