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（2008•泉州质检）化学实验室开放日，小新和小红两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液（澄清石灰水）、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验，过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将这两瓶溶液鉴别出来．
提出问题：如何用氢氧化钙溶液和稀盐酸将碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来？
猜想与假设：将混淆的两种溶液分别编号为A、B．假设A为饱和碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
设计实验方案：两位同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
方案I：取样滴加稀盐酸，判断A、B各是哪种溶液．
方案II：取样滴加饱和氢氧化钙溶液，判断A、B各是哪种溶液．
交流与讨论：选择方案______（选填“I”或“II”）进行试验，所选试剂与碳酸钠溶液反应的化学方程式为：
______
进行试验：请你参与下列实验过程：
（1）实验桌上放置有如下图所示实验仪器，小新说：本实验不必用到的仪器是：______、______和______（填名称）
（2）根据你所选择的实验方案填写如下实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| ______ | A溶液______
B溶液______ | 原假设______（填“正确”或“不正确”） |
（3）溶液鉴定完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查各瓶溶液的瓶塞是否塞紧，小红解释道：若未将试剂瓶口塞紧，配制的四瓶溶液中______的溶液（选填一种）将与空气中的二氧化碳反应发生变质，写出这个反应的化学方程式：______．
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（2008•泉州模拟）化学实验室开放日，小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验．过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将两瓶溶液鉴别出来．
[提出问题]仅从现有的氢氧化钙溶液和稀盐酸中选择合适的试剂就将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来．
[假设]将混淆的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
[设计实验方案]两同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
Ⅰ将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生判断各是哪种溶液．
Ⅱ将两种溶液取样，分别滴入饱和氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液．
[进行实验]请你参与下列实验过程：
（1）在上述实验方案中选择方案______（填标号）进行实验；小崖指着实验桌上放置的实验仪器（如图所示）说：本实验不必用到的仪器是：______、______、______（填名称）．同学们拿取所需仪器进行鉴别实验．
（2）同学间默契配合，边实验边填写如下实验报告： | 实验步骤 | 实验现象 | 结论、化学反应方程式 |
①______________________
②______________________ | A溶液中样品中有_________
产生 | 原假设________（填“正确”或“不正确”）
反应的化学反应方程式：
______________________ |
（3）溶液鉴别完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞紧．小崖解释道：若无将试剂瓶口塞紧，某些溶液，如______溶液（选填一种溶液的溶质的名称）将与空气中的二氧化碳反应发生变质，这个反应的化学方程式是：______．
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化学实验室开放日，小崖和小赳两同学在实验室中配制了如下四瓶溶液：饱和氢氧化钙溶液、饱和碳酸钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液，准备进行有关实验．过后发现未将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液的试剂瓶贴上标签，并已混淆，两位同学决定将两瓶溶液鉴别出来．
[提出问题]仅从现有的氢氧化钙溶液和稀盐酸中选择合适的试剂就将饱和碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液鉴别出来．
[假设]将混淆的两种溶液分别编号为A、B，假设A为碳酸钠溶液，B为氢氧化钠溶液．
[设计实验方案]两同学分别设计出如下的鉴别实验方案：
Ⅰ将两种溶液取样，分别滴入稀盐酸，根据是否有气泡产生判断各是哪种溶液．
Ⅱ将两种溶液取样，分别滴入饱和氢氧化钙溶液，振荡，根据是否有白色沉淀生成判断各是哪种溶液．
[进行实验]请你参与下列实验过程：
（1）在上述实验方案中选择方案（填标号）进行实验；小崖指着实验桌上放置的实验仪器如图所示，请回答：本实验不必用到的仪器是：、、（填名称）．同学们拿取所需仪器进行鉴别实验．
（2）同学间默契配合，边实验边填写如下实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论、化学反应方程式 |
①将A、B两溶液各取少量，分别放入两支试管中
②分别滴入少量________，振荡； | A溶液样品中有_________产生 | 原假设________（填“正确”或“不正确”）
反应的化学反应方程式：
______________________ |
（3）溶液鉴别完毕，同学们马上将两瓶溶液贴上标签，并检查一下四瓶溶液的瓶塞是否塞紧．小崖解释道：若不将试剂瓶口塞紧，某些溶液，如溶液（选填一种溶液的溶质的名称）将与空气中的二氧化碳反应发生变质．
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某化学探究小组的同学在探究氢氧化钙的化学性质时，做了如下实验：把饱和石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中，经充分搅拌、过滤，得到澄清的溶液。
（1）请写出该反应的化学方程式：_____。
（2）同学们对得到的澄清溶液中含有的溶质成分进行了探究：
（提出猜想）猜想一：含有_____（填物质名称）
猜想二：含有氢氧化钠、氢氧化钙
猜想三：含有氢氧化钠、碳酸钠
猜想四：含有氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠
（质疑）小岑同学认为猜想四不合理，他的理由是_____。
（实验探究）同学们发现，只需用原反应物（饱和石灰水和碳酸钠溶液）就可以验证猜想。他们对得到的澄清溶液进行了下列实验：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量得到的澄清溶液分别置于两支洁净的试管中 | ①向一支试管中滴加几滴_____（填化学式）溶液 | _____ | 猜想二不正确 |
| ②_____ | _____ | 猜想三正确 |
（讨论交流）小熙同学提出，也可往得到的澄清溶液中滴加足量的稀盐酸，当观察到_____的现象时即可证明猜想三正确。
（反思评价）细心的小诗同学发现，往得到的澄清溶液中滴加稀盐酸，刚开始并没有观察到明显的现象，你认为原因是：_____。
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化学兴趣小组在解老师的带领下探究“饱和氢氧化钙溶液导电性"实验时(如图)，发现了一个意外现象：两根石墨电极两端产生氢气、氧气以外，饱和澄清石灰水中出现了白色浑浊。为此，小组同学展开了如下探究。
[提出问题]为什么出现白色浑浊?
[猜想与假设]
甲：可能是饱和溶液电解时________减少，氢氧化钙固体析出导致的浑浊；
乙：可能是饱和溶液通电时温度升高，氢氧化钙固体析出导致的浑浊；
丙：可能是电解过程中产生的___________与饱和石灰水反应导致的浑浊。
[进行实验]小组同学分别设计了如下实验方案验证。
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲 | 将90mL相同浓度的饱和澄清石灰水中加入10mL蒸馏水，在相同的电压下再次进行电解实验，观察现象 | _______________。 | 甲同学猜想不正确 |
| 乙 | 取_____________于烧杯中,加热至电解实验中上升的相同温度，观察现象 | 溶液不变浑浊 | 乙同学猜想____。 |
| 丙 | 向电解得到浑浊液体中加入足量的稀盐酸，观察现象 | 浑浊消失，有气泡产生。该反应化学方程式为____________。 | 丙同学猜想正确 |
[拓展延伸] [注意:若答对以下问题可奖励4分，化学试卷总分不超过60]
为进一步研究丙同学实验后废液成分性质，丁同学取一定质量的废液，逐滴加入溶质质量分数为10.6%的Na2CO3溶液，实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与产生沉淀或气体的质量关系如图所示：
①P点时的溶液中的溶质是____________________(写名称)；
②R点对应横坐标的数值为______________________；
③Q至R段表示_________________________________的过程。
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某同学在实验室配制了两瓶饱和溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水．由于忘了贴标签，下列方法或物质不能将二者区别开的是（ ）
A．通入二氧化碳
B．滴入碳酸钠溶液
C．滴入无色酚酞溶液
D．升高温度
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某同学在实验室配制了两瓶饱和溶液，一瓶是氢氧化钠溶液，一瓶是澄清的石灰水．由于忘了贴标签，下列方法或物质不能将二者区别开的是
A．通入二氧化碳 B．滴入碳酸钠溶液
C．滴入无色酚酞溶液 D．升高温度
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在中考化学实验操作考试中,有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液,小红等几位同学进行了如图所示的实验.
(1)写出试管②中碳酸钠与澄清石灰水反应的化学方程式: _______ .
(2)实验结束后,小红同学将①、②两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,看到废液浑浊,就对废液进行了过滤,小红等几位同学对滤液的成分又进行了探究.
（提出问题）滤液中除水外还含有哪些物质?
（猜想）小红认为:只含氢氧化钠;
小明认为:可能含有氢氧化钠、碳酸钠和氢氧化钙;
小亮认为:可能含有氢氧化钠和碳酸钠;
你认为:可能含有氢氧化钠和_______. (写一种猜想).
（讨论）你认为小红、小明、小亮三位同学中谁的猜想不合理,请说明理由_____________.
（实验设计）设计一个简单的实验证明你的猜想正确.
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取样于试管中,___ | ___________ | 你的猜想正确 |
（反思拓展）
①在分析化学反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外还需考虑_____.
②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道? _______.
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实验课上，小明同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”
小舟这样说的理由是：______（用化学方程式表示）
（1）小红同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠”他做了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 用试管取无色溶液少许，滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
小玉认为小红的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是：______
（2）小玉设计了另一个实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①取少量样品于试管中，加入 ______ ②过滤，向滤液中滴加几滴硫酸铜溶液 | ③ ______ ④ ______ | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
步骤②中发生反应的化学方程式为______。
小玉的实验可靠性高的原因是______。
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(2008，揭阳)某同学为了区别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了如下图所示的四组实验方案，其中能达到目的的是 ( )
A B C D