利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器...

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利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．

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利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．

	添加的主要器材	主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可）	说明或研究的物理问题
示例	盆、水	将空易拉罐放在盛水的盆中	用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上

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利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新，请你利用常见的空易拉罐作为主要实验器材，并添加一些其他器材，设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．

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利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新．在初中物理实验中，常常用长方体木块作为实验器材来研究一些问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其它辅助器材，设计三个实验来研究或说明相关的物理问题．

	添加主要器材	主要实验过程	研究或说明的物理问题
示例	细绳、小车	将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下	木块具有惯性
设计一
设计二
设计三

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物理学是一门实验的科学，利用身边物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新、请你利用文具盒里常见的学习用品作为主要器材，设计两个物理小实验，并参照示例完成下表．

	主要实验过程、方法和实验现象	说明和研究的物理问题
示例	用力将塑料尺弯折，塑料尺变弯了	力可以使物体发生形变
实验一	______	______
实验二	______	______

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利用身边的物品进行物理实验，这种做法本身就是一种创新．请你利用常见的易拉罐（满罐、空罐均可），并参照示例完成下表

	主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可）	说明或研究的物理问题
示例	将空易拉罐放在盛水的盆中	用密度大于水的材料制成的物体也可以浮在水面上
实验一	________	________
实验二	________	________

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老师告诫我们：学好物理要善于利用身边的物品进行实验．小明同学喝过矿泉水后想：我能不能用矿泉水瓶做几个物理实验呢？请你以矿泉水瓶为主要实验器材，并添加一些其他器材，帮小明设计两个物理小实验（力、热、声、光电学均可），并参照示例完成下表．

	添加的主要器材	主要实验过程或方法（文字表述或画图说明均可）	说明或研究的物理问题
示例	泡沫、水	在矿泉水瓶中注入一定量的水，放在泡沫上，改变瓶中水的多少，观察压痕的深浅．	压力产生的效果与压力大小的关系
实验一	______	______	______
实验二	______	______	______

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利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习和探究物理的好方法．现有图所示的激光笔、玻璃杯、矿泉水、牛奶，你需要的话，还可以添加身边的物品作辅助器材．
（1）请你设计一个能观察到光沿直线传播路径的实验．
（2）设计一个能验证大气压存在的实验．

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利用身边常见的物品，做一些小实验是同学们学习、研究物理的好方法，也是一种创新．请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的．
（1）正方案：探究光在空气中是沿直线传播的．
______．
（2）反方案：探究光在空气中不可能是沿曲线传播的．
______．
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做物理实验可以帮助我们学好物理，我们身边的许多物品都可以是做物理实验的器材。现有一根吃饭用的筷子，请你用这根筷子作为实验器材，设计一个光学实验。（简要说明实验的做法和说明的问题；根据实验需要，可任选其他辅助器材）

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请你利用一支激光笔和一个固定在教室中的大屏幕，再添加一件身边常见的物品______，用对比的方法设计一个实验证明：“光在空气中是沿直线传播的”．（实验要注意安全并具有可操作性）
（1）添加的实验器材：
（2）实验步骤：
（3）分析与结论：
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