对《声声慢》一词的赏析，不正确的一项是
A. 前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，以及后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B. 上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后"雁过也"三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。
C. “梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。
D. 最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题
对《声声慢》一词的赏析，不正确的一项是
A. 前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，以及后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B. 上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后"雁过也"三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。
C. “梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难以忍受了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。
D. 最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了作者忧国忧民的心理。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对李清照《声声慢》一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是（ ）
A．前三句用一连串叠词，写出一种由愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。
B．上阕从一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。
C．“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难堪了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。
D．最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词作者忧国忧民的心理。
高二语文选择题简单题查看答案及解析
阅读下面这首元词，完成下面小题。
南乡子
刘秉忠
南北短长亭，行路无情客有情。年去年来鞍马上，何成!短鬓垂垂雪几茎。
孤舍一檠灯，夜夜看书夜夜明。窗外几竿君子竹，凄清，时作西风散雨声。
[注]①刘秉忠，元代词人，早年不遇于世，曾离家出隐，弃家为僧，飘荡四方；见幸忽必烈后，随之长年南征北战。
1.下列对这首词的赏析不正确的项是
A.本词起首两句，化用李白词中的“长亭更短亭”，写出道路的漫长无情，并以此来渲染、衬托旅人的有情。
B.词的上阕不仅写出主人公无休止的羁旅征战之苦，还抒写了一种年华老去、功业无成、生命虚耗的憾恨。
C.下阙灯下夜读的情景，虽略显孤寂，却为凄寒的词境增添了暖意，写出了主人公读书明志的积极情怀。
D.本词有别于唐宋词中某些羁旅情怀之作，没有陷于孤独悲戚的情感中而不能自拔，全词基调哀而不伤。
2.本词末尾三句与李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”有何不同？试作分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
生查子·富阳道中①
毛滂
春晚出小城，落日行江岸。人不共潮来，香②亦临风散。
花谢小妆残，莺困清歌断。行雨梦魂消，飞絮心情乱。
[浊]①生查子：原是唐代教坊曲名。这首词是毛滂辞官后，行于富阳途中所作。②香：祈祝燃香的轻烟。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.词人出城后一直陷于黯然萧索的氛围中，内心涌现出强烈的怅意和思念之情。
B.词人在见到所思之人花容憔悴，困慵无绪的状态之后，再也无心抚弦歌唱。
C.词人用一个“乱”字作结，表现了他思人念己、瞻前顾后、愁肠百结的难言之隐。
D.词人眼里的大自然景物毫无美感，只是平添迷离惝恍，凄恻悲凉，恼人烦乱。
2.“人不共潮来，香亦临风散”一句表现了词人怎样的思想情感?试做分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首宋词,完成各题
南歌子①·送周机宜之益昌
陆游
异县相逢晚,中年作别难。暮秋风雨客衣寒。又向朝天门外、话悲欢。
瘦马行霜栈,轻舟下雪滩。乌奴山下一林丹。为说三年常寄、梦魂间。
[注]①本词作于陆游在重庆朝天门码头送别朋友周机宜之时。
1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是（）
A.异县结交知己，却要中年作别，一“晚”一“难”表现了相见恨晚与依依不舍之情。
B.深秋的凄风苦雨更衬托朋友这个客居异乡之人衣衫单薄，为送别增添了无尽凄凉的氛围。
C.接圣旨处称为朝天门，京城的圣旨沿长江而来在此登陆，此处有希望接到圣旨的意思。
D.词人看友人离去，想象着以后只能在梦魂间和友人相见，不禁悲从中来。
2.“瘦马行霜栈，轻舟下雪滩。乌奴山下一林丹”描绘了一幅怎样的场景？请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首清诗，完成各题。
秋夜病中
查为仁
巷尾迢迢报柝声，虚堂如水断人行。
云移一朵月吞吐，竹啸几声风送迎。
不向枚生求《七发》①，只凭曲部觅三清②。
调糜煮药经旬卧，白发萧萧又几茎。
（注释）①《七发》是汉代辞赋家枚乘的赋作，赋中假托太子有病，吴客前去探望，通过互相问答，诱导太子改变生活方式，使太子病愈。②曲部，指唐代号称曲部尚书嗜酒如命的李琎。三清，酒名，即清酒。
1.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的一项是
A.诗人病中静卧，听到远处传来的号角声，意境和《马嵬》中“空闻虎旅传宵柝”一句如出一辙。
B.家中院子里空荡荡的，看不见一个人，空中洒下的如水月光照在地面上，渲染寂静的氛围。
C.诗人卧病在床多日，不得读书，亦不得饮酒，只能服药调养，不禁感叹自己又添白发，又苍老许多。
D.全诗通篇写诗人的病中感受，通过各种艺术手段，将自己内心情感表现得真切丰满，极具艺术魅力。
2.袁枚曾评价此诗第二联“细致动人”，请赏析这一联的精妙之处。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋兴八首（其二）
杜甫
夔府①孤城落日斜，每依北斗望京华。
听猿实下三声泪，奉使虚随八月槎②。
画省③香炉违伏枕④，山楼粉堞⑤隐悲笳。
请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。
（注）①夔府：夔州。杜甫当时流寓于此。②八月槎：晋张华《博物志》记载：传说有一个住在海边的人，年年八月海水涨时见有浮槎去来，可达天河。槎，木筏。③画省：指尚书省。汉代这个衙门用胡粉涂壁，上面画有古代贤人烈女，故名。④伏枕：指生病。⑤山楼粉堞：指白帝城楼涂着白粉的齿状短墙。
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首句紧承《秋兴八首（其一）》结句“白帝城高急暮砧”写起，写出了孤城落日壮阔之景；同时，“孤城”“落日”也营造了一种悲凉氛围。
B. “每依北斗望京华”是全诗的纲领。诗人思念北斗方向的长安，可见其思乡之切；“每依”则表明这样的遥望凝想已是常态。
C. 耳边的猿啼声声可闻，故曰“实”，盼望的归舟迟迟未有，故曰“虚”；借用民间传说，表明自己回朝愿望落空，令人悲慨。
D. 诗人老病一身，漂泊他乡，体病伏枕的画省往事不再萦绕心头，通通都被眼前的悲凉与凄怆的秋景冲淡了。
2.这首诗将眼前的景物与心中的思念融合在一起，前人论之曰“身居夔府，心在京华”。试从诗中找两个例子加以分析，并说说这样写具有怎样的表达效果。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
对《醉花阴》这首词赏析不正确的一项是
A. 词的上阕诉说了词人在重阳佳节这一天，从白天“愁”到深夜的情景。“愁”什么？没明说。但从守着香炉挨时光和玉枕独眠，可以体会到词人的孤寂之苦。
B. “暗香盈袖”四个字衬托了词人愁苦的心境：若是欢快热闹的场面，淡雅的“暗香”是很难闻到的；唯其孤独冷清之境，才能体会到“暗香”充溢衣袖。
C. 由“暗香”而至赏菊（黄花），由赏菊而至观照自身：在风雨中摇曳飘零的菊花啊，花瓣细长而纤弱，实在惹人怜爱，观照诗人自己因思念丈夫而憔悴比菊花更甚，怎不令人销魂？
D. 全词刻画了一个文静、贤淑的妇女形象：思念丈夫，却不埋怨丈夫；让思念折磨自己，也不从笔下流出“思念”的字眼。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗歌，完成下面小题。
卜算子·惜海棠
刘克庄
尽是手成持，合得天饶借①。风雨于花有底雠②，著意相陵藉③。
做暖逼教开，做冷催教谢。不负明年花下人，只负栽花者。
（注释）①饶借：宽容，容让。②雠：同“仇”。③陵藉：侵凌，欺压。
1.下面对这首词的赏析，不正确的一项是
A.词题为“惜海棠”，首句便写出了词人对海棠倾注心血，亲手侍弄的珍爱之意。
B.“雠”用语新奇，词人借此感叹风雨欺凌海棠，与尾句“只负栽花者”呼应。
C.词人想尽办法调节冷暖，为的是让第二年看花的人能够看到更美丽的海棠花。
D.这首词以口语化的语言入词，将一片惜花护花之情尽情托出，令人信感亲切。
2.这首词短短四十多字，语意却几经起伏，请结合诗句简要分析。
高二语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首宋词，完成各题。
鹧鸪天
晏几道
十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。
殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。
惊梦觉，弄晴时，声声只道不如归。
天涯岂是无归意，争奈归期未可期。
1.下列对这首词的赏析，不正确的项是
A. 上片前两句写杜鹃啼的环境和季节，环境很美，季节是春天，“翠微”即青翠的山色，这里指青山。
B. 杜鹃不像黄莺那样随意乱飞，它在花丛中不停地鸣叫，好像很有感情地与“行人”说话，拟人手法的运用增强了感染力。
C. 上片写杜鹃啼鸣，渲染了春天美好的景色，流露出词人轻松愉悦的心情。
D. “行人”在路途上初闻杜鹃鸣叫，感到“殷勤”，睡觉时又被杜鹃叫声惊醒，那声音又是“不如归去”，这就让“行人”心生感慨了。
2.词的最后两句是什么意思？表达了作者怎样的感慨？请简要分析。
高二语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析