综合运用
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(古诗分类)
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(______)只填序号)
①仍怜故多水,万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
③深林人不知,明月来相照。 ④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)(诗人竞猜)
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明
(谜面)________________________。——(谜底)陆游
(3)(新闻撰写)
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。
________________________
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
九年级语文综合性学习困难题
综合运用
某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(古诗分类)
班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是(______)只填序号)
①仍怜故多水,万里送行舟。 ②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
③深林人不知,明月来相照。 ④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。
⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。
(2)(诗人竞猜)
班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句。
示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明
(谜面)________________________。——(谜底)陆游
(3)(新闻撰写)
班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。
________________________
为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛,本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合运用
相识犹如昨日,离别近在眼前。为了给三年里同学间深厚的情谊留下一份永久的回忆,九年级三班开展了一系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)班委会准备制作一本班级纪念册,请你为这本纪念册拟一个恰当的名字。
_____________________________________________
(2)分别在即,千言万语汇集在这临别赠言之中,请你在下列诗句中挑选出最能表现同学间的深厚情谊的一句(______)
A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 D.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶
(3)班委会准备策划一台毕业晚会,请你为主持人写一段开场白。
_____________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
含英咀华,品味诗香,年级将开展以“古诗苑漫步”为主题的综合实践活动,请你参加活动,完成下列任务。
(1)此次活动,你班语文老师希望你们用一句古诗敬献长辈,你觉得下面哪句诗更适合送给母亲: , 。(请填写诗句)
A.零落成泥碾作尘,只有香如故。 B.谁言寸草心,报得三春晖。
(2)为了响应年级的号召,班上准备办一期黑板报,需要设计几个栏目,请你参考示例,再设计一个栏目,并说明设计意图。
栏目一:走近诗人
设计意图:让同学们了解古代诗词名家。
栏目二:
设计意图:
(3)为营造浓厚的古典诗词文化氛围,年级准备开展古诗词朗诵比赛,你班同学对此活动不够热情,请你在班会课上发言,呼吁大家积极参与此活动。
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综合运用
某班拟开展以“岁月如歌——我的初中生活”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(活动设计)为保证活动的顺利开展,请你参照已有活动方案,再设计一个活动方案。
活动一:举行“一起走过”摄影比赛
活动二:举行“明天更好”征文比赛
活动三:________________________
(2)(赠诗相勉)三载同窗,风雨与共,真挚情谊,着实难忘。毕业之际,你将以何诗句相赠同窗?下列诗句不宜赠送的一句是________。(只填序号)
①海内存知己,天涯若比邻。 ②莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ④仍怜故乡水,万里送行舟。
⑤但愿人长久,千里共婵娟。
(3)(对联铭情)“忆往昔,恩师教诲铭脑海;看今朝,同学情谊刻心间。”请你回忆初中生活补写下联。
上联:岁月如歌,难忘师恩深似海 下联:_________________
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综合性学习。
鄱阳二中九年级(1)班准备开展以“母亲的赞歌”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相关任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。
示例:主题班会
(2)在主题班会上,同学们纷纷发言,表示最想感谢的人就是自己的母亲。甲说:“母爱是一缕灿烂的阳光,温暖我的心灵。”乙说:“母爱是一片宽广的大海,包容我的错误。“你接着说:” , ;母爱是 , 。”(请仿照甲、乙两人的发言形式,在横线上续写你的发言)
(3)主题班会结束前,老师展示了一则材料:调查显示,我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。请概括材料的关键信息,并谈谈你的感想。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
综合运用。
青竹湖湘一外国语学校初三某班拟开展以“君子自强不息”为主题的综合实践活动,请你参加并完成下列任务。
(1)(活动设计) 班级将围绕主题举行系列活动,已设计出活动一和活动二,请你再设计一个活动三。
活动一:举行“君子自强不息”讲故事比赛
活动二:开展“初三当自强”演讲比赛
活动三:________
(2)(对联创作)
为了营造初三的复习迎考氛围,班主任请你和语文课代表为班级共同撰写一副励志对联。语文课代表写出了上联,请你根据提示写出下联。
上联:搏命运风浪奏响激昂人生(贝多芬)
下联:_______(奥斯特洛夫斯基)
(3)(演讲主持) 班上还举行了以“初三当自强不息”为话题的演讲比赛,请你为本次演讲比赛主持人拟写一段开场白。____________________________________。
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综合运用
你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务。
(宣传标语设计)
学校将围绕“君子自强不息”的主题举行系列主题活动,已经准备好了两句宣传标语,请你为这个主题再拟两个宣传标语
例如:世上无难事,只要肯攀登
宣传标语:___________________________________
(偶像介绍)
偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中“自强不息”的偶像,请选择其中的一个,用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍:
司马迁 越王勾践 范仲淹 苏轼
示例:苏轼——宋代词人,虽屡遭挫折但依然豁达乐观
___________________________________
(故事集锦)
中国古代有很多关于自强不息的故事,下列选项中不属于自强不息的两项是(______)
A祖逖闻鸡起舞 B范仲淹断齑画粥 C杨时程门立雪
D陈平忍辱苦读 E王祥卧冰求鲤
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综合探究与运用
某校九年级(一)班准备开展“走进小说天地,感受小说魅力”的综合性学习活动,请你参加,并完成下列任务。
(1)为将活动开展好,班上同学已经设计了两项活动,请你依照示例再补写一项。
A.讲述小说故事
B.小说人物竞猜
C._____________
(2)在“小说人物竞猜”环节,有同学搜集了一些小说中的典型语言描写,请你判断这些话都是谁说的。
A.“哈!这模样了!胡子这么长了!” (____________)
B.“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”(____________)
C.“老刘,老刘,食量大如牛:吃个老母猪,不抬头!”(____________)
D.“要抓紧时间赶快生活,因为一场莫名其妙的疾病,或者一个意外的悲惨事件,都会使生命中断。”(____________)
(3)在活动中,班上同学对于怎样阅读古典白话小说展开了讨论,发表了看法,但都比较片面。请你根据下列四位同学的发言,总结出一个比较全面的关于阅读古典白话小说的方法。
甲:我认为阅读古典白话小说,首先要把握住题材的特点。早期的长篇白话小说,无论是《三国演义》《水浒传》,还是《西游记》,都是从国家政治、社会批判的角度来立意构思的,很少涉及家庭生活和个人情感世界。
乙:你说的虽然没错,但阅读古典白话小说也不能不了解它们的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响,早期长篇白话小说一般采用单线结构;在情节上,善于设置悬念,在矛盾冲突中推进情节;在叙事角度上,一般采取全知全能的视角。
丙:在小说的三要素中,人物形象是主要要素,大家可别忘了分析人物形象。早期长篇白话小说,人物有类型化的倾向,但部分人物却有着各自的特点,个性十分鲜明。
丁:你们讲的都有道理,但文字表达,都离不开语言这一载体,阅读时一定要注意体会语言的风格。早期白话小说的人物语言俚俗而又生动,叙事描写多是白描式的,简洁洗练,极富表现力。
我概括总结的方法是 ______________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
专题与语文实践活动。(8分)
你所在的育英中学九年级⑴班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相应任务。
1.你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。(2分)
示例:主题班会
①_______________________________ ②_______________________________
2.为了营造人人参与的氛围,请你从上题自己设计的两个项目中任选一项,并为之拟写一条宣传标语。(20字以内)(2分)
项目名称:_____________________
宣传标语:________________________________________________________________
3.主题班会是活动项目之一,时间定在本周四下午三点至五点,地点定在你班教室,为了让主题班会更具感染力,你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方XX来作专题报告,见到方XX时,你会对他说:“___________________________________________________________________________________________________。”(4分)
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
你所在的育英中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相应任务。
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。
示例:主题班会
__________________________________________________________
(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡,并写上祝福语。
__________________________________________________________
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析