下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A. 先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
B. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
C. 清代的一位大学问家——戴震， 幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书?朱子是何时的人?
D. 刘姥姥笑道:“人人都说: ‘大家子住大房’ ，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。……越看越舍不得离了这里了!”
九年级语文选择题中等难度题
下列句子标点符号使用错误的一项是( )
A. 先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
B. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨嫂，人都叫伊“豆腐西施”。
C. 清代的一位大学问家——戴震， 幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书?朱子是何时的人?
D. 刘姥姥笑道:“人人都说: ‘大家子住大房’ ，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。……越看越舍不得离了这里了!”
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指出下列各句中引号的作用。
(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。
(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。
(3)先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。
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阅读下面课文内容，进行阅读实践
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
1.联系上文，划线的“这一点现象”指的是什么？
2.文段中的“中国人”是指哪些人？
3.文中最有嘲讽力量的两个词是：____________。
4.说说文段的语言风格。
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阅读从《中国人失掉自信力了吗》一文中节选的文字，完成9—14题。
①如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
②失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
③中国人现在是在发展着“自欺力”。
④“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑤我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑥这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是污蔑。
⑦要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
1.．段②中“一条新生路”指的是（ ）
| A．自夸“地大物博” |
| B．信“国联” |
| C．求神拜佛，怀古伤今 |
| D．相信自己的力量，号召全国民众团结起来抗日救亡 |
2.．段⑦中“脂粉”的修辞方法和含义是（ ）
| A．借代，指为国民党反动派涂脂粉的人 |
| B．借喻，比喻国民党反动派的御用文人 |
| C．借代，指国民党反动派的欺骗宣传 |
| D．借喻，比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传 |
3.．段⑥“这一类的人们”指代错误的一项是（ ）
| A．埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍身求法的人等 |
| B．失掉自信力的中国人 |
| C．被喻为“中国的脊梁”的人们 |
| D．“有确信，不自欺”的中国人 |
4.．选文正面立论的论点句是（ ）
| A．自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了 |
| B．中国人现在是在发展着“自欺力” |
| C．我们有并不失掉自信力的中国人在 |
| D．倘若加于全体，那简直是诬蔑 |
5.．段⑤中除主要运用了举例论证外，还运用了（ ）
| A．引用论证 | B．对比论证 | C．比喻论证 | D．正反论证 |
6.．作者在文中运用的驳立结合的方式是（ ）
| A．先驳后立 | B．先立后驳 | C．边驳边立 | D．边立边驳 |
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是：（ ）
A. 那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
B. 我孩子时候,在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
C. 熟悉的树木‚村庄‚桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
D. 程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的,眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是 （ ）
A. 程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B. 那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C. 我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D. 熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是 （ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是 （ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（3分）（ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
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下列句子中标点符号使用没有错误的一项是（2分）（ ）
A．程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。
B．那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普”！
C．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施。”
D．熟悉的树木，村庄，桥梁……都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。
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