阅读诗歌,按要求完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.下列选项中,对诗句理解不正确的一项( )
A. 首联从表达方式看,属于记叙,它交代了远渡的地点和此行的目的地。
B. 颈联从动态的角度来写月亮和云彩,把生活在蜀中的人,初次出峡时的新鲜感受极其真切地写了出来。
C. 尾联运用拟人的修辞手法,抒发了作者对故乡的依恋之情。
D. 本诗与《峨眉山月歌》都以卓越的绘景取胜。
2.“山随平野尽,江入大荒流”两句,历来被人们称道。请任选角度进行赏析。
八年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读诗歌,完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟。
李白的诗歌想象丰富、意境奇妙,本诗的颈联“月下飞天镜,云生结海楼”被人誉为“神来之笔”,请你写出诗人笔下这一富有想象力的画面。
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阅读诗歌,按要求完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.下列选项中,对诗句理解不正确的一项( )
A. 首联从表达方式看,属于记叙,它交代了远渡的地点和此行的目的地。
B. 颈联从动态的角度来写月亮和云彩,把生活在蜀中的人,初次出峡时的新鲜感受极其真切地写了出来。
C. 尾联运用拟人的修辞手法,抒发了作者对故乡的依恋之情。
D. 本诗与《峨眉山月歌》都以卓越的绘景取胜。
2.“山随平野尽,江入大荒流”两句,历来被人们称道。请任选角度进行赏析。
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阅读下面的诗歌,完成第下面小题。
渡荆门送别
(唐)李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野①尽,江入大荒②流。
月下飞天镜③,云生结海楼④。
仍怜故乡水,万里送行舟。
【注释】①平野:平坦广阔的原野。②大荒:广阔无际的田野。③月下飞天镜:月影倒映江中像是飞来天镜。④海楼:海市蜃楼,这里形容江上云霞的美丽景象。
1.⑴本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思,其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“_______”。
⑵品读全诗,展开联想和想象,描绘第二联所展现出的画面。
______________________________________________________________________________
2.对这首诗,赏析不正确的一项是( )
A. 首联叙事,直扣诗题,交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。整首诗意境清雅,风格纤细婉约,想象丰富,具有高度集中的艺术概括力。
B. 颈联以水中明月如镜反衬江水的平静,以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈。
C. 尾联的“送”字直接点题,“送”的主体是故乡的山水,用拟人的修辞手法,生动地表达了作者对故乡的依恋之情。
D. 这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作,随着眼前景物的变换,诗人自然地描绘出画卷般的景色,乡思旅情,尽在诗中。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
1.“山随平野尽,江入大荒流”描绘了一幅什么样的画面?
2.“仍怜故乡水,万里送行舟”表现了诗人什么情怀?请简要分析。
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阅读下面的诗歌,完成小题。
渡荆门送别
唐·李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.下列对这首诗理解和赏析,不恰当的一项是( )
A. 这是一首写景抒情的五言律诗。
B. 首联写诗人从蜀地来到荆门山,游览楚地风光。
C. 颔联运用移动的视角描写了山峦渐渐消失,江水奔向广阔原野的景象。
D. 尾联照应诗题,将朋友比作故乡水,表达了对友人万里相送的感念。
2.赏析这首诗的颈联。
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阅读诗歌,完成下面的题目。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)对这首诗赏析不正确的一项是:
A.全诗由写远游点题开始,既而写沿途见闻和观感,后以思念作结,意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。
B.诗人这次出游,由水路乘船远行,游览了楚国故地之后,将要前往荆门之外的蜀地。
C.第二联,一个“随”字化静为动,将群山的位置逐渐变换推移;一个“入”字写出了气势的博大,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情,用语贴切。
D.第三联,作者运用比喻的修辞方法,以水中月明如镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
(2)这首诗的颔联是哪两句?它描绘了一幅怎样的画面?
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阅读诗歌《渡荆门送别》,完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.下列对该诗赏析不正确的一项是( )
A.颔联的“入”字,平中见奇,既写出了江流奔腾直泻的情景,又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。
B.颈联承接上联,变换视角,通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。
C.尾联“送”字用得妙,采用拟人化的手法,写出了故乡水因可怜诗人而不辞劳苦送行万里的深情。
D.全诗集叙事、写景、抒情于一体,既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜的体验又含蓄地表达出诗人对故乡的不舍之情。
2.请分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
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阅读诗歌,完成下面的题目。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
对这首诗赏析不正确的一项是(_______)
A.全诗由写远游点题开始,既而写沿途见闻和观感,后以思念作结,意境高远,风格雄健,形象奇伟,想象瑰丽。
B.诗人这次出游,由水路乘船远行,游览了楚国故地之后,将要前往荆门之外的蜀地。
C.第二联,一个“随”字化静为动,将群山的位置逐渐变换推移;一个“入”字写出了气势的博大,充分表达了诗人的万丈豪情,充满了喜悦和昂扬的激情,用语贴切。
D.第三联,作者运用比喻的修辞方法,以水中月明如镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
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阅读下面古诗,完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
1.请用生动的语言描绘“月下飞天镜,云生结海楼”展现的画面。
2.诗歌表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌,回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)本诗尾联用 的修辞手法,生动而含蓄地表达了作者对 的依恋之情,情感真挚动人。
(2)欣赏诗歌需要“置身诗境”,进行丰富而合理的联想与想象,请描绘出“山随平野尽”这句诗的景象。
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