为更好地了解民风民俗,传承传统文化,班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。
（观点论辩）
(1)现在,很多青少年没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对端午节的传统活动不感兴趣,却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求:观点明确,言之成理。
_______________。
（材料探究）
(2)2006年5月20日,端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名》。时至今日,人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。
[甲]有学者认为,传统文化习俗没有得到很好的传承的原因,与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面,[乙]民间机构和媒体应通过举办各类活动,精心制作节目,让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为,在旅游景区和旅游产品中融入端午元素,会产生多种积极影响:既能向大量外国游客展示中华传统文化,又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头,投入才会更有保障,文化精髓才不易被误解或歪曲,因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。
①[甲]处画线句子句式杂糅,请提出修改意见:______。
②[乙]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“______”改为“_____”。
（习俗联想）
(3)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。(只填序号)
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
元宵节:上联:_____
下联:紫气丹光拥玉台
端午节:上联:龙舟竞技怀屈子
下联: _____
中秋节:上联: ____
下联:万家箫管乐中秋
重阳节:上联:延年畅饮菊花酒
下联:_____
九年级语文综合性学习困难题
为更好地了解民风民俗,传承传统文化,班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。
（观点论辩）
(1)现在,很多青少年没看过龙舟,没听过唢呐,不认识艾草、菖蒲,对端午节的传统活动不感兴趣,却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求:观点明确,言之成理。
_______________。
（材料探究）
(2)2006年5月20日,端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名》。时至今日,人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非物质文化遗产。请根据提示修改下列材料。
[甲]有学者认为,传统文化习俗没有得到很好的传承的原因,与目前的社会环境有关。在丰富端午节等传统节日的文化内涵方面,[乙]民间机构和媒体应通过举办各类活动,精心制作节目,让大家都来观看传统文化习俗。还有学者认为,在旅游景区和旅游产品中融入端午元素,会产生多种积极影响:既能向大量外国游客展示中华传统文化,又能让国内游客在各地都感受到端午文化习俗的魅力。而这一工作需由政府部门牵头,投入才会更有保障,文化精髓才不易被误解或歪曲,因而更容易形成文化保护与经济发展的良性互动。
①[甲]处画线句子句式杂糅,请提出修改意见:______。
②[乙]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“______”改为“_____”。
（习俗联想）
(3)请从下面给出的四个语句中,选择合适的句子,将四副对联补充完整,使之符合节日和对联的特点。(只填序号)
①银花火树开元夜 ②避恶遍插茱萸枝
③几处笙歌留朗月 ④角粽投江祭诗魂
元宵节:上联:_____
下联:紫气丹光拥玉台
端午节:上联:龙舟竞技怀屈子
下联: _____
中秋节:上联: ____
下联:万家箫管乐中秋
重阳节:上联:延年畅饮菊花酒
下联:_____
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
综合性学习。
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。
请你按照要求完成下列题目。
（1）端午节的中午，家人团聚，—起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“_________________________”。（50字左右）
（2）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：_________，_____________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
(1)请任选一种中华传统节日(不与例句重复)，仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句：
（2）请你从春节、端午节、中秋节中选择一个，描述节日的情景或气氛。要求：至少运用一种修辞手法，不超过60字。
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
踪合性学习
过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成下列题目。
（1）请任选一种中华传统节日（不重复例句），仿照例句的结构和内容，写一个句子。
例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。
仿句： , 。
（2）端午节的中午，家人团聚，—起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“”（50字左右）
九年级语文综合性学习困难题查看答案及解析
九年级班开展“传承中华传统文化”为主题的综合学习活动，请你参加并完成下面任务。
[活动一:承习俗] 古代诗歌描写传统节日的诗句很多,请你找出描写端午节的诗句，正确、规范、工整地抄写在下面。
A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 B.未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
C.国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 D.千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。
[活动二:学对联] 根据对联的相关基础知识，你认为下面三个选项中，哪一个选项的内容不可以作为对联，请写出理由。
A.悠悠书香情，丝丝沁我心;漫漫学海路，步步催我行。
B.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
C.百花迎春满地香;幸福临门多喜气。
[活动三:悟道理] 诸子百家的思想源远流长，影响至今。从下列诸子百家的名言中你悟出了怎样的人生道理？
①九层之台，起于累土。老子
②不以规矩，不成方圆。一一孟子
[活动四:表观点] 小明认为过“洋节”时髦，热闹。如果让你反驳，请将你要说的话写在下面。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
学校开展了“了解传统节日，传承民俗文化”的综合性学习活动，你对传统节日和民俗文化有了一定了解，请根据你的了解，完成下面题目。(6分)
①请你从初中所学的课文中，选出一篇(首)与传统节日有关的文章或诗词，在下面横线上写出作品名称。(2分)
②请你从端午、中秋、重阳、春节、元宵等传统节日中任选一个，仿照下例，写出它的
时间和习俗。(2分)
例：清明 时间——4月5日；习俗——祭祖。
________
③你最喜欢哪个传统节日，说说你喜欢它的理由。(2分)
________
九年级语文其他题中等难度题查看答案及解析
综合性学习。
中华文化源远流长，传统美德薪火相传。光明中学准备开展一次以“走进传统文化，传承‘仁’之美德”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。
（积累“仁”词）
(1)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛，需要积累一些含“仁”字的成语，请你写出2个。
（探究“仁”德）
(2)阅读下面三则材料，说说“仁”的美德体现在哪些方面？
材料一
重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。 近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。
材料二
家住重庆市渝中区新华路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。解放碑交巡警大队的巡警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶……这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。
材料三
1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。” 袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研 究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。”
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综合性学习·语言运用。
家风，就是门风，它是一个家庭的传统和文化，班级近期要开展一次“优良家风我传承”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（知家风）下面是活动小组搜集到的有关家风的三则材料。
材料一：宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱、尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被图难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（朱德《回忆我的母亲》》
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》》
（1）从以上材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？
（传家风）
（2）请从以下三项中选出一项作为你的家风并简述理由。
①家和万事兴 ②百善孝为先 ③天道酬勤
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综合运用。
某校拟开展以“寻访家乡文化”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
（1）（了解名人）请从下列诗句选出浏阳历史名人谭嗣同的作品（ ）
A.终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 B.四面歌残终破楚，八年风味渐思浙。
C.汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 D.宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
（2）（探寻红色）浏阳是一块红色沃土。学校决定开展“传承红色文化”系列活动。请你仿照示例，设计两项符合主题的活动。
示例：“传承红色基因，弘扬革命精神”演讲比赛
（3）（宣传特产）选择浏阳的一种名优特产，为其拟写一则宣传语（20字以内）。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
家风，就是门风，它是一个家庭的传统和文化，班级近期要开展一次“优良家风我传承”综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。
材料一：宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；有的人家厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”之类的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
（朱德《回忆我的母亲》）
材料三：学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的简朴生活。
（摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》）
（1）从以上材料中，你发现优良的家风会通过哪些方式传承下来？（至少写两种）
（2）10月17日下午2：00，我校将在阶梯教室开展以“传家风·承家训”为主题的道德讲堂活动，目的是为了继承和弘扬中华民族优秀文化和传统美德，践行社会主义核心价值观，要求九年级全体师生参加。请你代替学生中心拟写一份通知。
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