阅读下面文字，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节②下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。……至明年③春，勾践伐吴，吴师败。
（选自《史记》》
注释：①会稽：会稽山，地名。②折节：降低自己身份。③明年：第二年。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）管夷吾举于士 （2）空乏其身
（3）而后喻 （4）越王勾践反国
（5）身自耕作
2.翻译下列句子。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）汝忘会稽之耻邪?
3.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“①___________”：乙文故事内容可以用成语“②_______”来概括。
4.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?从他们身上你获得了怎样的启示?
八年级语文对比阅读中等难度题
阅读下面文字，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节②下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。……至明年③春，勾践伐吴，吴师败。
（选自《史记》》
注释：①会稽：会稽山，地名。②折节：降低自己身份。③明年：第二年。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）管夷吾举于士 （2）空乏其身
（3）而后喻 （4）越王勾践反国
（5）身自耕作
2.翻译下列句子。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）汝忘会稽之耻邪?
3.甲文中具体写“死于安乐”的句子是“①___________”：乙文故事内容可以用成语“②_______”来概括。
4.乙文中的越王勾践和甲文第一段所提到的六个人的共同点是什么?从他们身上你获得了怎样的启示?
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阅读下面两段文字，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于审。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鮑叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡夭下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
（节选自《管晏列传》）
1.解释下列句子中加点字的意思。
（1）曾益其所不能____________ （2）入则无法家拂士____________
（3）鲍叔终善遇之____________ （4）及小白立为桓公____________
2.请用“/”给下面的句子断句。（限两处）
九合诸侯一匡天下管仲之谋也
3.将下列句子译成现代汉语。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。
4.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？
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阅读下面的文字，回答问题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释下列加点的词。
①百里奚举于市（______________）
②必先苦其心志（______________）
③曾益其所不能（______________）
④征于色，发于声，而后喻（______________）
⑤出则无敌国外患者（______________）
2.用现代汉语翻译下列句子。
①故天将降大任于是人也。
_____________________________________________________________
②人恒过，然后能改。
_____________________________________________________________
3.孟子认为造就人才的客观因素和主观因素分别是什么？请用自己的话概括。
_____________________________________________________________
4.本文的中心论点是：_______________________________________________
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阅读下面的文字，分别回答问题。
生于忧患，死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中，傳说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
1.解释下列加点词在文中的意思。
（1）舜发于畎亩之中 发:____________
（2）故天将降大任于是人也 于:____________
（3）必先苦其心志 苦:____________
（4）困于心，衡于虑，而后作 衡:____________
（5）人则无法家拂士 拂:____________
2.翻译下列句子。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）征于色，发于声，而后喻。
3.文中画线句子能否删除？请结合上下文说明理由。
4.本文开篇列举的六个事例可以印证“逆境出人才”的道理，而当代中学生大多处于“顺境”之中，在这样的“顺境”中怎样才能避免“死于安乐”呢？请结合生活实际谈谈你的看法。
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(莆田中考)阅读下面【甲】、【乙】两文，回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》)
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改)
【注】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
1.解释下列语句中加点字的意思。
(1)舜发于畎亩之中（________）
(2)劳其筋骨（________）
(3)征于色，发于声，而后喻（______）
(4)非徒愈病（_______）
2.用现代汉语翻译甲文中画线的句子。
(1)故天将降大任于是人也。
_____________________________________________________
(2)困于心，衡于虑，而后作。
_______________________________________________________
3.请用选文中的句子填空。
(1)【甲】文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“____________________”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
(2)【乙】文作者认为“天下之病愈深”的原因是“__________________”。
4.【甲】、【乙】两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？
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阅读下面文言文，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
（乙）古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。人情有所不能忍者，匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。此其所挟持①者甚大，而其志甚远也。
观夫高祖之所以胜，而项籍②之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍惟不能忍，是以百战百胜，而轻③用其锋；高祖忍之，养其全锋而待其弊④，此子房⑤教之也。当淮阴⑥破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。由此观之犹有刚强不能忍之气非子房其谁全之？
（选自《留侯论》，有删节）
（注释）①挟持：内心怀有。②项籍：即项羽。③轻：轻易。④弊：疲弊。⑤子房：即张良，字子房，为汉高祖刘邦主要谋士。⑥淮阴：指韩信。
1.解释下列加点的词语
⑴空乏其身（______________） ⑵曾益其所不能（______________）
⑶卒然临之而不惊（____________） ⑷观夫高祖之所以胜（_____________）
2.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A.忍：所以动心忍性 人情有所不能忍者
B.见：匹夫见辱 自非亭午夜分，不见曦月 （《三峡》）
C.远：而其志甚远也 亲贤臣，远小人 （《出师表》）
D.其：而轻用其锋 既出，得其船 （《桃花源记》）
3.请用现代汉语翻译下面句子。
⑴故天将降大任于是人也，必先苦其心志。
⑵当淮阴破齐而欲自王，高祖发怒，见于词色。
4.请用“／”给下面的句子断句。（断两处）
由 此 观 之 犹 有 刚 强 不 能 忍 之 气 非 子 房 其 谁 全 之
5.（甲）文通过列举古代几位圣君贤臣的事例，论述了_________；（乙）文通过高祖与项籍的对比，论述了_________________。
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阅读下面甲乙两段选文，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）（隋炀帝）恃其富强，不虞①后患。驱天下以从②欲，罄③万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢④。遂以四海之尊，殒⑤于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！
（注释）①虞：考虑，防范。②从：同“纵”。 ③罄（qìng）：用尽，消耗殆尽。④干戈不戢（jí）： 战事终年不休。⑤殒：死亡。
1.甲文选自《孟子译注》。孟子，名______，_______时期思想家。
2.解释下面加点词语在文中的意思。
①举于士 ②法家拂士
③敌国外患 ④恃其富强
3.翻译甲文中画线语句。
然后知生于忧患而死于安乐也
4.甲文第一段列举的六位名人有什么共同特点？他们的事例说明了什么道理？
5.甲文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合乙文，简要说明“死于安乐”在隋炀帝身上是如何体现的。
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（甲）阅读下面文章，回答问题。
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
1.孟子是______学派代表人物之一。
2.选项中加点的字词与“苦其心志”中的“苦”用法不相同的一项是（ ）。
A.劳其筋骨 B.曾益其所不能 C.动心忍性
3.请用自己的语言表述“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话的意思。
4.文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处？
5.请自拟一副对联，表达你对本文的理解、感悟或评说历史人物。（每联不少于五言）
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阅读下面两段文言文，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙）上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（注释）①上：指唐太宗。②傥：倘若。
1.请解释下面句子中加点的词语。
（1）举于市： （2）曾益其所不能：
（3）病虽愈： （4）四夷俱服：
2.请将下列句子翻译成现代汉语。
（1）然后知生于忧患而死于安乐也。
（2）故欲数闻卿辈谏争也。
3.对这两篇文章的内容和写法理解有误的一项是（ ）
A.甲文开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
B.乙文用治病来比喻治国，说明国家虽然强大了，仍然要小心谨慎，居安思危。
C.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，这句话表达的观点与两篇文章的观点是一致的。
D.甲文列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
4.结合甲文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。
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阅读下面两篇文言文，回答问题。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(《生于忧患，死于安乐》)
（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆① 闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然② 易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之③ 。此之谓也。”孙叔敖曰: “不然吾爵益高吾志益下④ 吾官益大吾心益小吾禄益厚吾施益博。可以免于患乎？”‛狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸⑤ 。”（《孙叔敖遇狐丘丈人》）
[注]①仆：对自己的谦称。②蹴然：吃惊不安的样子。③怨归之：怨恨会集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下层。⑤尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。
1.用/给下面的的文言断句
孙 叔 敖 曰: “不 然 吾 爵 益 高 吾 志 益 下 吾 官 益 大 吾 心 益 小 吾 禄 益 厚 吾 施 益 博。”
2.解释下列语句中加点词
（1）必先苦其心志（______）
（2）管夷吾举于士（______）
（3）仆闻之（______）
（4）官大者，主恶之（______）
3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ ）
A. 故天将降大任于是人也 箕畚运于渤海之尾
B. 舜发于畎亩之中 此之谓也
C. 百里奚举于市 愿为市鞍马
D. 然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然
4.下列对文章的理解和分析有误的一项是( )
A. 甲段列举舜、孙叔敖等人的例子证明了成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。
B. 乙段狐丘丈人说“三利必有三患”，其原因是大多人得“三利”之后纵情傲物，放任自己，以至于以荣升开始而以失败告终。
C. 甲段气势充沛，感情强烈，富于鼓动性；乙段善于运用譬喻来陈说事理，辩论是非， 既能引起人们的注意，又增强了说服力。
D. 乙文中孙叔敖所持的观点与甲文中“生于忧患而死于安乐”的观点相近。
5.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）可以免于患乎？
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