某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他做了如图所示的实验，并测算了各次实...

某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率．关于他的实验过程，下列说法中不正确的是

A. 根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关

B. 根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低

C. 根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率

D. 为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律

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某同学想通过实验来探究“影响滑轮组的机械效率的因素”．他做了如图所示的实验，并测算了各次实验装置的机械效率．关于他的实验过程，下列说法中不正确的是

A. 根据①、②两次实验可知：滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关

B. 根据②、③两次实验可知：同一滑轮组提起物重越大，机械效率越低

C. 根据该同学的探究结论可知，通过适当增大物重可以提高滑轮组的机械效率

D. 为使实验的结论更具可靠性，应换用不同的装置进行多次实验归纳得出普遍规律

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同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（每个钩码重相同，每个滑轮重相同）

A. 实验的原理是二力平衡条件

B. 实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表

C. 当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提升得越高，做的有用功越多，机械效率越高

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同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（每个钩码重相同）

A. 实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表

B. 实验时需要匀速拉动测力计，只有这样测力计示数才能稳定

C. 当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提高的高度越高，做的有用功越多，机械效率越高

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在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”实验中，某实验小组做出了如下猜想。

该实验小组的同学利用如图所示实验装置，测得三组实验数据如下表所示，其中二、三次实验的装置分别如图甲、乙、丙所示，

A滑轮组的机械效率与动滑轮的自重有关

B滑轮组的机械效率与所提的物重有关

C滑轮组的机械效率与绳重有关

D滑轮组的机械效率与绳与滑轮之间的摩擦有关

实验数记录表格

（1）第三次实验中所做的有用功是_____J，机械效率是_____。

（2）在实验操作中，应竖直向上_____拉动测力计。

（3）比较第1次实验和第2次实验，可以证明猜想_____（只选填字母）是正确的。

（4）比较第_____次实验可以证明猜想A是正确的。这是因为动滑轮自重增大，对动滑轮所做的额外功_____（填“增大”或“减小”）。

（5）请你就如何提高滑轮组机械效率的问题提出两点合理见议：

见议一：_____；

见议二：_____。

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某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：

（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，　　　　 ；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，　　　　 ；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度　　　　 ．

（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比　　　　 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率　　　　 （选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与　　　　 有关．

（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的　　　　 不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了　　　　 它的机械效率．

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在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图A所示装置测得了四组数据,如下表所示.

(1)前三次实验中,第__________次实验数据明显出现错误,应当剔除.

(2)第四次实验中,有用功是__________J,滑轮组的机械效率为__________．

(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关.

(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图B所示.

① 小红多使用一个滑轮,目的是为了________________________________________；

②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________．

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在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图A所示装置测得了四组数据,如下表所示.

(1)前三次实验中,第__________次实验数据明显出现错误,应当剔除.

(2)第四次实验中,有用功是__________J,滑轮组的机械效率为__________．

(3)根据以上信息,请判断:该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与______是否有关.

(4)小红在以上实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图B所示.

① 小红多使用一个滑轮,目的是为了________________________________________；

②当两位同学使用各自的滑轮组提升同一重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率__________ (填“相同”或“不相同”),理由是:_____________________________________________________________．

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