在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时
A. 是否作用在同一直线上
B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反
D. 大小是否相等
八年级物理实验题简单题
小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时( )
A. 是否作用在同一直线上
B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反
D. 大小是否相等
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小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时
A. 是否作用在同一直线上 B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反 D. 大小是否相等
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小华在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时
A. 是否作用在同一直线上 B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反 D. 大小是否相等
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在探究“二力平衡的条件”时,先后进行了如图甲、乙所示的实验,其中乙图将纸片旋转了一个角度,该实验是想探究二力平衡时
A. 是否作用在同一直线上
B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反
D. 大小是否相等
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八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
⑴当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一个角度,松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究 .
⑵在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是 .
A.能减小摩擦力对实验结论的影响
B.小书片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
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小璇同学分别采用如图甲、乙所示的实验装置在水平桌面上探究“二力平衡的条件”:
(1)当物体处于_____状态或_____状态时,它受到的力是相互平衡的。
(2)如图乙,用手将小车旋转一定角度,松手后,发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_____(选填“物体”或“直线”)上,物体才能平衡。
(3)同学们认为乙实验装置中用小车进行实验优于甲实验方案,其主要原因是_____。
A.小车比较容易获取 B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.小车容易扭转 D.容易让小车在水平方向上保持平衡
(4)如图甲所示,若此时物体所受的拉力F1=F2且物体保持静止状态,小璇又往左盘轻放入一个粉笔头后物体仍然处于静止状态,则在这个过程中F1_____,F2_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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在探究“二力平衡的条件”的实验中,小玉采用的实验装置如图甲所示:
(1)当物体处于静止状态或_________状态时,它受到的力是相互平衡的;
(2)实验时,小玉向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时,木块两边所受的拉力________(选填“相等”或“不相等”),木块处于静止状态。小玉再把右盘中的砝码换成一个质量较大的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是_______,此时木块受到的力是平衡力。后来他把木块换成如图乙的小车,并选择较______(选填“光滑”或“粗糙”)的桌面,继续完成实验;
(3)他在左右两盘放入质量相等的砝码,再将小车水平转过一定角度,松手后,小车______(选填“能”或“不能”)保持静止状态。他这样做的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定__________;
(4)小玉用轻质硬纸片代替图中的木块,两端的小盘中加质量相等的砝码时,硬纸片保持静止,用剪刀将硬纸片从中间剪开,发现分开后的硬纸片向相反方向运动,由此可以得到二力平衡的有又一个条件:___。
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如图甲是小肖同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小肖将系于轻质小卡片两对角线的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向______(相同/相反),并通过调整钩码数量来改变拉力的______(大小/方向)。
(2)当小卡片平衡时,小肖将小卡片旋转一个角度,松手后小卡片不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小肖下一步的操作是:______。
(4)在探究同一问题时,小童将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小肖的实验优于小童的实验。其主要原因是______。
A.小卡片是比较容易获取的材料 B.减少摩擦力对实验结果的影响
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易旋转
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如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,_____来改变拉力的大小;
(2)实验中,将小卡片旋转一定角度后松手,发现小卡片最终恢复原状,这说明两个力必须_____才能平衡;
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在如图所示情况下,小华下一步的操作是:_____;
(4)在完成此实验时,应用了控制变量法,请你举出一个也应用了此方法的实验:_____。
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