阅读材料,完成下列要求。
材料一
材料二
材料三
(1)根据材料一和所学知识,指出地图所反映的行政制度的名称。
(2)根据所学知识,指出材料二图片所示制度的核心特点。
(3)根据材料和所学知识,简要说明材料三图片所反映的制度与前两个制度的关系。
高一历史材料分析题中等难度题
阅读材料,完成下列要求。
材料一
材料二
材料三
(1)根据材料一和所学知识,指出地图所反映的行政制度的名称。
(2)根据所学知识,指出材料二图片所示制度的核心特点。
(3)根据材料和所学知识,简要说明材料三图片所反映的制度与前两个制度的关系。
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阅读材料,完成下列要求。
(1)分别指出图一、图二所反映的中枢机构名称。根据材料并结合所学知识,简要说明中国古代政治制度演变的轨迹。
(2)根据材料并结合所学知识,分析中国古代政治制度的影响。
高一历史非选择题中等难度题查看答案及解析
加强对地方的有效管辖是古今中央政府都非常关注的问题。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二
材料三
请回答:
(1)据材料一并结合所学,指出图中反映的地方行政制度的名称及其历史意义。
(2)据材料二并结合所学知识,指出西汉初年推行的地方管理制度并简要分析该制度的消极影响。
(3)材料三所示的管理制度创立于何时?结合所学知识归纳其作用。
(4)综合以上材料,指出中国古代强化对地方有效管辖的基本趋势和根本目的。
高一历史连线题中等难度题查看答案及解析
阅读材料,完成下列要求。
材料一 鸦片战争前夕的中国和英国
材料二:1840—1900年列强侵华及与中国签订的不平等条约
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出鸦片战争前夕中国和英国所实行的政治制度。英国政治制度建立的标志是什么?
(2)根据材料二,指出《马关条约》与《南京条约》相比,在“开埠”方面出现的区域变化。《辛丑条约》的签订对中国社会产生了怎样的影响。
(3)面对列强的侵略,中国军民进行了积极的抗争和探索。结合所学知识概括中国军民抗争和探索的表现及积极作用。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 鸦片战争前夕的中国和英国
材料二:1840—1900年列强侵华及与中国签订的不平等条约
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,指出鸦片战争前夕中国和英国所实行的政治制度。英国政治制度建立的标志是什么?
(2)根据材料二,指出《马关条约》与《南京条约》相比,在“开埠”方面出现的区域变化。《辛丑条约》的签订对中国社会产生了怎样的影响。
(3)面对列强的侵略,中国军民进行了积极的抗争和探索。结合所学知识概括中国军民抗争和探索的表现及积极作用。
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阅读材料,完成下列要求。
材料一 廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦朝为解决李斯所议问题实行的政治制度,并说明这一制度的影响。
材料二 有学者认为,创新有三种类型:突破性创新,其特征是打破陈规,改变传统和大步跃进;渐进式创新,特征是采取下一逻辑步骤,让事物越来越美好;再运用式创新,特征是采用横向思维,以全新的方式应用原有事物。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出隋唐政治制度“突破性创新”的表现,并说明其历史贡献。
材料三 在结束五代十国局面的过程中,北宋统治者着重考虑的问题有两个:一是如何重建中央集权的专制统治,使唐末以来长期存在的藩镇跋扈局面不再继续出现;二是如何使赵宋王朝长期巩固下去,不再成为五代之后的第六个短命王朝。
(3)根据材料三并结合所学知识,指出北宋分别解决材料所述两个问题的措施。
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阅读材料,完成下列要求。
(1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到唐中枢权力体制发生的变化。
(2)图1至图4,中枢权力体制的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。
(3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。
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阅读材料,完成下列要求。
(1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到唐中枢权力体制发生的变化。
(2)图1至图4,中枢权力体制的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。
(3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。
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阅读材料,完成下列要求。
(1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到唐中枢权力体制发生的变化。
(2)图1至图4,中枢权力体制的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。
(3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。
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阅读材料,完成下列要求。
(1)根据图1、2、3所示并结合所学知识,指出从秦到唐中枢权力体制发生的变化。
(2)图1至图4,中枢权力体制的变化反映出的主要矛盾是什么?结合图5,分析这一矛盾演变的趋势。
(3)综合上述图示,概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。
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