小明利用如图甲所示的实验器材，“测定2.5V小灯泡的功率”．（1）以笔画线代替导线，将实验...

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小明利用如图甲所示的实验器材，“测定2.5V小灯泡的功率”．

（1）以笔画线代替导线，将实验电路补画完整，并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大．

（2）小明正确连好电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为3V．请指出故障的原因．

（3）排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是多少？

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小明利用如图甲所示的实验器材，“测定2.5V小灯泡的功率”。

⑴以笔画线代替导线，将实验电路补画完整，并使滑动变阻器连入电路中的阻值最大。

⑵小明正确连好电路后，闭合开关，小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数为3V。请指出故障的原因。

⑶排除故障后，小明移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是多少？

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在“测定小灯泡额定功率”的实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器，开关和导线，如图甲所示是小明没有连接完整的电路。

(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整。

（______）

(2)正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片应置于最_____（选填“左”或“右”）端，这样做的目的是_____。

(3)小明通过正确操作，发现当灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，其值为_____A，小灯泡的额定功率为_____W。

(4)另一组的小红在实验时发现电流表已经损坏，老师在没有电流表可供更换的情况下，又给她提供了一个定值电阻R和若干个开关。于是，小红重新设计了电路如图所示，请你帮助小红完善实验操作的步骤：

①按照电路图连接电路；

②闭合开关前，需要将变阻器的滑片P移至最左端；

③闭合开关S和S1，断开开关S2，调节变阻器的滑片P，使_____；

④_____（选填“保持滑片P的位置不变”或“改变滑片P的位置”），闭合开关S和S2，断开开关S1，读出并记下电压表示数为U；

⑤小灯泡额定功率的表达式为P额=_____。

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某物理实验小组的小明同学用如图甲所示的器材测量标有“2.5V”字样的小灯泡L的电功率，其中电源电压为定值，滑动变阻器上标有“50Ω 1A”字样．

（1）在图甲中用笔画线代替导线，将实物图连接完整（要求：滑片向左滑，灯泡变亮．）

（2）在闭合开关前，滑片应移到　　　　 端（选填“A”或“B”）．小明正确连接电路，并按正确的步骤操作，闭合电键S，电压表和电流表示数分别为1V和0.1A，但是小灯泡几乎不亮，导致这一现象出现的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）移动滑动变阻器，当电压表示数U =　　　 V时，灯泡正常发光．此时电流为图乙所示I=　　　　 A，小灯泡的额定功率为　　　　 W．此时滑动变阻器接入的阻值为　　　　 Ω（保留一位小数）．小明移动滑片，测出多组电流和电压值，分析数据后发现通过小灯泡的电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是　　　　　　　　 ．

（4）小明同学还想探究“电路中电流与电阻的关系”，他拿来几个定值电阻替代小灯泡，先把5 Ω电阻连入电路，实验中，将变阻器的滑片移到某一位置时，读出电压表的示数为2V，并读出电流表的示数，紧接着小明想更换电阻再做两次实验，可供选择的电阻有10 Ω、20 Ω、30 Ω、60 Ω定值电阻各一个．

①为了保证实验成功，他应该选择的电阻是_______Ω和_______Ω；

②该实验的结论是：电压一定时，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（5）你认为下列实验中多次测量的目的与（4）中实验相同的是　　　　 （填序号）．

①探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系；

②用伏安法测量定值电阻的阻值；

③测量物体的长度．

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