选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B.你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
C.同学要你到她家去玩，你说：“行，我一定光临寒舍。”
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”
七年级语文选择题简单题
选出下列情景说话恰当的一项
A.小明正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B.你已经交作业了，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
C.同学要你到她家去玩，你说：“行，我一定光临寒舍。”
D.小明骑自行车不小心撞了一个同学，他马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”
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根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）
A、 小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？”
B、陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！”
C、李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D、某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
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根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分） （ ）
A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”
B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”
C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”
D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”
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下列说话得体的一项是( )
A. 你已经交了作业，科代表仍在追要，你对科代表说:“难道你让我交两遍不成？”
B. 对一位因学习好而获奖的同学说:“祝贺你!有什么经验向我介绍介绍好吗?”
C. 同学邀你到他家去玩，你说:“行，届时我一定光临寒舍。”
D. 对夜深仍在大声说话、喧闹的邻居说:“不要讲话了，我们需要休息了。”
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下列说话得体的一项是（ ）
A. 你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C. 你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D. 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
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下列说话得体的一项是（ ）
A. 你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”
B. 同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C. 你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D. 你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
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下列说话得体的一项是（ ）
A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我交两遍不成？”
B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
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（题文）下列加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 这个老人血气方刚，和蔼可亲，没几天我们便和他成了忘年交。
B. 船工小心翼翼地撑着筏子，这种认真的态度是值得表扬的。
C. 小明无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的添堵是值得表扬的。
D. 在学习遇到困难时，我们要虚张声势，让大家树立起信心来。
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下列说话得体的一项是（ ）
A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”
B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”
D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”
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下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A. “这么晚了你上哪儿去？”妈妈说，“马上就要吃饭了。”
B. 张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。
C. 四月的人民公园，芍药、郁金香、牡丹与海棠花次第开放，真是群芳争艳。
D. 屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，应成为我们不懈追求的箴言。
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