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阅读下列材料，写作。
有些花儿，总是静静地在没人关注的地方，默默地打苞、盛开、凋谢。对于路边这些随处可见的花儿，可能很多人都不会特别关注。错过花期不要紧，只要你还记得下次花开的时间，终归有机会在那一季花开的时间欣赏到最美的绽放时刻。
要求：(1)以“花会开”为题写一篇作文；(2)有真情实感；(3)除诗歌外，文体不限；(4)不少于600字；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
八年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
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阅读下面的材料，按要求作文。
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味生活，你会惊喜地发现——美，其实在我们的生活中悄然绽放。
请以“美，悄然绽放”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟；③不少于600字；④文中不得出现真实人名、地名。
八年级语文名著阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面文字，按要求作文。
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现--美悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美，悄然绽放”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（2）要突出自己的体验和感悟，不得抄袭
（3）不少于600字；
（4）文中不得出现真实的校名、人名。
八年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
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在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中轻轻摇曳，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味生活，你会惊喜地发现——美，其实在我们的生活中悄然绽放。
请以“美，悄然绽放”为题，写一篇文章。
要求：⑴除诗歌外，文体不限。⑵不少于600字，文中不得出现真实人名、地名。⑶书写工整规范。
八年级语文命题作文中等难度题查看答案及解析
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作文
在我们的生活中，美就如路边的野花，在淅淅沥沥的春雨中摇曳生姿，在轰隆隆的夏雷中静静绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体味你的生活，在惊喜中你会发现一美，悄然绽放在我们生活的路上……
请以“美，悄然绽放”为题，写一篇文章。
要求:(1)综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式；(2)要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；(3)诗歌除外，文体不限，字数600字以上。
八年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
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写作
阅读材料，按要求作文。
曾经以为，我们还有很多时间，足够让我们到达想去的任何地方； 也曾经以为，我们还有很多机会，足够让我们与相爱的人一起旅行，一起看风景。 但我们永远无法预知灾难的到来，也永远无法预知生命的长短。 我们能够做的，就是学会珍惜。
请围绕材料自拟题目，写一篇文章。可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。除诗歌外文体自选，题目自拟，不少于700字。
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阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）
蝉和蚁
法布尔
我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方。但是凡读过拉封丹的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧，虽然拉封丹并不是谈到这个故事的第一人。
故事上说整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，为饥所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？”回答道：“夏天我歌唱，太忙了。你唱歌吗？蚂蚁不客气地回答：“好啊，那么你现在可以跳舞了”，然后它就转身不理它了。
这个寓言是造谣，蝉并不是乞丐，虽然它需要邻居们很多的照应。每到夏天，它成阵地来到我的门外唱歌，在两探高大筱悬木的绿荫中，从日出到日落，那鲁的乐声吵得我头脑昏。这种震耳欲聋的合奏，这种无休无止的聒噪，使人任何思想都想不出来了。
有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求恳这位歌唱家。我不是说吗？这句话，还不确切，它是厚着验皮去抢劫的。七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了样的井里流出的浆汁，跑去食。这些昆虫天都是黄蜂、苍蝇粗蜕、玫瑰虫等，而最多的却是妈蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把样从并边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是妈蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（《昆虫记》，有删节）
（材料二）
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡而我却探究生命。
——法布尔
（材料三）
20世纪50年代，美国的企业界为了经济开发而大量砍伐森林，破坏自然，“三废”污染严重。特别是为了增加粮食生产和木材出口，美国农业部放任财大气粗的化学工业界开发DDT等剧毒杀虫剂并不顾后果地执行大规模空中喷洒计划。导致鸟类、鱼类和益虫大量死亡，而害虫却因产生抗体而日益狷獗。化学毒性通过食物链进入人体，诱发癌症和胎儿畸形等疾病。当自然、生物共至人类受到伤害时，责任感和科学家的良知使在下不能沉默。在身绝症靠放疗维持生命，几乎濒临瘫痪和失明的情况下，她只身面对企业界和政府官僚科研机构权威们的强大压力，对只顾商业利益不顾人类安危的工业集团和曾获得过诺贝尔美全的化学药品DDT提出了挑战；她专门研究危害不次于辐射性的“死神的特效药”（剧毒农药），开始了她称之为“讨”恶势力的行动。
经过四年顽强刻苦的调查研究，蕾切尔卡森写出《寂静的春天》，该书于1962年出版。
1.材料一中作者开头讲拉封丹关于蝉和蚁的寓言故事有何作用？
2.找出材料一中画横线句子所用的说明方法，并说说其作用。
用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子收藏在胸部刺穿之不竭的圆桶。
3.请阅读下面材料，抓住枸杞的特征，用准确、平实的语言进行说明。（至少要用一种说明方法）（不少于60字）
枸杞到处都有。开花后结长团形的小果，枸杞子。我们叫它“狗奶子”。形状颇像本地产的枸杞子没有入药的，大概不如宁夏产的好。枸杞是多年生植物春天，冒出嫩叶，即枸杞头。枸杞头是容易采到的。偶尔也有近城的乡村的女孩子来了，放在竹篮里叫卖：“枸杞头来！枸杞头可下油盐炒食；或用开水掉了，切碎，加香油酱油、冻拌了吃那滋味也只能说“极清香”。春天吃枸杞头云可以清火，如北方人吃菜一样。
——汪曾祺《故乡的食物》（节选）
4.阅读材料二、三说说法布尔和蕾切尔卡森在各自的研究领域对大自然有怎样的态度。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读下面材料，完成下列小题。
（材料一）
蝉和蚁
法布尔
我们大多数人对于蝉的歌声，总是不大熟悉的，因为它是住在生有洋橄榄树的地方。但是凡读过拉封丹的寓言的人，大概都记得蝉曾受过蚂蚁的嘲笑吧，虽然拉封丹并不是谈到这个故事的第一人。
故事上说整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，为饥所驱，只有跑到它的邻居那里借一些粮食。结果他遭到了难堪的待遇。骄傲的蚂蚁问道：“你夏天为什么不收集一点儿食物呢？”回答道：“夏天我歌唱，太忙了。你唱歌吗？蚂蚁不客气地回答：“好啊，那么你现在可以跳舞了”，然后它就转身不理它了。
这个寓言是造谣，蝉并不是乞丐，虽然它需要邻居们很多的照应。每到夏天，它成阵地来到我的门外唱歌，在两探高大筱悬木的绿荫中，从日出到日落，那鲁的乐声吵得我头脑昏。这种震耳欲聋的合奏，这种无休无止的聒噪，使人任何思想都想不出来了。
有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求恳这位歌唱家。我不是说吗？这句话，还不确切，它是厚着验皮去抢劫的。七月时节，当我们这里的昆虫为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管进桶孔，它就可饮个饱了。
如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了样的井里流出的浆汁，跑去食。这些昆虫天都是黄蜂、苍蝇粗蜕、玫瑰虫等，而最多的却是妈蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大了，它忽然就成了强盗，想把样从并边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是妈蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。
你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！
（《昆虫记》，有删节）
（材料二）
你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又可怜的东西，而我则使得人们喜欢它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观察；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡而我却探究生命。
——法布尔
（材料三）
20世纪50年代，美国的企业界为了经济开发而大量砍伐森林，破坏自然，“三废”污染严重。特别是为了增加粮食生产和木材出口，美国农业部放任财大气粗的化学工业界开发DDT等剧毒杀虫剂并不顾后果地执行大规模空中喷洒计划。导致鸟类、鱼类和益虫大量死亡，而害虫却因产生抗体而日益狷獗。化学毒性通过食物链进入人体，诱发癌症和胎儿畸形等疾病。当自然、生物共至人类受到伤害时，责任感和科学家的良知使在下不能沉默。在身绝症靠放疗维持生命，几乎濒临瘫痪和失明的情况下，她只身面对企业界和政府官僚科研机构权威们的强大压力，对只顾商业利益不顾人类安危的工业集团和曾获得过诺贝尔美全的化学药品DDT提出了挑战；她专门研究危害不次于辐射性的“死神的特效药”（剧毒农药），开始了她称之为“讨”恶势力的行动。
经过四年顽强刻苦的调查研究，蕾切尔卡森写出《寂静的春天》，该书于1962年出版。
1.材料一中作者开头讲拉封丹关于蝉和蚁的寓言故事有何作用？
2.找出材料一中画横线句子所用的说明方法，并说说其作用。
用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子收藏在胸部刺穿之不竭的圆桶。
3.请阅读下面材料，抓住枸杞的特征，用准确、平实的语言进行说明。（至少要用一种说明方法）（不少于60字）
枸杞到处都有。开花后结长团形的小果，枸杞子。我们叫它“狗奶子”。形状颇像本地产的枸杞子没有入药的，大概不如宁夏产的好。枸杞是多年生植物春天，冒出嫩叶，即枸杞头。枸杞头是容易采到的。偶尔也有近城的乡村的女孩子来了，放在竹篮里叫卖：“枸杞头来！枸杞头可下油盐炒食；或用开水掉了，切碎，加香油酱油、冻拌了吃那滋味也只能说“极清香”。春天吃枸杞头云可以清火，如北方人吃菜一样。
——汪曾祺《故乡的食物》（节选）
4.阅读材料二、三说说法布尔和蕾切尔卡森在各自的研究领域对大自然有怎样的态度。
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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写作
阅读下面的文字，根据要求作文。
美丽的青春年华，我们一路走一路寻找：寻找路边一朵野花的灿烂，它给你单调的行程增添惊喜；寻找前方一片山峰的雄壮，它将给予你无限的斗志和力量；寻找人群中最关注你的目光的温厚，它给你爱的温馨和幸福……有寻找，就会有发现；有寻找，就会有收获，有寻找，就会有感动……让我们一起寻找属于我们青春的每一个乐章!
请你以“寻找”为题，写一篇作文。
要求：①选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③卷面整洁，字迹清楚。
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“花儿”为什么这样红
①在祖国的西部，在那遥远的地方，自古流传着许多自然质朴的民歌。其中“花儿”以其悠久的历史传承、丰富的吟咏主题、独特的演唱形式和深厚的文化底蕴，成为一朵盛开于大山乡野的奇葩①。
②“花儿”也称“少年”，是中国西部地区特有的一种民间歌曲。“花儿”滋长于西北青、甘、宁、新四块文化沃土之上，并为汉、回、土、藏、撒拉、蒙古等民族传唱。按地域流派划分，“花儿”可分为洮岷“花儿”和河湟“花儿”两种。青海是“花儿”的故乡，河湟“花儿”更是西北“花儿”的精魂。河湟“花儿”最早见于明代，至今流传了500多年。
③“花儿”的唱法跟曲调有关，不同的曲调有不同的“令”。按照演唱区域划分，可分为“湟源令”“川口令”“循化令”等；按照演唱民族划分，可分为“土族令”“撒拉令”“保安令”等；按“花儿”的衬词又可分为“白牡丹令”“水红花令”“沙燕儿绕令”等等。民间自发形成的“花儿会”为这种民间艺术提供了更为广阔的表演空间。据统计，河湟地区有上百种“令”，至今仍在举行，并且规模盛大的“花儿会”达30多处。
④热爱自然，热爱“花儿”的河湟人，________是劳作田间、放牧山野，________赶赴集会、外出打工，________在赶车的路上，一有闲暇，________要漫上几句悠扬婉转的“花儿”以表心怀：“‘花儿，本是心上的话，不唱是由不得个家②。”在这里，人人熟悉“花儿”的内容和唱法，人人有一副唱“花儿”的好嗓子，男女老幼遨游于“花儿”的海洋，尽情表达他们对生活的热爱和对理想的追求。
⑤河湟“花儿”的取材十分广泛。从神话传说、历史故事到宗教人文、民俗风情，从天文地理、自然风物到山川草木、花鸟鱼虫，凡人类生活中的万象百态，无所不包。
⑥礼赞生命、歌唱青春是“花儿”的主旋律。少年时代是人生中最为宝贵的时光，充满着朝气与活力，憧憬着未来和希望。“花儿里赛不过藏金莲，人里头好不过少年。”“花儿”告诫青少年，青春易逝，要珍惜韶华，发奋学习，有所作为，才不辜负美好的生命和青春。“年轻的时候草尖上飞，老了时再不会后悔。”通俗的语言传递出老百姓朴实的人生观，它与“少壮不努力，老大徒伤悲”的古典诗句一样，有着强烈的警示意义。
⑦诉说衷肠、歌唱爱情是“花儿”的生命。在田间地头，在除草的妇女们“尕马儿你拉回了来，拉回了缓来”的婉转的歌声里，蕴涵着她们对美好生活的希冀，也流露出对在外务工丈夫深切的思念。在山岗野岭，年轻的牧人高唱“上去个高山望平川，平川里一对儿牡丹”。歌喉里燃烧着青春的激情，传递着他们对爱情的憧憬。
⑧此外，“花儿”还涉及出门人对家乡的思念、亲朋好友之间的深情厚谊、新时代风貌和生产生活中的喜怒哀乐等内容，虽数量相对较少，但情真意切，听来回味无穷。
⑨河湟“花儿”在艺术上最突出的特点是比兴手法的大量运用。比兴手法的使用，使河湟“花儿”生动传神，美如天籁。例如，“红嘴鸦落给了一河滩，咕噜雁落在了一草滩；拔草的尕妹妹坐塄坎③，活像是才开的牡丹。”
⑩河湟“花儿”以朴实、生动的语言，优美的曲调表达人们对亲情、友情、爱情的眷恋，对美好生活的向往，反映出河湟人丰富多彩的情感世界。
【注】 ①葩(pā)：花。②个家：自己。③塄坎(léngkǎn)：田埂。
1.第④段中空缺处应填入的词语正确的一项是( )
A. 无论 或者 乃至 就 B. 不论 或者 甚至 都
C. 无论 还是 甚至 都 D. 不论 还是 乃至 就
2.选文第③段所运用的说明方法有哪些？
3.第③段画横线句子中的“上”和“多”字能否去掉？请说明理由。
4.请用“∥”划分选文⑤⑥⑦⑧段的层次，并说明其结构关系。
5.从选文来看，河湟“花儿”的基本主题有哪些？
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