根据《晏子使楚》和下面文言文，完成题目（11分）
师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）齐之习辞者也 （ ） （2）王曰，何坐 （ ）
（3）晋平公与群臣饮，饮酣 （ ） （4）是非君人者之言也 （ ）
2.选出下列划线词意思、用法相同的一项。（2分） （ ）
A．晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶
B．吾欲辱之/送杜少府之任蜀川
C．今民生长于齐不盗/师旷侍坐于前
D．故撞之/而两狼之并驱如故
3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）莫乐为人君 。
4.【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
八年级语文文言文阅读中等难度题
根据《晏子使楚》和下面文言文，完成题目（11分）
师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援②琴撞之。公被衽③而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑④！是非君人者之言也。”左右请除⑤之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释：①师旷：字子野，是春秋后期晋国宫廷中的盲人乐师。②援：执持，拿。③衽（rěn）：衣襟。④哑：表示不以为然的惊叹声。⑤除：清除，去掉。
1.解释下列加点的词语。（4分）
（1）齐之习辞者也 （ ） （2）王曰，何坐 （ ）
（3）晋平公与群臣饮，饮酣 （ ） （4）是非君人者之言也 （ ）
2.选出下列划线词意思、用法相同的一项。（2分） （ ）
A．晏子将使楚/得无楚之水土使民善盗耶
B．吾欲辱之/送杜少府之任蜀川
C．今民生长于齐不盗/师旷侍坐于前
D．故撞之/而两狼之并驱如故
3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
（2）莫乐为人君 。
4.【甲】【乙】两文中，晏子和师旷都长于辞令，你更欣赏哪一个的说话艺术？请说说你的理由。（3分）
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阅读下面文言文，完成后面题目。
勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之神游于青渚，介鳞之属以班见①。见夔②出，鳖延颈而笑，夔曰：’尔何笑？’鳖曰：‘吾笑尔之跷跃③，而忧尔之踣也。’夔曰：‘我之跷跃不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂④之则伤其足，曳⑤之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？’今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。’王默然。 （ 刘基《郁离子》）
【注释】：①以班见：按照等级依次拜见。②夔：kuí，传说中的一种动物，似龙，一足。③跷跃：用一只脚跳跃。④跂：踮起脚尖。⑤曳：拖，牵引。
1.解释划线词语。
不可久居（ ） 月色入户（ ） 介鳞之属（ ） 而忧尔之踣（ ）
2.用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）凄神寒骨，悄怆幽邃。
（2）庭下如积水空明。
（3）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。
3.下列关于“之”的用法说法不正确的一项是（ ）
①臣尝之东海矣 ②吾笑尔之跷跃 ③臣恐诸侯之笑王者在后 ④介鳞之属以班见
A． ①②不同 B． ②③不同 C． ③④不同 D． ②④不同
4.文中大夫子余怎样运用语言使越王勾践默然的？
5.人们常把能发现人才并使用人才的人称为“伯乐”。你觉得文中勾践是伯乐吗？请结合选文内容和历史知识加以辩证分析。
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阅读下面文言文，完成文后题目。
优孟者，故楚之乐人也，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪至死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“何如？” 对曰：“臣请以雕玉为棺，文梓为椁，楩枫豫章为题凑，发甲卒为穿圹，老弱负土，齐赵陪位于前，韩魏翼卫其后，庙食太牢，奉以万户之邑。诸侯闻之，皆知大王贱人而贵马也。”王曰：“寡人之过一至此乎！为之奈何？”优孟曰：“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官，无令天下久闻也。
节选自《史记·滑稽列传》
1.解释下面句中加点的词。
①衣以文绣 ________
②齐赵陪位于前 ______
2.翻译下面的句子。
①王惊而问其故。
译文：______________________________________________________________
②请以人君礼葬之。
译文：______________________________________________________________
3.请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
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阅读文言短文《师旷撞晋平公》，完成下列小题。
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君①！惟其言而莫之违②。”师旷③侍坐于前，援④琴撞之。公披衽⑤而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑⑥！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
（选自《韩非子》）
注：①莫乐为人君：没有什么比做国君更快乐的了。②莫之违：没有谁敢违背他。③师旷：春秋时晋国宫廷一个叫旷的盲乐师。④援：执持，拿。⑤衽：衣襟。⑥哑：表示不以为然的惊叹声。
1.用现代汉语写出下列句子的意思。
释之，以为寡人戒。
2.师旷顶撞晋平公的原因是什么？（用文中原句回答）
3.简要分析师旷的性格特征。
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10分）
太祖弹雀
宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼①我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官②书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
【注释】①讼：告状。②史官：古代负责记录皇帝言行的官。
1.解释下列句中加横线的词。（4分）
(1) 太祖亟见之( ) (2) 其所奏乃常事耳 ( )
(3) 上怒，诘其故 ( ) (4) 上既惧又说 ( )
2.下列句子中加下划线的词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A．宋太祖尝弹雀于后园 臣以尚急于弹雀
B．臣以尚急于弹雀 此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）
C．其所奏乃常事耳 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
D．其人徐俯拾齿置怀中 其人视端容寂（《核舟记》）
3.翻译下面的句子。（2分）
臣不能讼陛下，自当有史官书之。
4.结合短文内容，说说“某臣”和宋太祖在性格或品质上各有什么特点？（2分）
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阅读下面文字，完成后面题目。
我国古代清明插柳折柳戴柳的习俗，始于唐朝。唐高宗于三月三日游春渭阳，“赐群臣柳圈各一，谓戴之可免虿毒”。后来，老百姓将此演化为插柳，每逢清明，家家户户将柳插在井边，成语“井井有条”，就是来源于此。
人们虽然自己乐于佩戴柳枝，还将它插在门楣之上，用以避邪。有的地方还用面和枣做成飞燕，再用柳枝串起来，插到门上，称作“子推燕”。传说清明节这一天百鬼出没，人们一边要祭扫祖先的亡灵，一边还要小心翼翼地与他们保持着一定的距离，将他们阻挡在家门之外。柳，便成了人们避邪的武器，可以保护人们不受鬼魂的侵扰。《齐民要术》里说：“取柳著户上，百鬼不入家。”
“清明一霎又今朝，听得沿街卖柳条”，“清明处处插垂柳，院宇深深绿翠藏”，清明的诗没有娇柔没有做作，提笔就是直抒胸臆，这也是其他节日的诗所不能比拟的。在二十四节气中，清明即是是节气又是节日。草木回青，万物萌发，柳又是最早给人们报告春天消息的植物，所以， 。
（1）文中画线的句子有语病，请修改。
（2）根据上文，在文末的横线处补写出一个符合文意的比喻句。
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阅读下面文言文，完成下面小题。
唐太宗论止盗
上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰:“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
注释:①上:皇上，这里指唐太宗。②晒（shěn）:微笑。③徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④升平:太平。
1.解释文中加点词的含义。
⑴故不暇顾廉耻耳 故: ⑵自是数年之后 是：
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
或请重法以禁之
3.结合选文内容回答，唐王针对盗匪之患采取了哪些措施，保障人们安居乐业？
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（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）
上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。
（选自司马光《资治通鉴》）
[注] ①上：皇上，这里指唐太宗。②晒：微笑。③徭：古时统治者强制人民承担的无偿劳动。 ④升平：太平。
1.．用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
上 与 群 臣 论 止 盗
2.．解释加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）或（ ） （2）自是（ ） （3）遗（ ）
3.．说说“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”的意思（2分）
4.．唐太宗“止盗” 的方法与群臣有何不同？请用文中原话回答。（2分)
5.．从上面短文中可以看出唐太宗是个怎样的君主？请作出评价。(2分)
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阅读下面的文言文，完成题目。
连处士应山人也以一布衣终于家而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰：“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰：“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼!处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬不言而信者欤!
自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒①乡里，而教其二子以学，曰：“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜②，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰：“烦尔送牛。”厚遗以遣之。
处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰：“当为连公行丧。”
【注】①赒（zhōu）：救济，接济。②粜（tiào）：卖出粮食。
1.下列句子中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．必以处士为法（榜样）
B．使吾无所告依而生，以为恨（遗憾）
C．以牛自归（返回）
D．厚遗以遣之（送走）
2.请用“/”给下面的句子断句。
连处士应山人也以一布衣终于家而应山之人至今思之。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①其所谓行之以躬，不言而信者欤!
②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。
4.文章刻画了“连处士”怎样的形象?请结合文章简要分析。
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阅读下面语段，完成文后题目。（12分）
鸟中诸葛
⑴乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。
⑵鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。
⑶在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
⑷乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。
⑸斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把鱼竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叨着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。
⑹如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
⑺有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，并且对自己的父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
⑻荷兰一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便会手舞足蹈向主人鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。
⑼乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握100多个词呢！
⑽新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
⑾草原上的乌鸦还会衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
⑿但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至，久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
1.用文中的话概括选文说明的内容。(不得超过10个字)（2分）
________
2.选文第⑦⑨段画线句子分别运用了________、________的说明方法。（2分）
3.对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)
| A．选文是一篇消除“乌鸦可恶”的偏见，为乌鸦“正名”的科普文章。 |
| B．选文是按照总说——分说——总说的结构方式说明事理的。 |
| C．作者的写作目的是告诉人们欧洲的乌鸦是聪明的。 |
| D．生动形象是选文语言的主要特点。 |
4.用选文中的语句解释乌鸦“报丧之谜”。(3分)
① ________
② ________
③ ________
5.乌鸦是一种飞禽，却很有人情味，请找出相应的语段，说说它给你的启示。(3分)
(1)语段(写出段落序号)：____________________________________
(2)启示：__________________________________________________________
________
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