阅读下面的运算过程：（1）；（2）；（3）；这里把分母中的根号化去的过程叫“分母有理化”，...

试题详情

阅读下面的运算过程：
（1）

；
（2）

；
（3）

；
这里把分母中的根号化去的过程叫“分母有理化”，仿照上面的例子，把下面分母有理化：
（1）

=________；
（2）

=________．

九年级数学填空题中等难度题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

阅读下面的运算过程：
（1）；
（2）；
（3）；
这里把分母中的根号化去的过程叫“分母有理化”，仿照上面的例子，把下面分母有理化：
（1）=________；
（2）=________．
九年级数学填空题中等难度题查看答案及解析
因为，结果是有理的，则称与互为有理化因式．在进行二次根式的计算时，利用有理化因式，有时可以化去分母中的根号．
例：
仿照上例，请计算：．
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因为，结果是有理的，则称与互为有理化因式。在进行二次根式的计算时，利用有理化因式，有时可以化去分母中的根号。
例：
仿照上例，请计算：

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因为，结果是有理的，则称与互为有理化因式．在进行二次根式的计算时，利用有理化因式，有时可以化去分母中的根号．
例：
仿照上例，请计算：．
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
因为，结果是有理的，则称与互为有理化因式．在进行二次根式的计算时，利用有理化因式，有时可以化去分母中的根号．
例：
仿照上例，请计算：．
九年级数学解答题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料，然后回答问题．在进行二次根式的化简运算时，我们有时会碰上形如的式子，其实我们还可以将其进一步简化：= = =﹣1．以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
请用上面的方法化简：．

九年级数学解答题简单题查看答案及解析
观察下列分母有理化的运算．
=-1，=-，=-
…=-，=-
利用上面的规律计算：
（+++…++）（1+）
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请仔细阅读下面的问题：
像上面解题中，与相乘，积不含二次根式，称与为互为有理化因式，化去分母中的根式而使原式的大小不变称为分母有理化．
根据上面的数学思想方法，完成下面各题：
（1）写出的一个有理化因式：______
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把分母中的根号化去，叫做分母有理化．把这类型的式子分母有理化有如下两种方法：
方法一：
方法二：
请你挑选一种你喜欢的方法，对进行分母有理化．
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阅读下列材料，然后回答问题．
在进行二次根式运算时，形如一样的式子，我们可以将其进一步化简：
以上这种化简的步骤叫做分母有理化．
（1）请用上述的方法化简；
（2）化简：…．
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