装置 | 如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止 | |
过程步骤 | ①左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小______ ②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须 在______上 |
器材 | 斜面、小车、木板、毛巾、棉布 |
装置图 | |
实验过程 | 让小车从斜面的______高度自由滑下,先后在毛巾、棉布、木板上运动,观察小车在不同表面上运动的距离;发现平面越光滑,小车运动的距离越______. |
结论 | 小车收受到的阻力越小,小车速度减小的越______;进一步推理:如果运动的物体不受任何力的作用时,将做______运动. |
方法 | 本实验用到的研究方法有______法和______法. |
九年级物理解答题中等难度题
装置 | 如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止 | |
过程步骤 | ①左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小______ ②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须 在______上 |
器材 | 斜面、小车、木板、毛巾、棉布 |
装置图 | |
实验过程 | 让小车从斜面的______高度自由滑下,先后在毛巾、棉布、木板上运动,观察小车在不同表面上运动的距离;发现平面越光滑,小车运动的距离越______. |
结论 | 小车收受到的阻力越小,小车速度减小的越______;进一步推理:如果运动的物体不受任何力的作用时,将做______运动. |
方法 | 本实验用到的研究方法有______法和______法. |
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装置 | 如图,左右两盘放质量相等的砝码,小车保持静止. | |
过程步骤 | ①将左盘中再添加一个砝码,小车将运动,说明彼此平衡的两个力大小______; ②将小车扭转一个角度,放手后小车将转动,说明彼此平衡的两个力必须在______上. |
实验过程 | 如图,要研究压力的作用效果与压力大小的关系,应该做______两组实验.通过乙、丙实验得出:压力一定时,______越小,压力的作用效果越明显. | |
方法 | ①压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映,这里运用的是______法. |
实验过程 | 如图,显然框中越深处的小球受到的挤压越厉害.若把水滴比作小球,由此小雨猜想:液体压强也可能和深度有关. 然后他设计实验对自己的假说进行检验. 实验器材:大烧杯、______、刻度尺、水. 经实验得出结论:同种液体中,深度越大,压强越大. | |
方法 | 上述研究的思维程序是:提出问题-猜想-______-得出结论.在猜想中,小雨运用的是______法. | |
拓展 | 小雨还要研究液体压强与液体密度的关系,需要再增加的器材是______. |
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器材 | ______、______、被测液体、烧杯 | ||||||||||
原理 | ______ | ||||||||||
过程 | A、称出烧杯和剩余盐水总质量m1,如图甲; B、在烧杯中盛盐水,称出杯和盐水的总质量m2,如图丙; C、将m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ; D、将杯中盐水倒入量筒中一部分,测出这些盐水体积V,如图乙; E、算出量筒中盐水的质量m 正确的顺序是______ | ||||||||||
测量情况 | | ||||||||||
数据表格 |
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表格图象 |
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结论 | A、分析表中的实验次数1与2(2与3,1与3)或4与5(5与6,4与6)的体积及质量的倍数关系,可以归纳得出结论______. B、分析表中实验次数______可归纳得出结论是:相同体积的甲、乙两种液体,他们的质量是不相同的. C、分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出结论:______ |
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实验现象 | 在如图装置中,闭合开关,让导体不动,电流表指针不偏转;让导体向上或向下运动,电流表指针______;让导体向前或向后运动,电流表指针______. | |
应用 | 此现象中,机械能转化为电能.据此制成了______. |
实验装置 | 请根据如图电路图将实物电路连接完整: | |||||||||||||||||
方法步骤 | ①连接好如图电路后,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1; ②在ab间分别接入10Ω、15Ω、20Ω的电阻,移动滑片P,使ab间______保持不变,记下对应的电流值,填入 表2. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 U=6V
| ||||||||||||||||
结论 | 根据表1得出:在电阻______时,导体中的电流跟导体两端的电压成______. |
实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲______. | |
结论 | 上述实验说明:电磁铁磁性强弱与______有关. |
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器 材 | 电源、导线、开关、两个装有相同质量煤油的烧瓶、铜丝、镍镉合金丝、______. | 装 置 图 | |
准 备 | 实验装置如图所示,在两个相同的烧瓶中装相等质量的煤油,瓶中各放一根电阻丝,右瓶中电阻丝比左瓶中的大,通电后观察电流通过电阻丝产生的热量是煤油的温度升高,电流产生的热量越______,煤油温度上升的越______. | ||
步 骤 和 现 象 | (1)如图连接电路,闭合开关一段时间后,发现右侧瓶中温度______,这说明烧瓶中的镍镉合金丝产生的热量______; (2)只将右瓶中的镍镉合金丝接入电路,再用______改变电路中电流,使电流比刚才的电流大,通电时间跟上次实验一样,发现烧瓶中的煤油温度升高的比上次______,这说明______. (3)对于两瓶通电时间越长,烧瓶中煤油温度都升高的越______. | ||
研究方法 | 本实验用的物理学研究方法有______和______. | ||
结论 | 电流通过导体产生的热量多少与______、______和______有关. |
实验 过程 现象 | 1、在如图所示的装置中,闭合开关,让导体不动,电流表的指针不偏转,让导体向上或者向下移动,电流表指针______;让导体左右移动,电流表指针______. 2、改变磁场中导体的运动方向,会发现电流表的指针偏转方向______.(改变 或 不改变) 3、改变______,电流表的指针的偏转方向会改变. | |
结论 应用 | 闭合电路______导体,在______中做______运动时,导体中会产生______,这种现象叫______,产生的电流叫做______.此电流的方向与______和______有关.此现象中,______能转化为______能.据此制成了______. |
器材 | 电源、导线、开关、小灯泡(3.8V),电流表、电压表、______. | |||||||||||||||||||||
装 置 图 | 在左边的框中画出对应的电路图 | |||||||||||||||||||||
原理 | ______. | |||||||||||||||||||||
方法 和 步骤 | (1)按照电路图连接实物图 (2)实验中用______调节小灯泡两端的电压,电压表应和______并联,为了提高测量的准确性,最好选用______V的量程.闭合开关后发现小灯泡两端的电压只有3V,这时滑动变阻器的滑片应向______端移动,是电压表的示数为______V,此时电流表的示数为0.3A,则该灯泡的额定功率为______W. | |||||||||||||||||||||
现象 表格 |
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结论 | (1)实验验证当小灯泡两端的电压大于额定电压时,灯泡的实际功率______于额定功率,灯泡变______;当灯泡两端的电压小于额定电压时,灯泡的实际功率______于额定功率,灯泡变______;当灯泡两端的电压等于额定电压时,灯泡的实际功率等于额定功率,灯泡______. (2)小灯泡的亮度由______功率决定. |
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回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(l) 探究影响电磁铁磁性强弱的因素:
实验过程 | 用如图所示的装置进行实验,可探究:在 _____一定时,电磁铁的磁性强弱与的_____关系 | |
方法 | 通过比较电磁铁吸引大头针的多少来判断磁性强弱,运用了_____法 | |
问题讨论 | 下列用电器中,属于电磁铁的应用的是:_____ A.节能灯 B.电炉子 C.电铃 D.电风扇 |
(2)探究电磁感应现象:
步骤 | ①导体ab上下运动,电流表指针_____(“偏转”或“不偏转”) ②导体ab_____运动,电流表指针偏转,对调磁体的N、S极后,再使ab向同一方向运动,电流表指针偏转方向与原来_____,由此可知,感应电流方向与_____方向有关 | 装置 |
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器材 | 白纸板、激光灯、______、量角器 |
装置图 | |
步骤与现象 | ①如图甲所示,把一个平面镜放在水平桌面上,再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上,纸板上的直线ON垂直于镜面; ②让一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点,经过平面镜的反射,沿另一个方向射出,在纸板上用笔描出入射光AO和反射光OB的径迹; ③改变入射角的方向,重做两次实验.换用另外颜色的笔,记录光的径迹; ④取下纸板,用量角器测出______,并填入表格; ⑤如图乙所示,若把纸板NOF______,将观察不到反射光线; ⑥分析归纳,得出结论. |
结论 | 在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居______两侧;______. |
时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
温度/℃ | -4 | -3 | -2 | 1 | 2 |
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回顾实验和探究(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整):
(1)用伏安法测量小灯泡的电阻:
装置 | 小雨连接了如图所示的实验电路,其中有一处错误,请在错误的导线上打“×”, 并重新画一根正确连接的导线。
|
图象 | 请根据表中数据,画出小灯泡的I-U图象。 |
方法 | 用电压表和电流表测量电阻,运用的科学方法是 法。 |
问题 讨论 | 将实验中的小灯泡换成定值电阻,为了减小误差,应多次测量电压及电流的值,算出电阻,最后求出电阻的 。 |
(2)探究电磁感应现象
方法 | 小雨由电流的磁效应联想到:“既然电能够生磁”,那么“磁能否生电”?小雨提出问题时运用的科学方法是 法。 | |
结论 | 闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,导体中就产生感应电流。在此过程中 能转化为电能。 | |
问题 讨论 | 把上述实验中灵敏电流计换成电源,发现通电导线在磁场中运动,据此制成了 。 | |
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实验装置 | 请根据电路图将第一步实验的实物电路连接完整: | |||||||||||||||||
方法步骤 | ①用10Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1. ②用20Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表2.但少填了一组数据,请你帮她填上. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 R2=20Ω
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结论 | 根据表1得出:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成______. 综合分析表1和表2,能得出电流与电阻的关系:______ ______. |
实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁 乙吸引大头针的数目比甲______. | |
结论 | 上述实验说明:电磁铁磁性强弱与______有关. |
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实验装置 | 请根据电路图将第一步实验的实物电路连接完整: | |||||||||||||||||
方法步骤 | ①用10Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表1. ②用20Ω的电阻做实验,连接电路,移动滑片P,测量并记下几组电压值和电流值,填入表2.但少填了一组数据,请你帮她填上.实验中运用了______法. | |||||||||||||||||
表格 | 表1 R1=10Ω
| 表2 R2=20Ω
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结论 | 根据表1得出:在电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成______. 综合分析表1和表2,能得出电流与电阻的关系:______ . |
实验 过程 | 用如图所示的装置进行实验,闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数相同,发现电磁铁 乙吸引大头针的数目比甲______. | |
结论 | 上述实验说明:电磁铁磁性强弱与______ 有关. |
实验步骤 | (1)导体不动时,电流表指针不偏转,说明电路中无电流. (2)当导体向左或向右运动时,电流表的指针______ (填 “偏转”或“不偏转”),说明电路中______ (填“有” 或“无”)电流. |
应用 | 据此制成了______. |
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