下面句子中加点的成语使用错误的—项是（2分）A．我们读文章的时候应该避免断章取义，这样才能...

下面句子中加点的成语使用错误的—项是（　　　 ）（2分）

A．我们读文章的时候应该避免断章取义，这样才能避免曲解文章的意思。

B．听了老师这样幽默风趣的回答，同学们忍俊不禁。

C．向书本学习、向老师学习、向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。

D．万紫千红的花儿悄悄地绽放了笑脸，争妍斗艳。

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下列句子中加点词语的运用有误的一项是(　 )

A. 我们读文章时应该避免断章取义,这样才不会曲解文章的意思。

B. 《见字如面》中没有让人眼花缭乱的表演形式,一盏灯、一方讲台、一群听众构成了节目清丽的画风。

C. 数字阅读带给人们轻松愉快的享受之时,传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存?

D. 青年学生诚恳地说:“叔叔,这些都是名人的字画,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅美观大方,还可附庸风雅。”

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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是 (　　 )

A. 你这样子断章取义的去理解他的意思是不对的.

B. 听到这个消息，她突然歇斯底里地大哭起来.

C. 她的文章写得很不错，这与她平时寻章摘句的好习惯是分不开的.

D. 毛泽东的词 《沁园春·雪》里有气吞斗牛的气概.

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下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　　 )

A. 读文章不能断章取义，必须联系上下文、背景、作者等多方面因数来看待文章。

B. “江西第一贪” 吴志明滥用权力、大肆贪腐，受贿金额高达4732万元，其贪腐手段令人叹为观止。

C. 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

D. 能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

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下列各句中加点成语使用正确的一项是（　　 ）

A. 一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的不二法门。

B. 有些不良媒体为了吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。

C. 他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的广泛讨论。

D. 为了看日出，徒步登山队队员趁着夜色早早爬上泰山山顶。他们登峰造极的精神真让人敬佩。

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下列句子中划线成语使用不恰当的一项是：

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下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（　　 ）

A．学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多的知识。

B．这篇文章立意新颖，分析问题鞭辟入里，很是发人深省。

C．平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。

D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

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下列句子加点词语使用不正确的一项是（　　 ）

A. 对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划。

B. 阅读文章不能断章取义，应该结合上下文以及写作背景等诸多因素去理解作者的写作意图。

C. 这部电影的女主角言行优雅大方，矫揉造作，让人看后难以忘怀。

D. 在未来某个时间开征环境税的设想，在一些专家眼中已经成为治理雾霾的不二法门。

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下面句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（　　 ）

A.一名医生不仅要有妙手回春的本领，更要有医者仁心的大爱。

B.这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

C.读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影，否则，对提高自身文学素养没有多少帮助。

D.章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技术已经达到了无所不为的程度。

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下列各句中,加点成语使用错误的一项是( )

A. 这篇文章总体上是好的,你不要断章取义故意挑毛病。

B. 他对人从来都是彬彬有礼。

C. 他喜欢在众人面前自吹自擂,还边唱边跳,总会赢得大家的阵阵欢呼。

D. 他擅长写像新月一样柔美的诗,她擅长勾勒雨丝一样细腻的画,他们若是合作一幅古诗配画,那真是相得益彰啊!

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