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（1）为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定电功率，实验室提供器材有：电源一个、滑动变阻器一个、电压表两只、开关一只、导线若干、另有一个电子元件，该电子元件I-U图象（即通过电子元件的电流I与电子元件两端的电压U的关系图线）如图甲所示．
①一同学设计了如图乙所示的电路图，图丙是根据电路图乙连接实物图的一部分，请用笔画线代替导线将实物连线补充完整．
②测量时要调节滑动变阻器滑片使电压表V1的示数为______v，若此时电压表V2的示数为2.2V，则灯泡的额定电功率为______W．
（2）实验室有如下器材：两根长度相同、横截面积不同的镍铬合金丝，一个电源，一只电流表，一个保护电阻，一个开关，若干根导线．要求探究的问题有两个：A、探究导体的电阻与它的横截面积的关系；B、探究导体的电阻与它的长度的关系．
只利用上述器材能否完成A、B两个探究任务？如果你认为能，请继续回答下面①中的问题；如果你认为不能，则回答下面②中的问题．（选①回答正确得6分，选②回答正确得5分；①②都回答以①评分．）
①老师已经设计并连接好基本实验电路．请你写出继续完成探究任务A．需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：______分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：______，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
②要求完成A、B两个探究任务，需要补充哪些器材？
______．
按你的要求补齐实验器材，老师已经设计并连接好基本实验电路，请你写出继续完成探究任务A需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：______分析记录数据就得到导体电阻与横截面积的关系；
完成探究任务B需要进行的主要实验操作和需要记录的测量数据：______，分析记录数据就得到导体电阻与长度的关系．
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为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：电源一个，滑动变阻器一个，电压表两只，开关一个，导线若干，另有一个电子元件，该电子元件的I-U图象（即通过电子元件的电流I与电子元件两端的电压U的关系图象）如图甲所示．
（1）一个同学设计了如图乙所示的电路图，如图丙是根据电路图乙连接实物图的一部分，请用笔画线代替导线将实物连线补充完整．
（2）测量时要调节滑动变阻器滑片使电压表V1的示数为______ V，若此时电压表V2的示数为2.2V，则灯泡的额定电功率为______W．
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为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，实验室提供的器材有：电源一个，滑动变阻器一个，电压表两只，开关一个，导线若干，另有一个电子元件，该电子元件的I-U图象（即通过电子元件的电流I与电子元件两端的电压U的关系图象）如图甲所示．
（1）一个同学设计了如图乙所示的电路图，如图丙是根据电路图乙连接实物图的一部分，请用笔画线代替导线将实物连线补充完整．
（2）测量时要调节滑动变阻器滑片使电压表V1的示数为______ V，若此时电压表V2的示数为2.2V，则灯泡的额定电功率为______W．
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用如图所示的电路测定小灯泡的额定功率，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为6Ω．除小灯泡外，实验室提供的器材有：电压为3V的电源，标有“30Ω 1A”字样的滑动变阻器一只，开关一个，导线若干．供选择的器材有：电流表A1（量程为3A），电流表A2（量程为0.6A），电压表V1（量程为3V），电压表V2（量程为15V）．
①为保证实验的顺利进行，提高实验的准确性，电流表应该选______，电压表应该选______．
②某小组同学连接好电路，当闭合电路的开关时，出现下表所示的不正常现象．
| 顺序 | 电路中出现的不正常现象 | 原因 |
| 小灯泡的亮暗 | 电流表示数I/A | 电压表示数U/V |
| 甲 | 不亮 | 0.40 | | ？ |
| 乙 | 不亮 | | 3.0 | ？ |
| 丙 | 很暗 | 0.10 | 0.60 | ？ |
下列关于上述不正常现象的原因分析，正确的是______．
A．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
B．甲是小灯泡短路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
C．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡断路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太大
D．甲是小灯泡断路，乙是小灯泡短路，丙是滑动变阻器连入电路中的电阻太小
③测小灯泡的额定功率时，电流表的示数如图所示，其示数为______A，该小灯泡的额定功率是______W．
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某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。
（1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。
②连接电路时，开关应该 。
③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。
④ 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为 V。
要使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。
⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是 W。
（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填“串”或“并”）一个 Ω的电阻。
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某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V。实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干。
（1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验。
①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整。
②连接电路时，开关应该 。
③ 闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然 不亮，且电压表无示数，其原因可能是 。
④ 排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为 V。
要使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动。
⑤ 多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图像。由图 像，小灯泡的额度功率是 W。
（2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率。至少还要在原电路中 联（选填“串”或“并”）一个 Ω的电阻。
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为了测定额定电压为2.5V的小灯泡在正常发光时的电阻，现提供以下实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电源、额定电压为2.5V的小灯泡、开关、若干导线．
（1）请在下边方框中画出实验电路图．
（2）调节滑动变阻器，当小灯泡两端电压等于额定电压时，电流表的示数如图所示，则通过小灯泡的电流为______A，小灯泡的电阻为______Ω．
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某校两个实验小组在测定小灯泡功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）､电流表､电压表､开关､滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．晓松同学所在实验小组利用如图甲所示的电路进行实验．
（1）用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整．
（2）连接电路时，开关应该 ．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于 端，（选填A或B）
（3）闭合开关，移动变阻器滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是 ．
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为 V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向 （选填“A”或“B”）端移动．
（5）多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压､电流值，并绘制出如图丙所示的图象．由图象可知，小灯泡的额定功率是 W．
（6）图丙所示的I﹣U图象，不是直线的原因是： ．
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为了测定额定电压为2.5V，额定功率约为1W的小灯泡的功率，现有下列器材可供选用：2V和6V电源各一个，电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、滑动变阻器、开关各一个，导线若干．
（1）电源应选用______V的电源；电流表量程应选______A；电压表量程选______V．
（2）如果电路连接好后，经检查无误，在闭合开关前，滑动变阻器阻值应调节到______．闭合开关，调节滑动变阻器，使灯泡两端电压刚好为______V，这时小灯泡正常发光．此时电流表的示数见如图所示，则电灯泡的额定电功率是______W．
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为了测定额定电压为2.5V，额定功率约为lW的小灯泡的功率，现有下列器材可供选用：电源（电压恒为3V），电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、滑动变阻器、开关各一个，导线若干。
（1）电流表量程应选_____A；电压表量程选_____V。
（2）如果电路连接好后，经检查无误，在闭合开关前，滑动变阻器阻值应调节到_____。闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压刚好为_____V，这时小灯泡正常发光。此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定电功率是_____W。
