在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者占有非常重要的地位，为了证明其重要性和不可缺少性，请设计实验进行验证。
材料用具：等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小相同的金鱼若干条、生长状况和大小相同的金鱼藻若干。
实验步骤：(1)取玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4。
(2)分别对4个玻璃瓶做以下处理：
(3)观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
问题与讨论：
①1号和2号相比，哪一瓶存活时间长？______，原因是_____________________________。
②1号和4号对照，能否说明分解者是生态系统中的必备成分？若不能，应如何改进实验？___________________________________。
③金鱼存活时间最长的是________，原因是_______________________________。
④本实验的结论是_________________________________________________。
高二生物非选择题困难题
在一个生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、分解者占有非常重要的地位，为了证明其重要性和不可缺少性，请设计实验进行验证。
材料用具：等大的玻璃瓶四个、清水、河泥、生长状况和大小相同的金鱼若干条、生长状况和大小相同的金鱼藻若干。
实验步骤：(1)取玻璃瓶，分别编号为1、2、3、4。
(2)分别对4个玻璃瓶做以下处理：
(3)观察四个玻璃瓶中金鱼存活的时间。
问题与讨论：
①1号和2号相比，哪一瓶存活时间长？______，原因是_____________________________。
②1号和4号对照，能否说明分解者是生态系统中的必备成分？若不能，应如何改进实验？___________________________________。
③金鱼存活时间最长的是________，原因是_______________________________。
④本实验的结论是_________________________________________________。
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下列有关生态系统的问题，请回答：
（1）某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。
记录结果如下表所示：
| 瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
| 瓶中金鱼生存的时间（周） | 3 | 11 | 25 |
① 2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明 是生态系统成分中不可缺少的。
② 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验的无关变量为（最少答出两项） 。
（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：
第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照。
第二步： 。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果： 。
（3）下面甲、乙两图表示两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例，其中表示热带雨林的是图 ，这是因为 。
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请回答下列有关生态系统的问题：
（1）某生物兴趣小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下，记录结果如下表所示：
| 瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
| 瓶中金鱼生存的时间（周） | 3 | 11 | 25 |
①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。
②_________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。
③该实验的无关变量为（最少答出两项）_________________________________。
（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：
第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与______号锥形瓶作对照。
第二步：______________________________。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果：_________________________。
（3）若要增强3号生态瓶的稳定性，可采取的措施有_____________________
（4）该生态瓶需要不断地输入_____________能。
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请回答下列有关生态系统的问题：
（1）某生物兴趣小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下，记录结果如下表所示：
| 瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
| 瓶中金鱼生存的时间（周） | 3 | 11 | 25 |
①2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。
②________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。
③该实验的无关变量为（最少答出两项）______________。
（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：
第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与______号锥形瓶作对照。
第二步：______________________。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果：__________。
（3）若要增强3号生态瓶的稳定性，可采取的措施有________________，理由是________。 （4）该生态瓶需要不断地输入________能。
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为验证生态系统成分的重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下进行如下实验设计。
（一）实验过程如图所示
| 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 | |
| 1 | 各加入等量的水 | ||
| 2 | 不加河泥 | 加少许河泥 | |
| 3 | 不加金鱼藻 | 加入等量的金鱼藻 | |
| 4 | 加入相同状况的金鱼 | ||
| 5 | 置于相同光照下 | ||
| 6 | 置于室温20 ℃条件下 | ||
| 金鱼生存 时间（天） | 3 | 11 | 25 |
（1）1、2、3号瓶相比较，相同的非生物因素有哪些？
________。
（2）2号和3号瓶相比较，2号瓶中金鱼存活的时间短，说明了
________。
（3）能说明生产者是生态系统成分中不可缺少的实验是
________。
（4）3号瓶中的金鱼最后也死亡，其原因是什么？
________。
（二）请继续设计实验，探究阳光对生态系统的影响。
（1）实验设计思路：
取同样形状、同样体积的4号瓶，进行________处理，与3号瓶作对照。
（2）推测最可能的实验结果是什么？________。
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一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ）
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者 C．生产者和分解者 D．所有生物成分
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下列有关生态系统成分的叙述，正确的是
A. 生产者都可以通过进行光合作用制造有机物
B. 动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者
C. 分解者都是微生物，是生态系统不可缺少的成分
D. 非生物的物质和能量包括阳光、水、空气、热能、无机盐等
高二生物单选题中等难度题查看答案及解析
一个生态系统若能长期维持下去，除了生物的物质和能量外，不可缺少的成分是（ ）
A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.生产者和分解者 D.所有的生物成分
高二生物选择题简单题查看答案及解析
一个自然生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分还应包括
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者
C．生产者 D．生产者、消费者和分解者
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一个自然生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分还应包括
A．生产者和消费者 B．消费者和分解者
C．生产者和分解者 D．生产者、消费者和分解者
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