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某中学化学课外兴趣小组的同学利用家里的塑料盆、输液瓶、铜导线、废旧电池的碳棒、家用停电宝等做了一个电解水的简易装置，实验后送交一份实验报告给老师，上面写明观察到的现象和结论如下，其中不能通过该实验说明的结论是（ ）
A．与电源正极相连的输液瓶中的气体能使带火星的木条复燃
B．与电源负极相连的输液瓶中的气体不能使带火星的木条复燃
C．水是化合物
D．水只能在通电的情况下才能发生分解八年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组通过如图中的简易装置来探究水的组成．试回答下列问题：
（1）在图中A、B处标出电源的正极和负极（用“+”、“-”表示）
（2）甲、乙两试管中产生的气体体积比理论上为______，
（3）电解水的实验证明水是由______组成；
（4）已知相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气，那么，在实验中甲、乙两管气体的体积比的测得结果比理论值会偏______；（填“小”或“大”）
（5）写出电解水的文字表达式______
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如图是我县某中学化学兴趣小组的同学设计的实验室制取氧气和二氧化碳的通用装置，请你帮助该小组同学回答下列问题．
（1）写出图中带标号仪器的名称：
① ；② ；③ ；
（2）组装好A装置后，该小组同学向分液漏斗中加入水，然后将导管另一端进入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是 ；
（3）图中A装置二氧化锰在反应中的作用是 ；
（4）用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，反应类型为 ，应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上．
（5）如用A装置制取二氧化碳气，分液漏斗中应加入的药品是 ，①中应加入的药品是 ，反应的化学方程式为 ，制取的二氧化碳气体用什么方法收集？ 请你画出收集二氧化碳气体装置图．
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某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究并回答下列问题．
（1）完成下表：
（2）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体（2NO+O2═2NO2）．为了收集纯净的NO气体，利用下图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将_______（填导管口字母）与c相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中______．气体 药品 装置组合 反应的化学方程式 氧气 氯酸钾和二氧化锰 氢气 A、C 二氧化碳（干燥） 大理石和稀盐酸 
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化学是以实验为基础的学科，请跟随兴趣小组的同学进行下面的探究之旅：
（1）利用图1微型装置进行有关实验探究（整套装置气密性良好）：
①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷或红磷均不燃烧，说明_____；
②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_____；写出该步骤双球内发生的反应方程式_____；
（2）利用图2进行物质的性质实验；
①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示。试管内紫色石蒸试液都变成_____色。通过该实验还可以得出结论：相同条件下的溶解性为CO2_____（填“>”或“<”）SO2。
②将点燃的镁条伸入集满CO2和SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧，观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体和淡黄色固体单质，试写出反应的化学方程式_____。
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化学是以实验为基础的学科，请跟随兴趣小组的同学进行下面的探究之旅：
（1）利用图1微型装置进行有关实验探究（整套装置气密性良好）：
①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷或红磷均不燃烧，说明_____；
②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_____；写出该步骤双球内发生的反应方程式_____；
（2）利用图2进行物质的性质实验；
①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示。试管内紫色石蒸试液都变成_____色。通过该实验还可以得出结论：相同条件下的溶解性为CO2_____（填“>”或“<”）SO2。
②将点燃的镁条伸入集满CO2和SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧，观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体和淡黄色固体单质，试写出反应的化学方程式_____。
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某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．
实验目的：
（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
反应原理：（用文字表达式表示）
高锰酸钾制氧气：______八年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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如图是电解水实验的简易装置图，回答下列有关问题：
（1）由实验现象可以确定：左面试管连接电池 极，若左面试管得到10mL气体，则右面试管得到 mL气体，可用 检验右面气体的存在，电解水的文字表达式为 ，该反应的基本类型为 。
（2）小丽同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有 火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现 ．据此，她发现氢气的一个性质是 ；该反应的文字表达式为 ，该反应的基本类型为 ，该性质决定了氢气是一种最理想的燃料。
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我区某学校化学兴趣小组的小锋同学用洁净的塑料瓶从淄的烧杯从淄河中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，溶解后静置一会儿；
（2）将静置后的河水采用如图装置进行过滤，请问：图中还缺少的一种仪器是________，其作用是________．
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）________；________．
（4）通过上述操作，小锋同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”．其中“二低”是指________；________．
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，小锋同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？________，理由是________．若要制得纯净水，请帮助小锋同学选择合适的净化方法（填字母）________． A．沉降 B．过滤 C．蒸馏．
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我校化学兴趣小组的小刚同学用洁净的塑料瓶从太公湖中取回一定量的水样，然后进行如下实验探究：
（1）将湖水样品倒入烧杯中加入明矾，目的是______，静止一段时间；
（2）进行过滤操作的主要玻璃仪器有_______ 、________、 _______ 。
（3）过滤后观察发现滤液仍浑浊，则可能的原因有（写两点）_________；_______。
（4）通过上述操作，小刚同学总结出了过滤的操作要领：“一贴”、“二低”和“三靠”。其中“二低”是指__________、________。
（5）改进后过滤，向滤液中加入活性炭，利用其_______性以除去河水中的色素和异味。最后得到了澄清透明的水，小刚同学兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你是否同意他的看法？________，理由是______。若要制得纯净水，请帮助小刚同学选择合适的净化方法（填字母）_______。
A沉降 B过滤 C蒸馏
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