（11分）下图是植物细胞工程示意图，据图分析回答：
（1）图中所示的全过程称为________，这种技术解决了________的问题。图中②过程所根据的生物学原理是________。
（2）在①过程中目前最常用的方法是________。②过程可以用________试剂诱导融合。
（3）③过程是________的过程，在该过程中，细胞分裂的主要方式是________。杂种细胞能培养成为杂种植物的根本原因是________
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（11分）下图是植物细胞工程示意图，据图分析回答：
（1）图中所示的全过程称为________，这种技术解决了________的问题。图中②过程所根据的生物学原理是________。
（2）在①过程中目前最常用的方法是________。②过程可以用________试剂诱导融合。
（3）③过程是________的过程，在该过程中，细胞分裂的主要方式是________。杂种细胞能培养成为杂种植物的根本原因是________
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（11分）下图是植物细胞工程示意图，据图分析回答：
（1）图中所示的全过程称为________，这种技术解决了________的问题。图中②过程所根据的生物学原理是________。
（2）在①过程中目前最常用的方法是________。②过程可以用________试剂诱导融合。
（3）③过程是________的过程，在该过程中，细胞分裂的主要方式是________。杂种细胞能培养成为杂种植物的根本原因是________
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植物组织培养是植物细胞工程中常用的技术手段之一，请分析回答下列有关植物组织培养的问题：
（1）植物组织培养的整个过程为准备工作→接种→培养→试管苗移栽，接种所用的植物材料称为_________，材料最好取自植物的芽尖，因为用该处的细胞进行组织培养，再生的植株就有可能____________。
（2）植物组织培养时，在__________条件下愈伤组织长得更快，一般接种后大约2周时间出现愈伤组织。由于植物细胞对培养基中营养物质的消耗，所以在培养一段时间后必须 __________，进行继代培养。当试管苗有了叶绿体后必须进行________________培养。
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下图1为生产HIV单克隆抗体的过程，图2为运用基因工程技术生产HIV疫苗的操作简要路径。 据图分析回答。
（1）图1中,过程①称为 ___________ 技术，过程②融合实验完成后得到的杂交瘤细胞所产生的抗体的优点是______________。
（2）图2中, 过程①需要用到________酶。一个DNA片段进行扩增最简便的方法是使用PCR技术，如果这个过程中消耗了引物62个，则进行了______轮的DNA复制。
（3）若将重组质粒导入小鼠受精卵细胞中，通常应采取_____________技术。
（4）用限制酶处理DNA片段，可使特定核苷酸序列特定部位的_____________键断开。若用X、Y两种限制酶作用于图2中的DNA片段，并进行电泳分析，其结果如下图。 A至D选项中,关于两种酶切位置的判断,正确的是____。
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下图1为生产HIV单克隆抗体的过程，图2为运用基因工程技术生产HIV疫苗的操作简要路径。 据图分析回答。
（1）图1中, 过程①称为_____________技术，通过过程②获得的杂交瘤细胞还需要进行 ___________________ ，以便获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞。
（2）图2中, 过程①需要用到________酶。一个DNA片段进行扩增最简便的方法是使用PCR技术，如果这个过程中消耗了引物62个，则共进行了______轮的DNA复制。
（3）图2所示的运用基因工程技术生产的HIV疫苗还不能有效用于艾滋病预防，原因是________________________________________。
（4）用限制酶处理DNA片段，可使特定核苷酸序列特定部位的_____________键断开。若用X、Y两种限制酶作用于图2中的DNA片段，并进行电泳分析，其结果如下图。A至D选项中,关于两种酶切位置的判断, 正确的是____。
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科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60％的转基因水稻，改良
了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答：
（1）在基因工程中，重组Ti质粒上的潮霉素抗性基因被称为____________基因。
（2）为获得较纯净的农杆菌用于该项研究，可采用____________法对农杆菌进行接种培养。为筛选出含重组Ti质粒的愈伤组织，应在培养基2中添加适量的____________，故从用途上归类，该培养基属于____________培养基。图中所用培养基通常都使用____________法进行灭菌。
（3）检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻____________。
（4）图中MS培养基中发生的过程为____________，培养基3中发生的过程为__________。
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科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答：
（1）在基因工程中，重组Ti质粒上的潮霉素抗性基因被称为_______基因；铁结合蛋白基因被称为_______基因，获取该基因后常用_______技术进行扩增。
（2）为获得较纯净的农杆菌用于该项研究，可采用_______法对农杆菌进行接种培养。为筛选出含重组Ti质粒的愈伤组织，应在培养基2中添加适量的_______，故从用途上归类，该培养基属于_______培养基。图中所用培养基通常都使用_______法进行灭菌。
（3）检测培育转基因水稻的目的是否达到，需要检测转基因水稻_______。
（4）图中MS培养基中发生的过程为_______，培养基3中发生的过程为_______。
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下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：
（1）植物细胞工程常用的技术手段有__________。动物细胞工程的各技术手段中的基础是__________。
（2）若图中A、B是植物细胞，在细胞融合之前应用____________处理，除去________________；A、B到细胞C的过程中，常用的化学方法是利用____________诱导；融合完成的标志是____________。
（3）与植物细胞相比，动物细胞融合特有的诱导融合的方法是_____________。
（4）若利用动物细胞融合技术来生产单克隆抗体，应采用___________和____________两种细胞进行融合，融合后需经多次筛选，以得到能产特异抗体的杂交瘤细胞，第一次筛选一般利用___________进行，第二次筛选需对细胞进行反复的________________，以筛选出能产特定抗体的杂交瘤细胞。
（5）少量生产单克隆抗体时，可将筛选得到的杂交瘤细胞注入到小鼠腹腔内繁殖，该方法的优点是_______。
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下图为通过植物体细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程，请回答：
（1）图中①②过程处理后可获得具有活力的 。过程③一般可用 作为诱导剂来诱导细胞融合。
（2）过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是 ，其培养时选用的材料通常是分生组织，原因是 。
（3）⑤过程为 ，即让已经分化的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变为未分化的状态。
（4）⑥过程表示通过 形成不同的组织和器官，其根本原因是 。
（5）人们培育“番茄-马铃薯”的目的是想获得地上结番茄，地下结马铃薯的植株，从理论上这种设想是可以实现的，原因是 。但最后却未能如愿，其原因是 。尽管如此，从整个过程来看，植物体细胞杂交的研究在 方面，取得了巨大突破。
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下图是有关生物细胞生活史的模拟概括,请据图分析回答问题:
(1)③所示的变化,在生物学上称为 ,其根本原因是 。
(2)F→G→H过程的技术,在植物学上叫 ,其理论基础是 。
(3)⑤过程称之为癌变,癌症已经成为危害人类健康的常见病和多发
病,肿瘤细胞培养是研究癌变机理、抗癌药检测的重要手段。
①细胞癌变的根本原因是致癌因子使 
发生突变,导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
②美国和日本研究人员在实验中发现,木瓜叶提取物能杀死癌细胞。某实验小组想通过癌细胞的培养来加以证明。请完成相应步骤。
第一步:从大医院获取手术切除的肿瘤,立即切取小块癌变组织将其剪碎,先用 处理,使组织分散成单个细胞后,用细胞培养液稀释制成癌细胞悬浮液。
第二
步:取两个规格相同的培养瓶,分别装入剂量相等的癌细胞悬浮液 。
第三步:将上述两培养瓶放在37 ℃的培养箱内培养一段时间。
第四步:24小时后,如发现 的培养基中癌细胞生长速度减缓,死亡率升高,说明木瓜叶提取物具有抗癌作用。
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下图是有关生物细胞生活史的概括，请据图分析并回答问题：（每空2分，共10分）
(1)、③所示的变化，在生物学上称为________。
(2)、F→G→H过程的技术，在植物学上叫________，其理论基础是________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于________繁殖。
(3)、⑥所示的过程叫________。
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