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既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”是
A．细胞质 B．细胞壁 C．线粒体 D．叶绿体
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有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间”，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是（ ）
A. 植物细胞都有叶绿体
B. 叶绿体将无机物制造成有机物
C. 叶绿体中含有叶绿素
D. 叶绿体能将光能转变为化学能
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既是生产有机物的“车间”，又是将光能转化成化学能的“能量转换器”的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 叶绿体 C. 线粒体 D. 细胞壁
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结合绿色植物的生命活动相关知识，回答下列问题．
（1）光合作用的实质是将 转化为有机物，并将光能转变为化学能储存在有机物中．完成此过程的“有机物制造车间”和“能量转换器”是细胞中的 ．此外，植物细胞与动物细胞都具有的另一种“能量转换器”是 ．
（2）甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调査，在甜瓜生长的季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
平均温度（℃）
甲地
乙地
白天
33
33
晚上
12
22
据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些．两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解有机物 ，所以甲地甜瓜积累的有机物 ．（填“较多”或“较少”）
（3）居室栽培植物已形成现代文明的一种时尚，是人们休闲和陶冶情操的一种方式．
从光合作用和呼吸作用的角度分析，在卧室里摆放多盆绿色植物的做法科学吗？ ．
（4）绿色植物直接或间接地为生物圈中其他生物提供食物和能量，并对维持大气中的 平衡发挥着重要的作用．
（5）植物的蒸腾作用主要通过叶片表皮上的 散失水分，这在水循环中起重要作用．
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甲图是动物细胞结构示意图，乙图是植物细胞结构示意图，丙图是细胞的某些重要生理活动示意图。请据图回答下列问题：
（1）乙图中对细胞有保护和支持作用的结构是[____]_____。
（2）乙图中既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”的是[____]_____。
（3）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为甲细胞中[____]_____的作用。
（4）我们吃不同的水果，会有不同的味道，如酸的、甜的或苦湿的，这些物质主要来自于乙图细胞的[____]_____。
（5）丙图中1表示的是细胞_____过程，图中2表示的是细胞_____过程，其结果是形成不同的_____。
（6）与人体的结构层次相比，小麦植株的结构层次中没有______。
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叶绿体既是生产__________的“车间”，也是将光能转变为__________的“能量转换器”。
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某校兴趣小组选取生长状况正常的一种植物进行光合作用的实验，并进行了如图一所示的处理。将此装置放入黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，将甲、乙两片叶子取下，脱去叶片中的叶绿素，用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘液，通过观察叶片颜色的变化情况来检验是否有淀粉生成。请据图回答下列问题：
（1）将图一所示装置放入黑暗处一昼夜的自的是______。
（2）图二装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是_____。
（3）用清水漂洗叶片、滴加碘液，若实验成功，则可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分中变蓝的是____。
（4）甲叶片中①②可以形成一组对照实验，变量是____。滴加碘液后， 比较乙叶片中③④部分的颜色变化，可以得出的结论是_____。
（5）在植物体绿色部分的细胞中，_____既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。
（6）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的____起重要作用。
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________既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“________”．
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细胞中的能量转换器有两种，能将光能转变成化学能储存在有机物中的是________；能将化学能转变成细胞能利用的能量的是____________。
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下列关于能量和能量转换器的叙述中．不正确的是
A.动、植物细胞中一般都有线粒体 B.叶绿体能将光能转变成化学能
C.所有的生物都能将光能转变成化学能 D.线粒体能将有机物中的化学能释放出来
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