某同学用如图装置测定滑轮组机械效率，在实验前，请你帮他猜想该装置中可能影响其效率高低的主要...

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在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关，他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验。下表是他们记录的实验数据。

（1）从实验数据记录表中第_________组和第_________组数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关。

（2）从实验数据记录表中第2组和第3组数据可知，滑轮组机械效率高低与_________有关。

（3）若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应参考实验数据记录表中第_________组和第_________组数据。

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芳芳和兰兰运用如图图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

猜想1  可能与匀速提升的速度大小有关；

猜想2  可能与被提升的钩码重有关；

猜想3  可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；

猜想4  可能与钩码被提升的高度有关。

芳芳和兰兰分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。

（1）请帮助兰兰完成表中的一项计算；

（2）请根据她俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。

（3）归纳她俩的实验探究，你所得的结论是：________

闯关点拨  ：

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某班同学在“探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关”时，他们猜想滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数、物重和物体上升的高度等因素有关，各小组利用如图所示的装置进行验证，杨阳那组得到的实验数据如表：

（1）比较第1、2次实验数据得出：用不同的滑轮组提升相同的物体，动滑轮个数越多，　　　　 ；比较第2、3次实验数据得出：同一个滑轮组，提升的物体越重，　　　　 ；比较第1、4实验数据得出：同一个滑轮组的机械效率与物体上升的高度　　　　 ．

（2）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比　　　　 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”），测得机械效率　　　　 （选填“偏高”、“偏低”或“不变”），说明滑轮组的机械效率还与　　　　 有关．

（3）有两个组所用的动滑轮重量相同，提升的物体也相同，测的机械效率却不同，原因可能是绳子滑轮或滑轮轴之间的　　　　 不同，影响了测量结果．所以，我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了　　　　 它的机械效率．

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同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（每个钩码重相同，每个滑轮重相同）

A. 实验的原理是二力平衡条件

B. 实验需要用到的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺和停表

C. 当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提升得越高，做的有用功越多，机械效率越高

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同学们“测量并探究影响滑轮组机械效率高低的因素”，使用了如图所示的装置，下列说法正确的是（每个钩码重相同）

A. 实验需要用到的测量仪器弹簧测力计、刻度尺和停表

B. 实验时需要匀速拉动测力计，只有这样测力计示数才能稳定

C. 当钩码个数相同时，甲的机械效率比乙高

D. 把钩码提高的高度越高，做的有用功越多，机械效率越高

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