如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,则可知小车的动能越 (大/小);若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的.
九年级物理实验题中等难度题
如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块 越多,从而判断小车的动能越 (大/小);若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的.
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如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块 越多,从而判断小车的动能越 (大/小);若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的.
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如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.目的是探究小车动能的大小与_的关系;若小车推动木块移动的距离越大,说明小车对木块________越多,从而判断小车的动能越大;若水平面绝对光滑,按上述方案本实验将________(能/不能)达到探究目的.
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如图是探究物体动能的大小与哪些因素有关的装置,让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上,目的是探究小车动能的大小与 的关系;若小车推动木块移动的距离越大,则可知小车的动能越 (大/小);若水平面绝对光滑,本实验将 (能/不能)达到探究目的.
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